《鹬蚌相争》PPT课件12

1、寓言篇幅大多短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼、借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。

2、《战国策》西汉刘向编撰汇集整理的一部史书，记录战国时代游说之士的策谋，其计33篇。

... ... ...

1、聪明的同学，你们能准确地解释下列词的含义吗？

方      曝       箝      曰      雨     谓      禽

用现代文说说下列句子的含义

两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

... ... ...

通过鹬蚌相争却让渔人从中获利的故事,告诫人们：做事要权衡得失，化解矛盾冲突相互谦让。

鹬和蚌在那样的情况下应该怎么办呢？亲爱的同学们发挥你们的聪明才智，展开你们想象的翅膀，重新演绎鹬蚌相争的故事吧！

《寓言二则》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读这首寓言。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.结合生活实际领悟寓意。懂得寓言中蕴含的道理..

《寓言二则》PPT下载 第一部分内容：预习检测 我会写 寓言二则 揠苗助长 焦急 筋疲力尽 鹬蚌相争 威胁 示弱 相持 不禁 寓 宋 拔 筋 咱 枯 伸 夹 示 齐 易写错 易错提示： 与拨区别开..

《鹬蚌相争》PPT课件15 鹬：一种嘴长，喜欢在沙滩觅食的 鸟类。 蚌：生活在淡水里的 一种软体动物，外面有黑褐色的坚硬外壳。 读书提示： 1、读课文，标出自然段的序号。 2、借助拼音..

1.寓言       

篇幅大多短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼、借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。

2.《战国策》   

西汉刘向编撰汇集整理的一部史书，记录战国时代游说之士的策谋，其计33篇。

... ... ...

1.聪明的同学，你们能准确地解释下列词的含义吗？

方      曝      箝      曰       

雨      谓      禽

用现代文说说下列句子的含义。

两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

... ... ...

通过鹬蚌相争却让渔人从中获利的故事,告诫人们：做事要权衡得失，化解矛盾冲突相互谦让。

鹬和蚌在那样的情况下应该怎么办呢？发挥你们的聪明才智，展开你们想象的翅膀，重新演绎鹬蚌相争的故事吧！

《寓言二则》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读这首寓言。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.结合生活实际领悟寓意。懂得寓言中蕴含的道理..

《寓言二则》PPT下载 第一部分内容：预习检测 我会写 寓言二则 揠苗助长 焦急 筋疲力尽 鹬蚌相争 威胁 示弱 相持 不禁 寓 宋 拔 筋 咱 枯 伸 夹 示 齐 易写错 易错提示： 与拨区别开..

《鹬蚌相争》PPT课件15 鹬：一种嘴长，喜欢在沙滩觅食的 鸟类。 蚌：生活在淡水里的 一种软体动物，外面有黑褐色的坚硬外壳。 读书提示： 1、读课文，标出自然段的序号。 2、借助拼音..

啄肉       夹住

威胁       毫不示弱

相持       筋疲力尽

尽：① 完；② 全，都；③ 全部用出；④ 死亡。

同归于尽（   ）  尽心尽力（   ）

应有尽有（   ）  筋疲力尽（   ）

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起因：鹬去啄河蚌的肉，河蚌夹住了鹬的嘴，

经过：它们相持着，谁也不让谁，

结果：渔夫没费一点力气，就把他们一齐捉住了 。

表演小贴士：

1.练读他们的对话，想一想读好他们的对话，要注意什么？语气怎么样？

2.加上动作，反复练读对话并熟记于心。  

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鹬蚌相争：双方相持不下，互不相让，结果会两败俱伤，让第三者得利。 

1.默读补充资料《两只狗熊》，完成练习。

①文中，谁是鹬蚌？谁是渔翁？

②读了以后，你一定有话想说，请你用上 “鹬蚌相争，渔翁得利”说一说。

2.完成《补充习题》第四大题第2小题。

《寓言二则》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读这首寓言。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.结合生活实际领悟寓意。懂得寓言中蕴含的道理..

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《鹬蚌相争》PPT课件15 鹬：一种嘴长，喜欢在沙滩觅食的 鸟类。 蚌：生活在淡水里的 一种软体动物，外面有黑褐色的坚硬外壳。 读书提示： 1、读课文，标出自然段的序号。 2、借助拼音..

阳光明媚  心旷神怡  口水直流

无计可施  饥肠辘辘  暗自得意

反唇相讥  怒目相视  轻而易举

... ... ...

两人一小组表演鹬蚌相争，看谁演得最好？

这时，从船上走下一个渔夫，他看见了河蚌和鹬鸟，走过去，轻而易举地把它们捉住了。

渔夫提走了鹬和蚌,此时

渔夫心里想(         )

鹬鸟心里想(         )

河蚌心里想(         )

... ... ...

这篇课文告诉了我们：生活中如果像鹬蚌那样互不相让，争执不下，只会落得两败俱伤，让第三者得利。

创编故事：

许多年后，鹬和蚌的子孙再一次在河边相遇了。这次，它们之间又会发生什么新的故事呢？

《寓言二则》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读这首寓言。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.结合生活实际领悟寓意。懂得寓言中蕴含的道理..

《寓言二则》PPT下载 第一部分内容：预习检测 我会写 寓言二则 揠苗助长 焦急 筋疲力尽 鹬蚌相争 威胁 示弱 相持 不禁 寓 宋 拔 筋 咱 枯 伸 夹 示 齐 易写错 易错提示： 与拨区别开..

《鹬蚌相争》PPT课件15 鹬：一种嘴长，喜欢在沙滩觅食的 鸟类。 蚌：生活在淡水里的 一种软体动物，外面有黑褐色的坚硬外壳。 读书提示： 1、读课文，标出自然段的序号。 2、借助拼音..

《鹬蚌相争》讲了一件什么事？

一只河蚌张开蚌壳在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，用嘴啄住了它的肉。河蚌急忙合上贝壳夹住鹬的嘴。鹬和蚌互不相让，最终被渔夫轻松地捉走了。

提问：鹬和河蚌为什么被渔夫轻松地捉走了？

... ... ...

请同学们分角色朗读鹬和河蚌争吵时候的对话并且演一演

《鹬蚌相争》这则寓言告诉我们什么？

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《鹬蚌相争》PPT课件15 鹬：一种嘴长，喜欢在沙滩觅食的 鸟类。 蚌：生活在淡水里的 一种软体动物，外面有黑褐色的坚硬外壳。 读书提示： 1、读课文，标出自然段的序号。 2、借助拼音..

用自己喜欢的方式读课文3---14自然段，交流讨论：

（1）那几个自然段描写了鹬和蚌相争的起因？请把起因概括的批注在相关句子的旁边。

（2）鹬和蚌是怎样争的？找出描写鹬和蚌争斗时的语言、动作和心理活动的句子，体会当时它们的心情和激烈的场面，写下批注。

（3）鹬和蚌相争了多长时间？请在文中划出来。他们为什么要一直相持下去？

（4）鹬和蚌相争的结果怎样？他们错在哪里？这则寓言是想告诉我们什么道理？

... ... ...

一直河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在他身上，他觉得舒适极了。柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。

一只鹬鸟走到河蚌身边，看见河蚌那鲜嫩的肉，禁不住口水直流，就一嘴朝河蚌的肉啄去。

鹬：今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。

蚌：今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。

《鹬蚌相争》中的鹬和蚌互不相让、相持甚久的原因：他们都只想（         ），没想到这样做的结果会是（          ）。 

这时，从船上走下一个渔夫，他看见了河蚌和鹬鸟，走过去，轻而易举地把它们捉走了。

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鹬蚌相争：比喻双方相持不下,而使第三者从中得利。他告诉我们（做事要权衡得失，相互谦让，如果像鹬蚌那样互不相让、争执不下，只会两败俱伤，损人也不利己。） 

把这个给你启迪，让你深思的故事讲给大家听：

阳光明媚       心旷神怡        口水直流 

无计可施      饥肠辘辘         暗自得意  

反唇相讥      怒目而视         轻而易举

许多年后，鹬和蚌的子孙再一次在河边相遇了……

这次，他们之间又会发生什么新的故事呢？

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选择一项或两项适合你的作业：

1、回家把“鹬蚌相争”这个故事讲给父  母听。

2、把自己新编的故事写下来。

3、再搜集一些寓言故事，读一读，体会它蕴含的道理。

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伸到    啄肉    用尽力气     威胁 

合上   夹住   毫不示弱    得意洋洋

没费力气    一齐捉住      喜笑颜开 

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读课文思考:

故事的主人公有谁？他们之间发生了什么事？

一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。

鹬用尽力气,还是拔不出嘴来,便威胁蚌说：“你不松开壳儿,就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！”

河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”

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《鹬蚌相争》PPT课件15 鹬：一种嘴长，喜欢在沙滩觅食的 鸟类。 蚌：生活在淡水里的 一种软体动物，外面有黑褐色的坚硬外壳。 读书提示： 1、读课文，标出自然段的序号。 2、借助拼音..

同学们，你读过哪些寓言故事啊？从中懂得什么道理呢？

下面我们来做一个猜成语的游戏，好不好？

坐井观天 ：看问题，认识事物，站的要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

... ... ...

带着下面的问题，看课文。

（1）它们为什么争？

（2）它们怎么争？

（3）结果怎样？

1、用波浪线画出鹬蚌相争的语言。

2、小声地，带感情地读一读。

1、鹬和蚌之间发生了一件什么事？结果怎样？

2、同桌之间互相说一说。

... ... ...

鹬被蚌紧紧地夹住了，如果你是这只鹬，你会怎么想？

如果你是这只鹬，你会怎么说？

鹬这样生气的说，蚌会害怕么？它的表现是怎样？

如果你是这只蚌，你会怎么毫不示弱地说？

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《鹬蚌相争》PPT课件15 鹬：一种嘴长，喜欢在沙滩觅食的 鸟类。 蚌：生活在淡水里的 一种软体动物，外面有黑褐色的坚硬外壳。 读书提示： 1、读课文，标出自然段的序号。 2、借助拼音..