《军犬黑子》PPT课件2

同学们，你们知道狗又被称为什么吗？

能在军队中执行特殊任务的犬又叫什么呢？

你对军犬有哪些了解？

军犬被官兵称为“无言的战友”，被视为官兵的“第二生命”，可见军犬与官兵有着非同一般的感情，今天我们就来认识一条名叫黑子的军犬。

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   zhèng   chān    cè            xiù

令我一怔    掺进    测一测    嗅嗅

yù          kuì     piàn        zhōng

愈加     击溃      骗局    无动于衷

沮丧——灰心失望。

无动于衷——心里一点也没有触动。

滂沱——本文形容哭得很厉害，眼泪、鼻涕流得很多。

委靡——精神不振，意志消沉。

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分析课文结构，划分层次

第一部分(1-2)由军犬训导员引出狗的故事。

第二部分(3-11)黑子被戏弄的全过程。

第三部分(12-17)黑子被戏弄后的举动。

第四部分(18)点明主旨，动物也是有尊严的。

1、黑子几次找出了小偷？每次它都是怎样找的？（用“—”从文章中标出有关句子）

2、黑子的情感有哪些变化？（用“△”标出黑子情感变化的词语。）

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训导员的表现

黑子！黑子！你上哪儿去！训导员害怕了，追上去问。

黑子！黑子！对不起！训导员哭了。

黑子！别生气！我这是跟你闹着玩儿呢！训导员扑上去，紧紧地搂住了黑子，在它面前热泪滂沱。

“人们这才发现——哪怕是只狗，也是要尊严的！”

你同意作者的看法吗？你是怎么想的？

每个生命都是有感情的、有尊严的，我们要学会尊重生命，这不仅仅是对待自己的同类，更包括对待那些无言的生命。

《军犬黑子》PPT课件4 学习目标 1．用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 2．读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发热爱动物、善待生命的美好情感。 3．与生命展开对话，在对话中..

《军犬黑子》PPT课件3 同学们，你们知道狗又被称为什么吗？ 能在军队中执行特殊任务的犬又叫什么呢？ 你对军犬有哪些了解？ 军犬被官兵称为无言的战友，被视为官兵的第二生命，可见军..

《军犬黑子》PPT课件2 学习目标 1．用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 2．读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发热爱动物、善待生命的美好情感。 3．与生命展开对话，在对话中..

1．用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

2．读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发热爱动物、善待生命的美好情感。

3．与生命展开对话，在对话中获得丰富的精神生命的提升。

同学们，你们知道狗又被称为什么吗？

能在军队中执行特殊任务的犬又叫什么呢？

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课文以事情发展的顺序介绍了驯导员与军犬黑子的故事。驯导员几次否定了黑子？黑子每次都是怎样找小偷的呢？请同学们默读课文，完成三个学习任务：

（1）驯导员几次否定了黑子？标记出驯导员的话

（2）黑子每次都是怎样找小偷的？用波浪线划出相关语句。

（3）黑子的情感有哪些变化？圈出黑子情感变化的词语。

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1．“我听了这个故事以后，陷入了沉思……”文中的“我”会沉思些什么？

2．学了这篇课文，我想你的心情与作者一样不能平静，此时，你想对驯导员或黑子说些什么呢？

每个生命都是有感情的、有尊严的，而我们更要学会尊重，这不仅仅是对待自己的同类，更包括对待那些无言的生命。从这一刻起，让我们尊重一切生命，善待一切生命吧！

《军犬黑子》PPT课件4 学习目标 1．用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 2．读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发热爱动物、善待生命的美好情感。 3．与生命展开对话，在对话中..

《军犬黑子》PPT课件3 同学们，你们知道狗又被称为什么吗？ 能在军队中执行特殊任务的犬又叫什么呢？ 你对军犬有哪些了解？ 军犬被官兵称为无言的战友，被视为官兵的第二生命，可见军..

《军犬黑子》PPT课件 同学们，你们知道狗又被称为什么吗？ 能在军队中执行特殊任务的犬又叫什么呢？ 你对军犬有哪些了解？ 军犬被官兵称为无言的战友，被视为官兵的第二生命，可见军..

同学们，你们知道狗又被称为什么吗？

能在军队中执行特殊任务的犬又叫什么呢？

你对军犬有哪些了解？

军犬被官兵称为“无言的战友”，被视为官兵的“第二生命”，可见军犬与官兵有着非同一般的感情，今天我们就来认识一条名叫黑子的军犬。

   zhèng   chān         cè     xiù

令我一怔    掺进   测一测    嗅嗅

yù         kuì     piàn           zhōng

愈加     击溃     骗局    无动于衷

沮丧——灰心失望。

无动于衷——心里一点也没有触动。

滂沱——本文形容哭得很厉害，眼泪、鼻涕流得很多。

委靡——精神不振，意志消沉。

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淡忘——忘记  隐秘——隐藏   迷惑——疑惑   谨慎——慎重

信赖——信任  击溃——击退   试图——企图   沮丧——失望

严厉——严格  痛苦——难受

淡忘——牢记  隐秘——公开  迷惑——清楚  谨慎——大意

信赖——怀疑  沮丧——得意  严厉——温和  痛苦——高兴

特殊——普通  绝对——相对  微小——巨大    

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自由读课文，思考：

1、训导员几次否定黑子？（用“n”从文章中标出训导员的态度和语言。）

2、黑子几次找小偷？是怎样找的？（用“——”从文章中标出有关句子）结果如何？

3、黑子的情感有哪些变化？用“△”圈出黑子情感变化的词语。

默读课文，思考：

1、军犬黑子是在什么样的情况下放弃那个“小偷”的？

2、当黑子明白这是一场骗局时，表现是怎样的？作者是从哪几个方面来表现黑子遭遇戏弄后的痛苦的？（用“…”从文章中标出有关句子）

3、训导员看到黑子的痛苦时是怎么做的？心情是怎样的？他心里可能会怎么想？

军犬黑子是在训导员一再否定、催促下放弃那个“小偷”的。

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1．“我听了这个故事以后，陷入了沉思……”文中的“我”会沉思些什么？

2．学了这篇课文，我想你的心情与作者一样不能平静，此时，你想对驯导员或黑子说些什么呢？

大自然中的万事万物，只要是有生命的，他们都和人一样有感情、有思想、有自尊，我们应该用心去呵护、去感受、去体验，用真诚回报其他生命对我们的信赖和忠诚。

“人们这才发现——哪怕是只狗，也是要尊严的！”

你同意作者的看法吗？你是怎么想的？

每个生命都是有感情的、有尊严的，我们要学会尊重生命，这不仅仅是对待自己的同类，更包括对待那些无言的生命。从这一刻起，让我们尊重一切生命，善待一切生命吧！

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证（证明） 掺（掺和） 嗅（嗅觉） 喻（比喻）

政（政策） 惨（悲惨） 臭（臭味） 愉（愉快）

征（征文） 渗（渗透） 愈（愈加） 榆（榆树）

症（病症） 测（测验） 遇（相遇） 溃（击溃）

怔（怔住） 侧（左侧） 逾（逾期） 贵（富贵）

《军犬黑子》PPT课件4 学习目标 1．用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 2．读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发热爱动物、善待生命的美好情感。 3．与生命展开对话，在对话中..

《军犬黑子》PPT课件2 学习目标 1．用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 2．读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发热爱动物、善待生命的美好情感。 3．与生命展开对话，在对话中..

《军犬黑子》PPT课件 同学们，你们知道狗又被称为什么吗？ 能在军队中执行特殊任务的犬又叫什么呢？ 你对军犬有哪些了解？ 军犬被官兵称为无言的战友，被视为官兵的第二生命，可见军..

1．用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

2．读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发热爱动物、善待生命的美好情感。

3．与生命展开对话，在对话中获得丰富的精神生命的提升。

课文以事情发展的顺序介绍了驯导员与军犬黑子的故事。驯导员几次否定了黑子？黑子每次都是怎样找小偷的呢？请同学们默读课文，完成三个学习任务：

（1）驯导员几次否定了黑子？标记出驯导员的话

（2）黑子每次都是怎样找小偷的？用波浪线划出相关语句。

（3）黑子的情感有哪些变化？圈出黑子情感变化的词语。

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对比朗读，体会叠词的用法：

当黑子明白了这是一场骗局时，它极度痛苦地嗷叫一声，大滴热泪流了出来，之后，它沉沉地垂下了头，一步一步地走开了……

当黑子明白了这是一场骗局时，它极度痛苦地嗷叫一声，大滴热泪流了出来，之后，它垂下了头，走开了……

（叠词能更准确地表现黑子被欺骗后的极度沮丧与痛苦。）

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课文通过记叙军犬黑子在一次训练中，被训导员三番五次的欺骗，最后明白真相出走的故事，告诉人们：动物和人一样有感情、有思想、有自尊，我们应该去细心呵护他们，去真诚的回报它们对人类的信赖和忠诚。

心灵感悟：

每个生命都是有感情、有尊严的，我们要学会尊重一切生命。同时，我们也要善待自己的生命，努力使自己变得更坚强，乐观地面对生活中的各种体验。

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学以致用：

1、联系生活实际，写一篇读后感。

2、积累有关尊严的名言。

有关尊严的名言

我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯

谁自重，谁就会得到尊重。 ——巴尔扎克

爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬之。----《孟子》

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《军犬黑子》PPT课件2 学习目标 1．用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 2．读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发热爱动物、善待生命的美好情感。 3．与生命展开对话，在对话中..

《军犬黑子》PPT课件 同学们，你们知道狗又被称为什么吗？ 能在军队中执行特殊任务的犬又叫什么呢？ 你对军犬有哪些了解？ 军犬被官兵称为无言的战友，被视为官兵的第二生命，可见军..