《幸福是什么》PPT教学课件5

幸福是什么？

幸福就是童年吹出的五彩缤纷的泡泡。

幸福是什么？

幸福就是海滩上回荡的玩耍时的串串笑声。

幸福是什么？

幸福就是妈妈留在我脸上的香香甜甜的吻。

幸福是什么？

幸福就是当你老得一塌糊涂，什么地方也去不了的时候，身边还有个老头子陪你晒晒太阳。

幸福是什么？

幸福是…………

《幸福是什么》PPT课件3 导入新课 下面的图片中的人都在做什么？你觉得他们幸福吗？和同学们说一说你觉得幸福的事情。 自学目标一：读课文，我最棒 自学要求：1、利用工具书，或请教..

《幸福是什么》PPT课件2 想想说说： 你认为什么是幸福？ 学习词语 彼此 枯枝败叶 尘土 铁锹 树杈 诧异 相遇 枝叶茂盛 清澈 谦虚 善良 耕地 麦子 ... ... ... 阅读课文1-----5自然段 ..

《幸福是什么》PPT课件 想想说说： 你认为什么是幸福？ 认读下列词语： 彼此 铁锹 树杈 泡沫 砌成 清澈 填满 诧异 耕地 谦虚 有益 善良 强健有力 勤勤恳恳 ... ... ... 课文讲了一个..

快速阅读课文

思考:本文讲了一个什么故事？

小组合作交流，并派代表反馈，其他同学可以补充。

... ... ...

三个青年最后明白的“幸福”是什么？

请在课文中找出来，并划下来。

他们是如何弄明白的，都做过些什么呢，结果怎样？

... ... ...

结合生活实际谈谈：

你遇到过哪些让你感到幸福的事？

下去找有关“幸福”的名人名言或语句，把它们收集起来，与同学交流。

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彼此   铁锹   树杈

诧异  小麦    义务

幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。 

我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。

我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。

... ... ...

你能想象：

第一个青年是怎样给病人治病的，病人恢复健康后会说什么？他会有什么样的感受？

第二个青年当花匠的时候会做些什么，人们会对他说什么？他又有什么样的感受？

你能想象第三个青年种的“麦子养活了很多人”的情景吗？

... ... ...

妈妈下班回到家，我赶紧给她端去一杯热水，妈妈笑了。我觉得幸福是（              ）。

开始发卷子了，小红却发现自己的笔没水了。看着她那焦急的样子，我（              ），小红笑了。我觉得幸福是（      ）。

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《幸福是什么》PPT课件 想想说说： 你认为什么是幸福？ 认读下列词语： 彼此 铁锹 树杈 泡沫 砌成 清澈 填满 诧异 耕地 谦虚 有益 善良 强健有力 勤勤恳恳 ... ... ... 课文讲了一个..

1 学习本课生字新词，能正确读写词语。

2.理解课文，懂得“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情”。

3能和同学们合作表演课文内容。

... ... ...

1.以自己喜欢的方式读课文，画出生字新词，小组内合作学习。

2.课文讲了一件什么事？

3.十年前三个牧童共同完成了一件什么事？美丽的姑娘让他们去弄明白什么问题？

4.十年中三个青年都做过什么？十年后他们都明白了什么？

认读下列词语：

彼此　铁锹　树杈　泡沫

砌成　清澈　填满　诧异

耕地　谦虚　有益　善良

强健有力　勤勤恳恳

义务  痕迹   恢复  麦子

... ... ...

拓展      

1.对于什么是幸福这个问题，你原来是怎么想的，现在又是怎么想的？

2编童话故事，想象这三个青年在

这十年中发生了什么故事？

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快速阅读课文

思考:本文讲了一个什么故事？

这篇童话写了三个牧童＿＿＿＿＿，因而得到了＿＿＿＿＿。而且，她让三个牧童＿＿＿＿＿。十年以后，＿＿＿＿＿。

... ... ...

彼此  枯枝败叶  尘土

铁锹  枝叶茂盛    树杈

诧异  相遇  清澈  谦虚

善良  耕地  麦子

... ... ...

有三个人和许多人一起跑马拉松，金牌却被他们之外的第四个人拿走了。这个结果是否意味着这三个人都是失败者？为什么？

这三个人自认为都不是失败者，因为他们都是怀着不同目的参加比赛的。

第一个人想通过比赛检验一下自己的耐力，他做到了，他的成绩超过他的预料；

第二个人想提高以往的成绩，他也达到了目的；

第三个人一辈子没跑过马拉松，他的目标就是跑完全程，达到终点，他也做到了。

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想想说说：

你认为什么是幸福？

认读下列词语：

彼此     铁锹      树杈       泡沫

砌成     清澈      填满       诧异

耕地     谦虚      有益       善良

强健有力      勤勤恳恳

... ... ...

课文讲了一个什么故事？

故事讲了三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找什么是幸福。他们经过自己的努力明白了什么是幸福。

思考、讨论：

三个牧童是怎样弄明白什么是幸福的？

... ... ...

在现实生活当中，你有没有给别人带来幸福？别人有没有给你带来幸福？请仔细回想一下，把你的幸福说出来，让大家分享一下。

奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。

学了这篇课文之后，你对幸福有了什么样的看法？有什么样的感受？请你以幸福为主题写一篇短文。

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《幸福是什么》PPT教学课件下载7 快速阅读课文 思考:本文讲了一个什么故事？ 这篇童话写了三个牧童＿＿＿＿＿，因而得到了＿＿＿＿＿。而且，她让三个牧童＿＿＿＿＿。十年以后，＿＿..

想想说说：

你认为什么是幸福？

彼此  枯枝败叶  尘土

铁锹  树杈      诧异

相遇  枝叶茂盛   清澈

谦虚  善良  耕地  麦子

... ... ...

阅读课文1-----5自然段

想一想，这几段按照什么顺序写的？三个牧童对老泉做了什么？    

阅读课文6-----15自然段

1.想一想，为什么这个姑娘说他们三人做了一件好事？

2.第 12自然段在文中起到什么作用？  

阅读课文16-----22自然段

1. 认真思考，十年以后，当三个青年回到树林看到这一切时为什么这么快乐？

2. 三个牧童分手后，各自做了什么？他们对幸福各有什么体会？  

阅读课文23-----26自然段

1. 认真思考，怎样理解24自然段的最后一句话？

2. 哪句话交代了幸福的真正含义？  

... ... ...

你幸福吗？

困难的时候别人的帮助让我们感到幸福；别人对我们的关心爱护让我们感觉到幸福。

别人遇到困难时我们伸出双手后是否也会感到幸福？我们去关心爱护别人是否会感到幸福呢？

让我们小组合作，把这个童话故事演一演吧！

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下面的图片中的人都在做什么？你觉得他们幸福吗？和同学们说一说你觉得幸福的事情。

自学目标一：读课文，我最棒

自学要求：1、利用工具书，或请教小老师自读课文，把课文读通顺，做到四个不。

2、概括课文内容

自学方法:自读____小组读——集体展示

本文讲述了三个青年(      )的过程。在他们小的时候，他们曾经帮助别人在森林里(   )。长大后，在(    )的指引下，他们分别找到了自己认为的(     )，也明白了(      )真正的含义。

... ... ...

自学目标二：我来学生字生词

自学要求:1、读准字音、认清字形

2、理解词语意思，运用词语连词成段。或运用词语口述课文大意

自学方法：读一读，想一想（找近义词、反义词、联系上下文等理解词义），小组内议一议，说一说

... ... ...

本课要求认识的生字

bǐ      qiāo     chà     chà

彼      锹         杈       诧

mài    wù         

麦       务          

1、牧童：放牧牛羊的小孩。

例句：晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声。

2、诧异：感到惊奇或奇怪。

例句：玛丽用诧异的表情看着我问：“你管我叫什么？”

3、强健有力：强健是指一个人非常的强壮健康 。强健有力就是说强壮健康并且很有力量。

例句：要想有强健有力的身体，就必须要经常参加体育活动，这样才能使我们远离疾病。

4、清澈：清净而明澈 。近义词有：清净、清楚。反义词有：浑浊、混沌。可以搭配的词有：清澈的溪水、清澈的山泉、清澈的眼眸、清澈的心灵……

例句：看着他清澈而又天真的眼眸，我的心久久不能平静…… 

... ... ...

自学目标三:理解课文我最棒

自学要求：

一、读课文，回答下面的问题。

1、三个牧童为什么会在树林里砌井？

2、十年以后，当三个牧童再回到树林时，树林里有什么变化？

3、十年后，三个牧童再次见面时，他们对幸福的理解以及他们所经历的对比：他们的经历和对幸福的了解分别是什么在书上画出来.

自学方法;读----划----读-----悟

... ... ...

一、词语积累

彼此、锄头、铁锹、树杈、泉眼、兴奋、尘土、诧异、清澈、痕迹、谦虚、善良、义务

二、文意简括

本文讲述了三个青年寻找幸福的过程。在他们小的时候，他们曾经帮助别人在森林里挖了一口井。长大后，在智慧的女儿的指引下，他们分别找到了自己认为的幸福，也明白了幸福真正的含义。

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