教室有多长PPT

1.易拉罐摆一摆，看谁摆得高。

2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。

我量的木条的长度是3个曲别针的总长。

我量的木条的长度也是3个曲别针的总长。

... ... ...

28+33+39  34-25+16  47+25-38

87-27-24    55+32-66  32+48-36

《教室有多长》测量PPT课件2 动 脑 筋 想 一 想： 怎 么 知 道 教 室 有 多 长 ？ 小组合作选择一种测量工具，量一量、填一填。 量的过程要注意什么？ 1.一个紧挨一个摆放。 2. 做好..

动  脑  筋 想   一  想：

怎  么  知  道  教  室   有  多  长 ？

小组合作选择一种测量工具，量一量、填一填。

量的过程要注意什么？　

1.一个紧挨一个摆放。

2. 做好标记。

... ... ...

28+33+39  34-25+16  47+25-38

87-27-24    55+32-66  32+48-36

《教室有多长》测量PPT课件 练一练 1.易拉罐摆一摆，看谁摆得高。 2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。 我量的木条的长度是3个曲别针的总长。 我量的木条的长度也是3个曲别..