《达尔文和小松鼠》PPT课件

达尔文简介

查尔斯·罗伯特·达尔文

英国伟大的生物学家、科学家

出版《物种起源》

朗读小博士

1.有感情朗读

2.用“-——”画出生字词

3.标上自然段

... ... ...

课文中，达尔文和小松鼠之间发生了什么事？

在第二自然段中，哪里体现达尔文喜欢小动物？

在第三自然段中，哪里体现达尔文观察专注，入迷？

请你找出小松鼠玩耍的词句;说说小松鼠给你留下了怎样的印象？

松鼠妈妈看到后，会想些什么？

《达尔文和小松鼠》PPT课件6 地上 从来 捉弄 外衣 科学家 尾巴 它们 树干 一直 动物 站住 好像 达尔文 一位 野外 虫子 他们 捉弄 从未 一件 粗糙 外衣 树干 尾巴 着急 坏人 ... ... ...

《达尔文和小松鼠》PPT课件5 自主学习： 1请按要求进行独立学习。 2有问题请举手，不要打扰到别的人。 3作业纸写完，请回到座位上读课文。 任务一：认识字 带领大家认识字卡并领读。 ..

《达尔文和小松鼠》PPT课件4 学习目标 1.学习本课生字。 2.通过对达尔文喜欢小动物词句的理解，培养观察能力、想象能力和概括能力。 3.培养观察小动物的兴趣和爱护小动物的感情，从中..

达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英国博物学家，进化论的奠基人。1809年2月12日，出生于英国医生家庭。1825年至1828年在爱丁大学学医，后进入剑桥大学学习神学。1831年从剑桥大学毕业后，以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号（Beagle）”作历时5年（1831－1836）的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进行的概念。1859年出版《物种起源》一书。

1.我能认读17个生字。

2.我能正确流利的朗读课文。

3.我能了解课文内容。

... ... ...

达尔文   外衣   捉弄 

从未      粗糙   树干   尾巴 

一位      虫子   一件   急坏了

他不捉弄小动物。

他从来不捉弄小动物。

达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？

达尔文非常喜欢小动物，不会伤害小松鼠。

《达尔文和小松鼠》PPT课件6 地上 从来 捉弄 外衣 科学家 尾巴 它们 树干 一直 动物 站住 好像 达尔文 一位 野外 虫子 他们 捉弄 从未 一件 粗糙 外衣 树干 尾巴 着急 坏人 ... ... ...

《达尔文和小松鼠》PPT课件5 自主学习： 1请按要求进行独立学习。 2有问题请举手，不要打扰到别的人。 3作业纸写完，请回到座位上读课文。 任务一：认识字 带领大家认识字卡并领读。 ..

《达尔文和小松鼠》PPT课件4 学习目标 1.学习本课生字。 2.通过对达尔文喜欢小动物词句的理解，培养观察能力、想象能力和概括能力。 3.培养观察小动物的兴趣和爱护小动物的感情，从中..

学习提示：

1、借助拼音自读课文。

2、把字音读准确。

3、圈出课后的生字，同桌互相读读。

一位    达尔文    野外   

虫子     捉弄      观察  

从未    一件       粗糙 

外衣     树干      干净

尾巴     急坏      翘着

... ... ...

1、一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。

2、达尔文小时候爱到野外去玩儿。

3、天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜欢。

4、他从来不捉弄小动物，而是观察它们怎样生活。

5、有一次，他看见树上有几只从未见过的小鸟。

6、那天，他穿的是一件粗糙的棕色外衣，站在那儿一动不动，像一根树干。

7、一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一只爬到肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼呢。

8、松鼠妈妈可急坏了。

... ... ...

读课文回答问题：

读完这篇课文，你觉得达尔文是一个怎样的人？

达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢！

达尔文非常喜欢小动物，不会伤害小松鼠。

你和小动物交过朋友吗？讲讲你们之间的故事吧！

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《达尔文和小松鼠》PPT课件5 自主学习： 1请按要求进行独立学习。 2有问题请举手，不要打扰到别的人。 3作业纸写完，请回到座位上读课文。 任务一：认识字 带领大家认识字卡并领读。 ..

《达尔文和小松鼠》PPT课件4 学习目标 1.学习本课生字。 2.通过对达尔文喜欢小动物词句的理解，培养观察能力、想象能力和概括能力。 3.培养观察小动物的兴趣和爱护小动物的感情，从中..

1.学习本课生字。

2.通过对达尔文喜欢小动物词句的理解，培养观察能力、想象能力和概括能力。

3.培养观察小动物的兴趣和爱护小动物的感情，从中受到爱护小动物的教育。

自读课文：

1、自己读一遍课文，标出自然段。

2、找出自己喜欢的段落，跟同学一起分享。

再读课文：

默读课文，边读边想：

你认为小达尔文是个怎样的孩子？你是从课文中哪儿看出来的？

... ... ...

你还认识我吗？

虫子   从未   捉弄

粗糙   一件外衣  

树干   干净   尾巴  

着急   他们  达尔文

达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？

达尔文非常喜欢小动物，不会伤害小松鼠。  

... ... ...

1、课下请家长帮助搜集一个关于达尔文和小动物的故事，下一节课分享给同学们。

2、你和小动物之间有没有感人的故事，同桌之间互相分享。

《达尔文和小松鼠》PPT课件6 地上 从来 捉弄 外衣 科学家 尾巴 它们 树干 一直 动物 站住 好像 达尔文 一位 野外 虫子 他们 捉弄 从未 一件 粗糙 外衣 树干 尾巴 着急 坏人 ... ... ...

《达尔文和小松鼠》PPT课件5 自主学习： 1请按要求进行独立学习。 2有问题请举手，不要打扰到别的人。 3作业纸写完，请回到座位上读课文。 任务一：认识字 带领大家认识字卡并领读。 ..

《达尔文和小松鼠》PPT课件3 学习提示： 1、借助拼音自读课文。 2、把字音读准确。 3、圈出课后的生字，同桌互相读读。 一位 达尔文 野外 虫子 捉弄 观察 从未 一件 粗糙 外衣 树干 ..

自主学习：

1请按要求进行独立学习。

2有问题请举手，不要打扰到别的人。

3作业纸写完，请回到座位上读课文。

任务一：认识字

带领大家认识字卡并领读。

任务二：学笔顺

带领大家书空认识笔顺并组词。

任务三：读课文

有感情流利的读课文。

任务四：我认为

展示自主学习的第一第二题。

任务五：我表演

以表演的方式展示课文内容。

... ... ...

达尔文是个怎样的孩子？

1认真观察

2喜欢小动物

拓展延伸：

1 小朋友，在你的生活里有没有过像达尔文一样认真观察事物，一动也不动的时候？和你的小伙伴们讲讲你是怎样认真观察的。

2 你喜欢小动物吗？喜欢哪种小动物？你平时有没有认真观察过他们？和你的小伙伴们讲一讲，分享一下吧！

3 达尔文又是谁？你还知道他的哪些故事？

（任选一项进行小组内交流。）

《达尔文和小松鼠》PPT课件6 地上 从来 捉弄 外衣 科学家 尾巴 它们 树干 一直 动物 站住 好像 达尔文 一位 野外 虫子 他们 捉弄 从未 一件 粗糙 外衣 树干 尾巴 着急 坏人 ... ... ...

《达尔文和小松鼠》PPT课件4 学习目标 1.学习本课生字。 2.通过对达尔文喜欢小动物词句的理解，培养观察能力、想象能力和概括能力。 3.培养观察小动物的兴趣和爱护小动物的感情，从中..

《达尔文和小松鼠》PPT课件3 学习提示： 1、借助拼音自读课文。 2、把字音读准确。 3、圈出课后的生字，同桌互相读读。 一位 达尔文 野外 虫子 捉弄 观察 从未 一件 粗糙 外衣 树干 ..

地上    从来    捉弄   外衣

科学家  尾巴   它们   树干

一直    动物    站住   好像

达尔文  一位   野外   虫子  他们

捉弄     从未   一件   粗糙  外衣

树干     尾巴   着急   坏人

... ... ...

1.英国有一位科学家

2.达尔文小时候爱到野外去玩儿

3.天上的鸟，地上的虫，水里的鱼

4.他从来不捉弄小动物

5.有几只从未见过的小鸟

6.他穿的是一件粗糙的棕色外衣

7.像一根树干

8.还翘着小尾巴

9.松鼠妈妈可急坏了

... ... ...

一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。

天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜欢。他从来不捉弄小动物，而是观察他们怎样生活。

他穿的是一件粗糙的棕色外衣，站在那儿一动不动，像一根树干。

... ... ...

为什么小松鼠不怕人？

达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢!

达尔文非常喜欢小动物，不会伤害小松鼠。

达尔文是一个什么样的人？

为什么达尔文能和小松鼠做朋友？

真正爱护小动物

不捉弄小动物

... ... ...

小动物非常可爱，它们和人类和睦相处。我们也要向达尔文那样喜欢小动物、热爱大自然、做动物的好朋友。

《达尔文和小松鼠》PPT课件5 自主学习： 1请按要求进行独立学习。 2有问题请举手，不要打扰到别的人。 3作业纸写完，请回到座位上读课文。 任务一：认识字 带领大家认识字卡并领读。 ..

《达尔文和小松鼠》PPT课件4 学习目标 1.学习本课生字。 2.通过对达尔文喜欢小动物词句的理解，培养观察能力、想象能力和概括能力。 3.培养观察小动物的兴趣和爱护小动物的感情，从中..

《达尔文和小松鼠》PPT课件3 学习提示： 1、借助拼音自读课文。 2、把字音读准确。 3、圈出课后的生字，同桌互相读读。 一位 达尔文 野外 虫子 捉弄 观察 从未 一件 粗糙 外衣 树干 ..