《动物治病办法多》PPT课件2

1.认识、会写课文生字。

2.能正确、流利有感情的地朗读课文；区分疑问句、反问句和设问句。

3.了解动物的治病方法，体会大自然的神奇，激发探索大自然的欲望。

4.通过收集有关的动物资料，观察、自读自悟，反复朗读，了解课文告诉我们的知识。

理顺生字、新词

1.我们来开火车把生字、新词读一下，看看哪列火车准备好了。

2.让我们初读课文，再来看看课文说说他们是如何治病的？ 

3.老师这里有几幅图，谁愿意说说它们是如何治病的？

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学习课文，理解主题

1.动物治疗疾病的方法真有意思。你们就在课文里找出描写这些动物治病的部分读一读。

2.请同学们提出疑问，老师带领大家朗读课文，找出答案。

第2自然段：

（1）你觉得大熊猫治病的办法好吗？好在哪儿？

（2）谁愿意把描写大熊猫的这一段读读呀？

（3）同学们，我们就一起去看看大熊猫是怎样治病的。　

第3自然段：

（1）你觉得野猪打滚有趣吗？

（2）野猪打滚是怎样治病的呢？

（3）请同学们看看书，听老师读第3自然段

第4自然段：

（1）谁愿意把第4自然段读一读呀？

（2）有没有人觉得猩猩的方法好呀？好在哪？

（3）有意思吧！你能读出课文的有趣吗？

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找出课文中的反问句、设问句、疑问句，读一读，说说它们有什么区别。

1.同学们，我们知道大自然的动物千千万万，动物治病的方法还有吗？那就把你收集到的说说吧！

2.哪儿知道的？对，我们不仅应在课堂学习学习、收获知识，还应该在课外通过上网、上图书馆等方式来扩展自己的知识面。

《动物治病办法多》PPT课件2 着急 腹泻 呕吐 泥坑 抵抗 疗伤 牙龈炎 面颊 唾液 细菌 疟疾 咀嚼 奥秘 奎宁 金鸡纳树 沾满泥浆 课文讲了动物们得了什么疾病？分别用什么方法治愈的呢？ ..

着急    腹泻     呕吐         泥坑 

抵抗    疗伤     牙龈炎      面颊 

唾液    细菌     疟疾         咀嚼 

奥秘    奎宁     金鸡纳树   沾满泥浆  

课文讲了动物们得了什么疾病？分别用什么方法治愈的呢？

自然界里，动物和人一样，也会生病的。可是，没有医院，没有医生，也没有药物，怎么办呢？别着［zháo］急，各种动物都有自己的治病妙法呢。

大熊猫患（huàn）了肠炎，腹（fù）泻（xiè）不止，就去寻找一些鲜嫩的青草吃，然后不停地呕吐［tù］。以吐治泻，这就是熊猫对付肠胃（wèi）病的法子。

有时，野猪会在泥坑里打滚，让身上粘满泥浆，它是贪玩吗？不是，它是用泥巴把伤口“包扎”起来，使伤口与外界隔离，然后靠自身的抵抗力治疗（liáo）伤口。

猩（xīn溃┬梢是患上牙龈（yín）炎，会像人们贴膏药一样，把烂泥糊在面颊（jiá）上。看来这烂泥还能消炎止痛，很管用啊。

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你觉得这些动物们治病的方法怎么样？

瞧，野生动物不也是出色的医生吗？它们治病的方法，虽然看上去很简单，但是既实用，又有趣。人类还从它们那里得到启发，发现了不少医疗的奥秘。现在，用来治疗疟疾的奎（kuí）宁，就是从金鸡纳树的树皮中提取的哩！

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《动物治病办法多》PPT课件 学习目标 1.认识、会写课文生字。 2.能正确、流利有感情的地朗读课文；区分疑问句、反问句和设问句。 3.了解动物的治病方法，体会大自然的神奇，激发探索..