《小塘春色》PPT课件2

发布于：2020-04-30 18:27:34

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模板简介：

一、教学要求

1.认读“嫌、弋、柬、倩、粼”5个生字。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容,想想作者从哪几方面描写了小塘春色。

3.画出能概括各自然段主要内容的句子,体会它们的意思,体会作者热爱大自然的情感。

二、重点难点

1.重点：有感情地朗读课文，体会作者热爱大自然的情感。

2.难点：知道课文从哪几方面描写了小塘色.

... ... ...

1、会“拼”才会赢。

yǐ nǐ xián yì jiū jiū

（）（）弃游（）（）叫

lín lín jiǎn qiàn

（）波光请（）（）影

（2）多音字我能组词。

fēn（） bó （） lè （）

分薄乐

fèn（） báo （） yuè（）

... ... ...

快速浏览课文，思考：

（1）春天的小塘有什么特点？在文中找到一个最合适的词语概括出来吗？

（2）课文围绕“旖旎明媚 ”，从哪几方面描写了小塘的景色美呢？找出有关语句读一读，想一想为什么“早、静、动”加上引号？

（3）你最喜欢哪种美呢？为什么？先自己读再交流。

学习第2自然段

（1）春天的小塘，美在一个“早”字。作者抓住哪些有代表性的景物来写的？用“△”符号标出。说一说哪些是静态描写，哪些是动态描写？

（2）你觉得哪些句子好，说出理由。

品读第3自然段。

（1）“静得使人觉得仿佛不是一摊水，而是一片绿茵——一片葱翠晶莹的绿茵。”这破折号起什么作用？想象“一片葱翠晶莹的绿茵”是什么样的景象。

（2）“蓝天、绿树、白云都把倩影投入它的怀抱，静静的碧波中渗着一丝丝沉思。”中“倩影”指什么？“它”指谁？

学习第4自然段

（1）作者把小塘比作什么？想一想这样比的理由是什么？

（2）这样结尾有什么好处？

... ... ...

重点品味句子

（1）“春姑娘像酣睡正浓的少女，拥抱着岸边的水草，睡得那么香，那么甜，那么宁静……”

这个比喻生动地描写了小塘的静k。

（2）“岸上的树林都在沙沙作响，像是为知音奏出古老的乐曲，又像是在对谁讲述着一个遥远的故事。”

这个人句子连用了两个比喻句，借声音，写出了小塘岸上的树林的动态之美。

读写结合训练

读了课文，你想到了什么景物，这景物有哪些特点？打算从哪几个方面去写？你想怎样写出这景物的特点？题目自拟，运用先总后分的方面从几个方面入手，写出景物的特点，表达作者对景物的喜爱与赞美之情。

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