《母鸡》PPT课件2

学习目标：

1.认识“怨、抗、侮”等7个生字。

2.能正确、流利朗读课文，能说出作者对母鸡的感情变化。

3.能联系实际，感受母爱，学会感恩母亲。

大声朗读课文一遍，标出自然段、生字、不理解的词。不理解的词可联系上下文或查字典。

怨    抗     侮    绩     凄      慈    辛 

如怨如诉  形容没完没了地抱怨，诉说。

趁其不备  趁人不防备的时候。

... ... ...

现在请同学们快速读一遍课文，看一看作者对母鸡的态度。（自己先思考，再小组讨论。）

作者前后对母鸡态度发生了很大变化，课文内容也发生了很大变化，作者用了一个过渡段把内容完整地结合在了一起。现在请同学们快速找一下，在文中标示出来。

过渡段把课文分为两部分，前三段写我讨厌母鸡，后面写我不敢讨厌母鸡。现在，请大家来解决“我讨厌母鸡的原因。”

看来作者的确讨厌母鸡，后来为什么又不敢讨厌母鸡了呢？接下来让我们继续解决“我”不敢讨厌母鸡的原因，读后面的内容，找一找，标一标。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

... ... ...

1.母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是从哪些段落体现出来的？

2.请各小组选一段研读，看你从哪些词语或句子里体会到了什么？

在老舍先生的笔下，母鸡前后变化怎么这么大？

是呀，做了母亲不仅要把孩子养大，还要交给他生活的本领。她要倾其所有的爱去对孩子，自己再苦再累也毫无怨言。这就是伟大的母亲。

《母鸡》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.有感情地朗读课文，了解作者笔下母鸡的特点及作者态度变化的原因，感受体会母爱的伟大。(重点) 2.比较《母鸡》和《猫》在写作上的特..

《母鸡》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识疙、瘩、侮、恶等10个生字，会写讨、厌、坝、忠等15个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.读懂课文内容，通过品味对母鸡叫声的..

《小母鸡种稻子》PPT下载 第一部分内容：学习生字 母 种 她 愿 意 和 怕 自 己 猫 猪 米 饭 送 明 你愿意和我一起种稻子吗？ 你愿意和我一起锄草吗？ 你愿意和我一起收稻子吗？ ... ...

嘎 嘎   疙 瘩   反 抗   可 恶   狠 狠   成 绩  聋 子   

挺 着   警 戒   歪 斜   下 垂   消  瘦   抢 食  洗 澡

蹲 着   温 暖   啼 叫   凄 惨    慈 爱   辛 苦  

小 雏 鸡    一 撮 儿    趁 其 不 备     颤 颤 巍 巍   

细 声 细 气    无 怨 无 悔    下 毒 手

1.题目（       ）作者（       ）

2.本文用的什么写作手法（     ）

A先抑后扬      B先扬后抑

3.作者对母鸡的态度先是（     ），后来是（     ）

A 喜欢   B讨厌   C崇敬  D憎恨                                                  

4.“就是聋子也会被它吵得受不下去。”用（      ）修辞方法，表现了母鸡（    ）的性格。

A 拟人   B夸张    C比喻  D无病呻吟   E喜欢炫耀

5.“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（     ）

A无病呻吟         B欺软怕硬

C“我”曾在小时候受了母鸡的惊吓   D喜欢炫耀

6.“我不敢再讨厌母鸡了。”其中“不敢”一词的含义是（     ）

A我害怕母鸡    B我很敬佩母鸡     C赌气的话

7.作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（   ）的赞颂之情。

A母鸡        B母爱      C公鸡

... ... ...

阅读提示:

1、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨厌母鸡？哪几段写崇敬母鸡？

2、作者为什么讨厌这只母鸡？自己试着用两三个词来概括吧。

3、作者对母鸡的态度为什么发生了改变？

4、课文第4自然段在文中起什么作用？

5、母鸡具有哪些优秀的品质？

无病呻吟  欺软怕硬  拼命炫耀

不敢再讨厌

负责    慈爱   勇敢   辛苦   

... ... ...

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵的受不了。

这是作者夸张的写法，讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵的受不了”淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

你有什么体会？

都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。 

... ... ...

一、带着问题来读书

1．本文是（       ）先生的一篇脍炙人口的佳作。A．老舍     B.丰子恺

2．课文以作者的（      ）变化为线索，（A，空间  B，情感）由对母鸡的（       ）转变为__，前后形成了鲜明的对比，赞颂了（  ）。

二、动脑筋，找伙伴。

嗅   啼   嘶   吼   嚎   啸   鸣   叫

狼（  ）  鸡（  ） 猿（  ）   狗（   ）

虎（  ）  狮（  ） 马（  ）   鸟（   ）

三、我会选择修辞方法。

拟人    比喻    夸张    反问    设问

1．下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。（        ）

2．猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（      ）

3．这样的一只母鸡难道不伟大吗？（     ）

四、读短文，按要求回答问题。

可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

（      ）在院子里，（      ）在院外，它（       ）

挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，（      ）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听：挺着身儿预备作战；看看（    ），看看（     ），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

1．按原文填空。

2．在短文中找出一对近义词。（       ）------（       ）   

3．画“____”的句子是____句，起到了________的作用.

4．短文主要叙述了____说明了母鸡很有_________

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学习提示：

弄清“导读”中提出的两个问题：

（1）老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？

（2）比较一下，本文和《猫》这两篇课文在写法上个各有哪些特点？

反抗  欺侮  成绩  凄惨  慈爱  

辛苦  疙瘩  可恶  毒手  聋子

鸡雏  啼叫   一撮儿毛   

... ... ...

1、作者是（        ）

2、本文采用的什么写作手法（     ）

A、先抑后扬     B、先扬后抑

3、作者对母鸡的态度先是（     ），后来是（      ）。

A、喜欢  B、讨厌 C、崇敬 D、憎恨

4、就是聋子也会被它吵得受不了。用（    ）的修辞手法，表现了母鸡（    ）的性 格。

A、拟人  B、夸张  C、比喻  D、无病呻吟  E、炫耀

5、“我不敢再讨厌母鸡了”，其中“不敢”一词的含义是（   ）

A、我很害怕母鸡  B、我很敬佩母鸡  C、赌气的话

6、作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（    ）的赞颂之情。

A、母鸡    B、公鸡     C、母爱

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认读生词:

警戒      警告  

鸡雏      趁其不备  

如泣如诉   颤颤巍巍  

阅读思考:

1.作者开始为什么讨厌母鸡？ 

2.作者后来又为什么不再讨厌母鸡了呢？ 

... ... ...

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“孩子们，有危险，快到妈妈这儿来。 ”

发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

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推荐书目:

屠格涅夫《麻雀》

普里什文《柱子上的母鸡》 

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如泣如诉   警戒       凄惨

警告         趁其不备   鸡雏

田坝         欺侮          颤颤巍巍 

作者对母鸡是怎样的态度？

我一向讨厌母鸡。

我再也不敢讨厌母鸡了。

... ... ...

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

文中哪些句子描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出来读一读，读出自己的感受。

日子就这样一天天过去，母鸡依然无病呻吟地乱叫，下蛋后还是发了狂似的吵叫……直到有一天它孵出了一群小雏鸡。

... ... ...

研读：“它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。”这句话是什么意思？

这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。

课后作业：

1、孩子们，请把你最想对妈妈说的话写下来，送给自己的妈妈吧!

2、推荐两本书：

老舍《我的母亲》

王宗仁《藏羚羊的跪拜》

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回读提示:

1、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨厌母鸡？哪几段写崇敬母鸡？

2、作者为什么讨厌这只母鸡？自己试着用两三个词来概括吧。

3、作者对母鸡的态度为什么发生了改变？

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无病呻吟    欺软怕硬   拼命炫耀

不敢再讨厌

负责     慈爱    勇敢    辛苦       

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学习提示：

1、圈出生字词，读准字音。

2、朗读课文，达到读流利，读正确。

3、弄清“导读”中提出的两个问题：

（1）老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？

（2）比较一下，本文和《猫》这两篇课文在写法上个有哪些特点？

... ... ....

如泣如诉   警戒    凄惨

警告    趁其不备   鸡雏

田坝     欺侮  颤颤巍巍 

下面的词语可以概括成什么词语？

看看前，看看后。（              ）

趁别人没有防备。（              ）

挺着身儿出击。（               ）

好像哭泣又好像诉说。（             ）

它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

... ... ...

学习提示： 

默读4—7自然段,画出最让你感动的句子, 体会体会。

我会说：  

在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫,顶尖锐，顶凄惨，好像在说：“(        )。”

请欣赏《我的母亲》片断：

生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位教师吧……但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲不识字，她给我的是生命的教育。 ----老舍

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读一读 认一认

反抗   欺侮   凄惨  慈爱

辛苦   成绩   如怨如诉

颤颤巍巍     趁其不备

它负责、慈爱、勇敢、  辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

... ... ...

课 堂 拓 展

生活中你的母亲一定为你做过很多让你感动的事，谁来说一说？

请同学们说几句话来赞美或感谢一下我们的母亲吧！

作     业

回家帮妈妈做一件力所能及的事

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