《动手做做看》PPT课件2

“一个杯子里装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”

妈妈说：“不能(    )想,你动手做做看!”

一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。

伊琳娜找来一条金鱼,把它放进一个装满水的杯子里。哎呀,和朗志万说的不一样 。水漫出来了。

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自学要求：

想一想，伊琳娜为什么生气？又为什么笑了？

听了朗志万的话，伊琳娜为什么笑了？

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作业套餐（任选）

1、阅读《小马过河》，把读后的感受说给爸爸妈妈或小朋友听。

2、动手做做看：杯子里装满水，在上面放上一张纸，然后把杯子倒过来，水会不会洒出来呢？

《动手做做看》PPT课件9 要求： 1、读准字音； 2、标出自然段； 3、找出课文的主人公。 会读的字 Lǎng zh mn ln yī 朗 志 漫 鳞 伊 ln n āi hǒng pin 琳 娜 哎 哄 骗 动手做做看..

《动手做做看》PPT课件8 比一比，再组词。 喝( ) 提( ) 慢( ) 渴( ) 题( ) 漫( ) 哄( ) 篇( ) 洪( ) 骗( ) 思考： （1）朗志万提了什么问题？把相关句子用画下来。 （2）动手做做看是..

《动手做做看》PPT课件7 会读的字 lǎng zh mn ln yī 朗 志 漫 鳞 伊 ln n āi hǒng pin 琳 娜 哎 哄 骗 读一读 人有两件宝双手和大脑。 用脑不用手想到做不到; 用手不用脑事情做不..

鱼鳞    哄骗  

哎呀    漫出来

提出    问题 

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科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。——朗志万

黄若琳在朗读杂志上的故事。

李娜为了哄小妹妹开心，带着她在看漫画故事《七彩鱼鳞》。

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1. 收集背诵科学家的名言；

2. 阅读故事《小马过河》、《两个铁球同时落地》和其他科学家故事；

3. 动手做做自己曾经猜想而未经证实的小实验。

《动手做做看》PPT课件9 要求： 1、读准字音； 2、标出自然段； 3、找出课文的主人公。 会读的字 Lǎng zh mn ln yī 朗 志 漫 鳞 伊 ln n āi hǒng pin 琳 娜 哎 哄 骗 动手做做看..

《动手做做看》PPT课件8 比一比，再组词。 喝( ) 提( ) 慢( ) 渴( ) 题( ) 漫( ) 哄( ) 篇( ) 洪( ) 骗( ) 思考： （1）朗志万提了什么问题？把相关句子用画下来。 （2）动手做做看是..

《动手做做看》PPT课件7 会读的字 lǎng zh mn ln yī 朗 志 漫 鳞 伊 ln n āi hǒng pin 琳 娜 哎 哄 骗 读一读 人有两件宝双手和大脑。 用脑不用手想到做不到; 用手不用脑事情做不..

图上的小朋友是谁？她在干什么？

小组讨论、学习课文。思考：

１、朗志万提出了什么奇怪的问题？

２、小朋友对他提出的问题有什么反应？如果是你，你有什么想法？

３、伊琳娜是怎么想的？怎么做的？结果怎样？

４、从课文中找出有关的句子回答。

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１、伊琳娜为什么生气？

２、听了朗志万的话，她为什么又笑了？

《动手做做看》PPT课件9 要求： 1、读准字音； 2、标出自然段； 3、找出课文的主人公。 会读的字 Lǎng zh mn ln yī 朗 志 漫 鳞 伊 ln n āi hǒng pin 琳 娜 哎 哄 骗 动手做做看..

《动手做做看》PPT课件8 比一比，再组词。 喝( ) 提( ) 慢( ) 渴( ) 题( ) 漫( ) 哄( ) 篇( ) 洪( ) 骗( ) 思考： （1）朗志万提了什么问题？把相关句子用画下来。 （2）动手做做看是..

《动手做做看》PPT课件7 会读的字 lǎng zh mn ln yī 朗 志 漫 鳞 伊 ln n āi hǒng pin 琳 娜 哎 哄 骗 读一读 人有两件宝双手和大脑。 用脑不用手想到做不到; 用手不用脑事情做不..

人有两件宝,双手和大脑。

用脑不用手,想到做不到;

用手不用脑,事情做不好。

手脑都能用,才会有创造。

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你会怎么选？

把一把尺子放进一个装满水的杯子里，从杯子外面可以看到：

A：尺子上的字不变；

B：尺子上的字变大了；

朗　  志　 漫　 鳞　 伊　

琳　  娜　 哎　 哄　 骗

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黄若琳在朗读杂志上的故事。

李娜为了哄小妹妹开心，带着她在看漫画故事《七彩鱼鳞》。

思考课文讲了一件什么事？

想一想：哪种说法是对的？

1、科学家讲的话，我们都应该尽可能地去试一试。（   ）

2、我们要怀疑科学家讲的话。（ ）

3、当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证实一下。（ ）

4、我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。（   ）

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对别人提出的或生活中遇到的问题，你动脑筋想了吗？动手做了吗？

读读课文，想想从伊林娜动手做实验这件事中，你受到什么启发。

《动手做做看》PPT课件9 要求： 1、读准字音； 2、标出自然段； 3、找出课文的主人公。 会读的字 Lǎng zh mn ln yī 朗 志 漫 鳞 伊 ln n āi hǒng pin 琳 娜 哎 哄 骗 动手做做看..

《动手做做看》PPT课件8 比一比，再组词。 喝( ) 提( ) 慢( ) 渴( ) 题( ) 漫( ) 哄( ) 篇( ) 洪( ) 骗( ) 思考： （1）朗志万提了什么问题？把相关句子用画下来。 （2）动手做做看是..

《动手做做看》PPT课件7 会读的字 lǎng zh mn ln yī 朗 志 漫 鳞 伊 ln n āi hǒng pin 琳 娜 哎 哄 骗 读一读 人有两件宝双手和大脑。 用脑不用手想到做不到; 用手不用脑事情做不..

朗 志 万　 漫 出　 鱼 鳞     

伊 琳 娜    哎 呀    哄 骗

黄若琳在朗读杂志上的故事。

李娜为了哄小妹妹开心，带着她在看漫画故事《七彩鱼鳞》。

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奇怪的问题

“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”

你会怎么选？

把一把尺子放进一个装满水的杯子里，从杯子外面可以看到：

A：尺子上的字不变；

B：尺子上的字变大了；

... ... ...

1、阅读《小马过河》，把读后的感受说给爸爸妈妈或小朋友听。

2、动手做做看：杯子里装满水，在上面放上一张纸，然后把杯子倒过来，水会不会洒出来呢？

《动手做做看》PPT课件9 要求： 1、读准字音； 2、标出自然段； 3、找出课文的主人公。 会读的字 Lǎng zh mn ln yī 朗 志 漫 鳞 伊 ln n āi hǒng pin 琳 娜 哎 哄 骗 动手做做看..

《动手做做看》PPT课件8 比一比，再组词。 喝( ) 提( ) 慢( ) 渴( ) 题( ) 漫( ) 哄( ) 篇( ) 洪( ) 骗( ) 思考： （1）朗志万提了什么问题？把相关句子用画下来。 （2）动手做做看是..

《动手做做看》PPT课件7 会读的字 lǎng zh mn ln yī 朗 志 漫 鳞 伊 ln n āi hǒng pin 琳 娜 哎 哄 骗 读一读 人有两件宝双手和大脑。 用脑不用手想到做不到; 用手不用脑事情做不..

比一比，再组词。

喝(    )     提(    )     慢(    )   

渴(    )     题(    )     漫(    ) 

哄(    )     篇(    ) 

洪(    )     骗(    ) 

（1）朗志万提了什么问题？把相关句子用“——”画下来。

（2）“动手做做看”是谁的建议？为什么要“动手做做看”？

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仿说词语：

越想越生气       越（ ）越（ ）

越（ ）越（ ）  越（ ）越（ ）

换一种语气说说：

您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？

朗志万   伊琳娜   题  提  漫  喝  鳞  另

法国科学家（    ），（    ）了一个奇怪的问（    ）：一只杯子里装满了水，再放进别的东西，水就会（    ）出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。一个小朋友说，是因为金鱼身上有（    ）；（    ）一个小朋友说，是因为金鱼把水（    ）下去了。（    ）回家做了个实验，实验结果让她懂得，科学家的话也不一定都是对的。

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“我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。” 你怎么理解这句话?

1. 科学家讲的话，我们都应该尽可能的去试一试。

2. 我们要怀疑科学家讲的话。

3. 当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证实一下。

4. 我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。

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读完课文，你觉得伊琳娜是一个怎样的孩子?

（1）老爷爷（　　）地走；

（2）水满了，从鱼缸里（　）出来。

（3）发大水了，河水（　）过了小桥。

（1）小明（　）着一桶水；

（2）小红在做数学（　）；

（3）小华回答老师（　）的问（　）。

《动手做做看》PPT课件9 要求： 1、读准字音； 2、标出自然段； 3、找出课文的主人公。 会读的字 Lǎng zh mn ln yī 朗 志 漫 鳞 伊 ln n āi hǒng pin 琳 娜 哎 哄 骗 动手做做看..

《动手做做看》PPT课件7 会读的字 lǎng zh mn ln yī 朗 志 漫 鳞 伊 ln n āi hǒng pin 琳 娜 哎 哄 骗 读一读 人有两件宝双手和大脑。 用脑不用手想到做不到; 用手不用脑事情做不..

《动手做做看》PPT课件6 我会看拼音读生字！ 朗 志万 漫出 鱼鳞 伊 琳 娜 哎呀 哄 骗 学习写字 我发现了这些字的特点 我要认真观察字的各部分在田字格中的位置 我想请老师示范 ... ....