小学语文部编版五年级下册《语文园地》PPT课件

发布于：2023-06-03 17:28:24

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读一读，找规律。抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解，是一种很好的阅读方法。体会人物内心想法时，要细腻揣摩，准确全面地把握人物心理，还要注意人物语言、神态、动作变化所反映出来的人物心理的变化。读一读，你收获了什么？（1）“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”这句话通过对桑娜的_______和_______描写，表现她内心的____________________________。神态语言忐忑不安和担心,（2）“我跨进书店，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。”这段话中通过对“我”的_____________描写，表现了“我”______________________的心情。动作描写迫不及待地想找到书,我拓展，我积累。我学会了体会语言描写的作用。“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。从方志敏的语言描写中，可以体会到他对国方士兵的蔑视以及在敌人面前表现出来的从容镇定。沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。从见到这封电报起，整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令说:“走吧!”读下面的句子，体会人物的内心。再选择一种情景，照样子写一写。这些句子通过动作、神态、语言描写，表现人物的心理活动。读一读，你发现了什么？第一句主要抓住沃克医生的神态描写体会，由“惊疑”一词可以体会到沃克医生内心的惊讶和怀疑。第二句主要抓住的动作描写体会，“整整一天没说一句话”“一支接着一支地吸着烟”表现了内心的无比痛苦。第三句通过国民士兵的神态和动作描写体会，“怀疑而又惊异的目光”“自上而下地望了几遍”表明他们对“我”作为的领导，身上竟然搜不出一个铜板十分怀疑，内心觉得不可思议。参考答案：,选择一种情景，照样子写一写。焦急地等人妈妈在公交牌下站着，一会儿翘首远望，看看车来了没有，一会儿双手背后，原地转来转去。看得我都有些头晕了。下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说句子。这些句子都通过一个人物对一件事情前后不同表现的描写，运用对比来表现出人物的反常，以此更加突出某种情态。读一读，你发现了什么？手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。在第一句中，沃克医生在往常的手术中是镇定从容，而这一次的表现体现出这不是一次普通的手术。这样的手术，在医生看来，病人是无法忍受的，所以沃克医生异常紧张。第二句通过“我”面对不顺心事的不同表现，“一笑而过”与“‘心神不宁’、‘无法入睡’”的前后对比，体现出事情的糟糕，令人烦恼，“我”无法释怀。参考答案：,读教材上的两个句子，体会它们的表达效果，照样子说句子。应对考试考场上，一向轻松淡定应考的小明，这次却心里有些忐忑，手心不断出汗，用纸巾一遍又一遍地擦拭。抄写课文时，标题和作者要写在醒目的位置，最好写在每一行的中间；段落要分明，每一段前空两格。①：又名《出塞》。为当时流行的一首曲子《凉州》配的唱词。凉州，属唐陇右道，治所在姑臧县（今甘肃省武威市凉州区）。②远上：远远向西望去。黄河远上：远望黄河的源头。③孤城：指孤零零的戍边的城堡。④仞：古代的长度单位，一仞约等于213厘米或264厘米。⑤羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。⑥何须：何必。⑦杨柳：《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。⑧度：吹到过。⑨玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。注释：,①之：往、到达。②故人：老朋友，这里指孟浩然。③辞：辞别。④烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。⑤下：顺流向下而行。⑥碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。⑦唯见：只看见。⑧天际：天边。注释：,延展阅读送柴侍御王昌龄沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，牛图文何曾是两乡。

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