《运动的描述》机械运动PPT教学课件
第一部分内容：知识要点基础
知识点1 机械运动
1.公路上飞驰而过的汽车、水里游动的鱼、天空飞翔的雄鹰,它们的位置都发生了 变化 ,物理学里称这种现象为 机械运动 。
2.下列描述中,不属于机械运动的是( A )
A.花园里花香扑鼻
B.草原上奔跑的马群
C.都市里滚滚的车流
D.遨游太空的“神舟”飞船
知识点2 参照物
3.关于参照物的选择,下列说法中正确的是( C )
A.必须选择地面上不动的物体才能作为参照物
B.对于同一物体,选择的参照物不同,运动和静止的情况是相同的
C.除研究对象外,参照物可以任意选择,但所选参照物不同,运动和静止的情况可能不同
D.以上说法都不对
4.我们说一列行驶的火车行李架上的物品是静止的,所选的参照物是( A )
A.行李架B.地面上的树木
C.地面上的房屋D.铁轨
知识点3 运动和静止的相对性
5.我们坐在教室里,一般说教室的运动状态是 静止 的,此时默认的参照物是 地面 ,当我们以太阳为参照物,教室是 运动 的,教室运动的这种性质体现运动的 相对性 。
6.在《刻舟求剑》的寓言故事中,坐在船上的刻舟人最终未能寻到其落水的剑,是因为船相对于河岸是 运动 的,而剑相对于河岸是 静止 ( 均选填“运动”或“静止” )的。
7.如图是“天舟一号”和“天宫二号”成功对接的情景。对接完成后,“天舟一号”相对于“天宫二号”是 静止 ( 选填“运动”或“静止” )的。
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运动的描述PPT，第二部分内容：综合能力提升
8.如图所示,将一袋大米放在向右运动的传送带上( 大米与传送带之间不打滑 ),这袋大米相对于传送带的上表面是 静止 ( 选填“运动”或“静止” )的。
9.在电视连续剧《西游记》里,常常能见到孙悟空“腾云驾雾”的镜头,这种镜头通常采用“背景拍摄法”:让“孙悟空”站在平台上,做着飞行的动作,在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云,同时加上烟雾效果;摄影师把人物动作、飘动的白云以及下面的烟雾等一起摄入镜头。放映时,观众会感觉到孙悟空在白云中穿行,观众所选的参照物是 白云 。
10.甲、乙两辆汽车水平向东行驶,以甲车为参照物,甲车上的乘客是 静止 ( 选填“运动”或“静止” )的;甲车上的乘客向乙车观望,觉得甲车向后退,这是以乙车作为参照物。
11.下列说法正确的是( C )
A.空气的流动不属于机械运动
B.一个物体的位置改变就是在运动,位置没有改变就是静止的
C.离开参照物判断一个物体是否运动是没有意义的
D.机械运动就是各种机械所做的运动
12.如图是班上几个同学送小明乘坐火车回家时的情景示意图。当火车徐徐开动时,小明坐在窗边,却看到几个同学渐渐向后退去,那么小明不可能选择的参照物是( D )
A.火车B.火车内其他乘客
C.小明D.同学
13.如图是北京首条磁悬浮轨道交通S1线运营的画面。列车在行驶过程中,如果说坐在驾驶位上的司机是运动的,那么此时选择的参照物是( A )
A.车站的站台B.车厢
C.坐在车内的乘客D.司机的座椅
14.周末,小红与妈妈一起到商之都购物。当她们正乘坐自动扶梯上楼时,下列说法正确的是( B )
A.以商城里的货柜为参照物,小红与妈妈是静止的
B.以地面为参照物,小红与妈妈是运动的
C.以她们乘坐的自动扶梯为参照物,小红与妈妈是运动的
D.以正在下行的另一部自动扶梯为参照物,小红与妈妈是静止的
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运动的描述PPT，第三部分内容：拓展探究突破
19.在晴朗的夜空,我们很容易找到北斗星与北极星,如图所示。天刚黑下来的时候,我们观察并记录一次北斗星与北极星相对于地面的位置;半夜的时候,我们再次观察并记录北斗星与北极星相对于地面的位置。比较这两次的记录结果,我们会发现( C )
A.北斗星和北极星都是运动的
B.北斗星和北极星都是静止的
C.北斗星是运动的,北极星是静止的
D.北斗星是静止的,北极星是运动的
20.下面甲、乙两张图片是小汽车和小货车相对位置的情况,仔细观察,判断下列说法错误的是( A )
A.甲图中小汽车相对于地面一定是运动的
B.甲图中小汽车相对于小货车一定是运动的
C.乙图中小汽车相对于小货车一定是运动的
D.乙图中小汽车相对于地面一定是运动的
《测量平均速度》机械运动PPT教学课件 第一部分内容：知识要点基础 知识点 测量物体运动的平均速度 1.用斜面和滑块做测物体的平均速度实验,如图所示,当滑块自顶端出发时开始计时,滑至..
《测量平均速度》机械运动PPT下载 第一部分内容：新知梳理 一 测量物体运动的平均速度 1.提出问题：小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？ 2.猜想与假设：小车在沿斜面下滑时的..
《测量平均速度》机械运动PPT 第一部分内容：预习感知 一、平均速度 测出物体运动的_____和通过这段路程所用的_____,就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。 二、平均速度的测量..
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八年级上册
《运动的描述》机械运动PPT下载
第一部分内容：新知梳理
一 机械运动
在物理学中，我们把物体________随时间的变化叫做机械运动。
二 参照物
在研究物体的运动和静止时，被选作标准的物体叫做__________。
[点拨]宇宙是由运动着的物体组成的，绝对静止的物体是没有的，因此在描述物体的运动情况时，需要事先选定一个物体作为参照物。平时我们在描述物体运动时，一般是默认了地面或固定在地面上的物体为参照物。
三 运动和静止的相对性
选择的参照物不同，在描述同一物体的运动情况时，其结论一般也不同。由此可见，物体的运动和静止是________的。
[点拨]运动和静止的相对性有三层含义：①运动是绝对的，绝对不动的物体是没有的；②静止是相对的；③物体的运动状态取决于所选择的参照物，选择的参照物不同，研究对象的运动状态一般也不同。
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运动的描述PPT，第二部分内容：应用示例
类型一 机械运动的概念
例1 下列现象中不是机械运动的是( )
A．流星划破夜空
B．奔驰骏马
C．植物开花结果
D．地球绕太阳公转
[解析] 划破夜空的流星的运动有位置的变化，是机械运动；奔驰骏马的运动，位置发生了变化，是机械运动；植物开花结果，是生物在生长，不是机械运动；地球绕太阳公转，地球相对于太阳位置发生了变化，是机械运动。
[方法指导]判断机械运动的方法：
判断所述现象是否属于机械运动时，要明确机械运动的概念，即看物体位置随时间是否变化。
类型二 参照物的选择与判断
例2 2018·郴州 坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是( )
A．河岸上的树 B．船舱
C．迎面驶来的船 D．河水
[解析]以树为参照物，乘客位置变了，所以乘客是运动的，故A不符合题意；以船舱为参照物，乘客的位置没变，所以乘客是静止的，故B符合题意；以迎面驶来的船为参照物，乘客位置变了，所以乘客是运动的，故C不符合题意；以河水为参照物，乘客位置变了，所以乘客是运动的，故D不符合题意。
类型三 运动和静止的相对性
例3 2017·益阳 某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示，设计出如图1－2－2所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵。关于正在城市中心马路上行驶的此车，下列说法中正确的是( )
A．以路面为参照物，车是静止的
B．以路旁的树木为参照物，车是静止的
C．以路旁的房屋为参照物，车是运动的
D．以车内的驾驶员为参照物，车是运动的
[解析]在城市中心马路上行驶的“都市蚂蚁”概念车相对于路面、路旁的树木、路旁的房屋，位置在不断发生变化，所以以路面、路旁的树木、路旁的房屋为参照物，“都市蚂蚁”概念车是运动的；相对于车内的驾驶员，车的位置没有发生变化，所以以车内的驾驶员为参照物，车是静止的，故C正确。
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运动的描述PPT，第三部分内容：课堂反馈
1．下列情况中，不属于机械运动的是( )
A．物体下落
B．冰熔化成水
C．人造地球卫星的运动
D．行驶中的汽车
2．如图2－1所示，站在运行中的自动扶梯上的顾客，常觉得自己是静止的，他选择的参照物是( )
A．地面 B．扶梯 C．墙壁 D．天花板
3．端午节当天，小明和爸爸、妈妈去南湖游玩，他们坐在行驶的船中，观赏南湖的景色，小明认为爸爸是运动的，他选择的参照物是( )
A．船 B．小明 C．岸边的树 D．妈妈
4．我们每天背着书包上学，如果说书包是静止的，选择的参照物可能是________。放学走出校门时，若以教室为参照物，书包是________(选填“运动”或“静止”)的。
5．如图2－2所示是特技跳伞运动员在离地面3000 m的高空中表演时形成的一组造型。以A运动员为参照物，B运动员是________(选填“静止”或“运动”)的。
6．五一假期，小丽和她的妈妈一起乘观光车在长沙橘子洲头游玩，如果以观光车为参照物，小丽是________的，如果以路旁的树木为参照物，小丽是________的。(均选填“运动”或“静止”)
《测量平均速度》机械运动PPT教学课件 第一部分内容：知识要点基础 知识点 测量物体运动的平均速度 1.用斜面和滑块做测物体的平均速度实验,如图所示,当滑块自顶端出发时开始计时,滑至..
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八年级上册
《运动的描述》机械运动PPT
第一部分内容：基础知识学习
一、机械运动
1.概念。
物体______________的变化。
2.规律。
运动是宇宙中______________的现象。
二、参照物
1.概念。
判断一个物体是否运动时,被选作______________的物体。
2.运动和静止的相对性。
判断物体的运动和静止,取决于所选取的______________。如果选取的______________不同,描述同一物体的运动时,结论一般______________。
参照物的选取
对于参照物的选取,有以下五个特点。
假定性参照物一旦被选定,我们就假定该物体是静止不动的
任意性参照物的选择可以是任意的,既可以是运动的物体,也可以是静止的物体
排己性参照物不能选研究对象自身
不唯一性参照物的选择不唯一,同一物体可以选择不同的参照物,若选用了不同的参照物,其运动状态的描述往往是不同的
方便性通常情况下,为了研究机械运动方便,物理学中一般选取地面或相对于地面静止的物体为参照物,此时可不指明参照物;如果选取了其他物体作为参照物,则一定要指明所选定的参照物
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运动的描述PPT，第二部分内容：课堂练习
一、机械运动
1.下列选项不是机械运动的是( )
判断一个物体是否做机械运动,关键是看这个物体相对于另一物体有没有发生位置变化。运动员、列车和战机相对于地面都有位置的变化,而人思考问题属于一种思想活动,没有发生位置的变化。
2.鸟儿在空中飞翔、河水在河流中流动、汽车在公路上奔驰等现象中,鸟儿、河水、汽车相对地面的______________都在发生变化,它们都在做______________。
二、参照物
3.(2018·广西玉林中考)2017年4月,货运飞船天舟一号在文昌航天发射场使用长征七号运载火箭发射,并与天宫二号顺利完成自动交会对接,如图所示。对接完成后,若认为天舟一号处于静止状态,则选取的参照物是( )
天舟一号飞船与天宫二号实现对接后,以对方为参照物,两者都是静止的。所以选择天宫二号为参照物,天舟一号是静止的。
4.战机从航空母舰的甲板起飞,以______________为参照物,飞行员是静止的;以______________为参照物,飞行员是运动的。
本题考查了参照物的选择。飞行员相对于战机的位置没有发生改变,以战机为参照物,飞行员是静止的;以航空母舰或甲板为参照物,飞行员的位置发生了改变,是运动的。
5.“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,歌词中所描绘的情景先后所选的参照物是______________和______________。
“竹排江中游”描述的对象是竹排,说竹排运动,选择的参照物与竹排之间的位置应是变化的,参照物是青山或岸边;而“青山两岸走”描述的对象是青山,说青山运动,所选的参照物应与青山之间有相对位置的变化,应是竹排,或竹排上的人。
三、运动和静止的相对性
6.下列物理事实与运动和静止的相对性无关的是( )
A.接力赛跑时运动员间交接接力棒
B.空中的地球同步卫星
C.空中加油机在空中给歼击机加油
D.小明家到学校的距离是2 km
只有在保持相对静止的情况下,接力赛中运动员才能顺利完成接力棒的交接,加油机、空中的地球同步卫星分别相对于歼击机和地球静止,故A、B、C均与运动和静止的相对性有关;小明家到学校的距离是两点之间的路程,与运动和静止的相对性无关,故选D。
7.下图为德国科研卫星TanDEM-X和TerraSAR-X飞行在离地面514 km的运行轨道上的情景,两颗卫星以不到200 m的距离同步飞行,精确扫描地球表面。这两颗卫星的工作原理大致相当于人的双眼,反复扫描整个地球表面,最终绘制出高精度的3D地球数字模型。相对于TanDEM-X来说,TerraSAR-X 是______________(选填“静止”或“运动”)的。
两颗卫星同步飞行,研究对象是TerraSAR-X,以TanDEM-X为参照物,TerraSAR-X的位置不随时间改变,是相对静止的。
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八年级上册
《本章优化总结》运动的描述PPT
几组物理概念的辨析
1．时间与时刻
对于时间和时刻的表述，要有正确的理解，如第1 s末、5 s时(第5 s末)、第3 s初(第2 s末)等均为时刻；前2 s内(0至第2 s末)、第5 s内、第2 s末至第6 s初等均为时间．对于时间和时刻，可以借助时间轴来区分．
2．位移和路程
位移是矢量，是由初位置指向末位置的有向线段；路程是标量，是物体实际运动轨迹的长度．一般情况下，位移的大小不等于路程，只有物体做单向直线运动时，路程才等于位移的大小．
3．平均速度与瞬时速度
平均速度是运动物体的位移与所用时间的比值，瞬时速度是运动物体在某一时刻或某一位置的速度．平均速度与位移和时间对应，只能粗略描述物体的运动情况．瞬时速度与时刻和位置相对应，能精确描述物体的运动情况．
如果以某时刻(或某一位置)为中心取一段时间(或一段位移)计算平均速度，当所选取的时间间隔(或位移)足够小，即时间趋近于0时，其平均速度就可视为该时刻(或该位置)的瞬时速度．
4．平均速率与瞬时速率
瞬时速率在数值上等于瞬时速度的大小，但平均速率不一定等于平均速度的大小，平均速率等于路程与通过这段路程所用时间的比值，即初中所学的“速度”的概念．但在高中阶段，位移的大小和路程不一定相等，只有当位移的大小等于路程，即物体做单向直线运动时，平均速率才等于平均速度的大小．
5．速度与加速度
(1)区别
①从定义上看，速度是描述物体运动快慢和方向的物理量，是位置的变化(位移)和时间的比值；加速度是描述物体速度变化快慢和方向的物理量，是速度的变化和时间的比值．
②从方向上看，速度、加速度都是矢量，速度的方向就是物体运动的方向，而加速度的方向并不一定是速度的方向，而是速度变化的方向，故加速度方向与速度方向没有必然的联系，只有在直线运动中，加速运动时加速度方向与速度方向一致．
③从量值上看，加速度“大”，只意味着速度变化“快”，不表示速度变化量大，也不表示速度大．速度大，加速度不一定大；速度小，加速度不一定小；加速度减小而速度可能增大，加速度增大而速度可能减小．
(2)联系：有了加速度，才有速度的改变．当加速度方向与速度方向相同时，速度必然增大，加速度大小决定速度增加的快慢；当加速度方向与速度方向相反时，速度必然减小，加速度大小决定速度减小的快慢．
6．速度、速度的变化量与加速度
(1)速度是位移对时间的变化率，速度的变化量是指速度改变的多少，加速度是速度对时间的变化率．
(2)速度的变化量表示速度变化的大小和变化的方向，加速度的大小由速度变化的大小和发生这一变化所用时间的多少共同决定，加速度的方向与速度变化的方向相同．
【达标练习】
1．如图所示，一辆汽车正在平直公路上行驶，下列说法正确的是( )
A．若汽车加速度为负值，则汽车减速
B．汽车加速度减小，汽车可能加速
C．当汽车加速度减小到零时，汽车静止
D．当汽车加速度减小到零时，汽车的速度不可能最大
2．(多选)下表表示不同物体的运动情况，以下说法正确的是 ( )
A.飞机不一定做匀速直线运动
B．火车出站时的加速度最大
C．舰艇出航时速度变化最快
D．自行车下坡与公共汽车出站的平均加速度大小相同
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《运动的描述》机械运动PPT教学课件 第一部分内容：知识要点基础 知识点1 机械运动 1.公路上飞驰而过的汽车、水里游动的鱼、天空飞翔的雄鹰,它们的位置都发生了 变化 ,物理学里称这种..
《运动的描述》机械运动PPT下载 第一部分内容：新知梳理 一 机械运动 在物理学中，我们把物体________随时间的变化叫做机械运动。 二 参照物 在研究物体的运动和静止时，被选作标准的..
《运动的描述》机械运动PPT 第一部分内容：一、机械运动 1.概念。 物体______________的变化。 2.规律。 运动是宇宙中______________的现象。 二、参照物 1.概念。 判断一个物体是否..
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高中必修一
《加速度》运动的描述PPT课件
第一部分内容：课标要求
1．理解加速度的概念，知道其方向性的意义。
2．能说出v、Δv、ΔvΔt的区别。
3.能根据速度和加速度的方向关系判断物体的运动情况。
4．会用加速度的概念解释生活中的一些现象。
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加速度PPT，第二部分内容：自学新教材
一、加速度
1．填一填
(1)定义：物体运动____的变化跟发生这一变化所用
之比，称为物体运动的加速度，用字母a表示。
(2)定义式：a＝vt－v0t。
(3)单位：在国际单位制中，加速度的单位是“米每二次方秒”，符号是____ 。
(4)加速度的分类：____加速度和____加速度。
2．判一判
(1)物体的速度大，加速度一定大。( )
(2)速度的变化量大，加速度一定大。( )
(3)加速度越大，速度变化得越快。( )
3．想一想
如图所示，在体育赛事中，我们说“某辆赛车性能不佳，起步太‘慢’”，又说“某同学身体素质好，有很好的爆发力，起跑‘快’”。以上说法中的“快”与“慢”的含义是什么？
二、加速度的方向
1．填一填
(1)加速度的方向：
加速度是____，不仅有大小，也有方向，其方向与____的方向相同。
(2)加速度方向与速度方向的关系：
在直线运动中，速度增加时加速度与速度的方向____，速度减小时加速度与速度的方向____。
(3)匀变速运动：瞬时加速度保持不变的运动。
2．判一判
(1)加速度增大时，速度也一定增大。( )
(2)加速度的方向与速度的方向一定相同。( )
(3)匀变速运动一定是直线运动。( )
3．选一选
(1)根据给出的速度和加速度的正负，下列运动性质的判断正确的是( )
A．v0>0，a<0，物体做加速运动
B．v0>0，a>0，物体做减速运动
C．v0<0，a>0，物体做加速运动
D．v0<0，a<0，物体做加速运动
(2)物体在某时刻的速度为v＝5 m/s，加速度为a＝－3 m/s2，它表示( )
A．物体的加速度方向与速度方向相同，速度在减小
B．物体的加速度方向与速度方向相同，速度在增大
C．物体的加速度方向与速度方向相反，速度在减小
D．物体的加速度方向与速度方向相反，速度在增大
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提升新知能
突破点一 加速度的理解和计算
1．研究直线运动时，我们一般先确定某一方向为正方向，通常情况下选初速度的方向为正方向。若加速度的方向与正方向一致，则为正值；否则为负值。
2．加速度的“＋”和“－”号，只表示方向，不表示大小。例如：A物体的加速度为－6 m/s2，而B物体的加速度为1 m/s2，我们说A物体的速度变化比B物体快，A物体的加速度比B物体的大。
3．“正”的加速度不能表明物体做加速运动，“负”的加速度也不能表明物体做减速运动，关键要看加速度的方向与速度的方向相同还是相反。
[典例1] 计算下列各种条件下的加速度：
(1)显像管内，电子从阴极射到阳极的过程中，速度由零增加到108 m/s，历时2×10－5 s，其加速度为________；
(2)子弹击中靶子时，在0.1 s内速度从200 m/s降到零，其加速度为________；
(3)火车出站时，可在20 s内使速度从10 m/s增大到
1 200 m/min，其加速度为________；
(4)以2 m/s的速度沿直线运动的足球，被运动员“飞起一脚”使其在0.2 s内改为以4 m/s反向飞出，则足球被踢时的加速度为________。
突破点二 速度、速度的变化量和加速度的关系
[学透用活]
[典例2] 关于速度、速度的变化量、加速度，正确的说法是( )
A．物体运动的速度变化量很大，它的加速度一定很大
B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零
C．某时刻物体的速度为零，其加速度不可能为零
D．加速度很大时，运动物体的速度一定很大
[对点练清]
4．物体以恒定的加速度做加速直线运动，加速度为6 m/s2，下列说法正确的是( )
A．物体速度的变化量为6 m/s
B．任意1 s内末速度都是初速度的6倍
C．在任意1 s内，物体的初速度可能比末速度大6 m/s
D．开始运动1 s后任意时刻的瞬时速度比1 s前的瞬时速度增加6 m/s
... ... ...
加速度PPT，第三部分内容：训练新素养
一、变化率(核心素养之物理观念)
番茄在成熟的过程中，它的大小、含糖量等会随时间变化；树木在成长过程中，它的高度、树干的直径会随时间变化；河流、湖泊的水位会随时间变化；某种商品的价格会随时间变化；我国的人口生育量也会随时间变化……这些变化，有时快、有时慢。描述变化快慢的量就是变化率。
自然界中某量D的变化可以记为ΔD，发生这个变化所用的时间间隔可以记为Δt；当Δt极小时，变化量ΔD与Δt之比就是这个量对时间的变化率，简称变化率。显然，变化率在描述各种变化过程时起着非常重要的作用，速度和加速度就是两个很好的例子。
请思考：(1)速度和加速度分别表示哪个物理量的变化率？
(2)物体的速度越大，加速度越大，这种说法对吗？试举例说明。
二、典题好题发掘，练典题做一当十
以下描述了四个不同的运动过程。
A．一架超音速飞机以500 m/s的速度在天空沿直线匀速飞行了10 s
B．一辆自行车以3 m/s的速度从某一陡坡的顶端加速冲下，经过3 s到达坡路底端时，速度变为12 m/s
C．一只蜗牛由静止开始爬行，经过0.2 s，获得了0.002 m/s 的速度
D．一列动车在离开车站加速行驶中，用了100 s使速度由
72 km/h增加到144 km/h
(1)以上四个运动过程，哪个过程速度最大？请按速度的数值把它们由大到小排列。
(2)以上四个运动过程，哪个过程速度的变化量最大？请按速度变化量的数值把它们由大到小排列。
(3)以上四个运动过程，哪个过程加速度最大？请按加速度的数值把它们由大到小排列。
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《向心加速度》圆周运动PPT优质课件 第一部分内容：核心素养目标 物理观念 向心加速度及其方向、向心加速度和线速度的关系、向心加速度和角速度的关系。 科学思维 能够运用向心加速度..
《向心加速度》圆周运动PPT优秀课件 第一部分内容：学习目标 1.理解向心加速度的概念. 2.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式. 3.能够运用向心加速度公式求解有关问题. ... ... ...
《运动的描述》机械运动PPT教学课件 第一部分内容：知识要点基础 知识点1 机械运动 1.公路上飞驰而过的汽车、水里游动的鱼、天空飞翔的雄鹰,它们的位置都发生了 变化 ,物理学里称这种..
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高中必修一
《加速度》运动的描述PPT
第一部分内容：学习目标
1.掌握加速度的概念，能区分v、Δv、ΔvΔt，理解加速度的矢量性．
2．能根据速度和加速度的方向关系判断物体的运动性质．
3．能根据v－t图像分析、计算加速度.
... ... ...
加速度PPT，第二部分内容：新知探究
1．加速度：物体_________变化跟发生这一变化所用_________的比．
2．定义式：___________________．
3．单位：_________，符号m/s2，读作“米每二次方秒”．
4．矢量性：加速度是矢量，其方向与____________的方向相同．
5．物理意义：表示物体运动速度_________的物理量．
(1)加速度就是指速度的增加．因此，有加速度，物体的速度就一定增大．( )
(2)加速度越大，速度就越大．( )
(3)速度变化越大，加速度就越大．( )
(1)如图所示，大型轮船在海上起航时很“慢”；赛车性能优良起步很“快”；百米运动员有很好的爆发力，起跑“快”．以上说法中的“快”与“慢”的含义是什么？
(2)在直线运动中如果加速度为负，一定说明加速度的方向与速度方向相反吗？物体的速度一定减小吗？
提示：(1)这里的“快”与“慢”指的是轮船、赛车、运动员的速度变化的快与慢，即这里的“快”表示加速度大、“慢”表示加速度小．
(2)不一定．加速度为负，只能说明其方向与我们规定的正方向相反，但不一定与速度的方向相反，物体的速度也不一定减小．
... ... ...
加速度PPT，第三部分内容：师生互动
对加速度的理解
观察下列4幅图片，根据有关信息思考：
(1)万吨货轮和火箭在相同时间内谁的速度变化大？谁的速度变化快？谁的加速度较大？
(2)列车和小轿车从静止开始运动达到相同速度，所用时间不同，谁的速度变化快？谁的加速度较大？
(3)甲、乙、丙、丁四种情形中，加速度的大小各为多少？
【核心深化】
1．速度、速度的变化量、加速度比较
2．加速度的计算
(1)规定正方向．一般选初速度v1的方向为正方向．
(2)判定v2的方向，确定v2的符号．
(3)利用公式a＝v2－v1t计算．要注意速度反向情况下，速度变化量的计算．
关键能力1 对速度、速度的变化量、加速度的理解
关于速度、速度改变量、加速度，下列说法正确的是( )
A．物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大
B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可能为零
C．某时刻物体的速度为零，其加速度一定为零
D．加速度很大时，运动物体的速度一定很大
关键能力2 加速度的大小与方向
(2019•临沂高一检测)2019年1月21日，在乒乓球匈牙利公开赛中中国选手林高远4比0战胜王楚钦获得公开赛男单冠军．如图所示，林高远挥拍将质量为m的乒乓球击出．如果乒乓球被拍子击打前后瞬间速度的大小分别为v1、v2，v1与v2方向相反，且v2>v1，作用时间为t.则此过程中乒乓球的平均加速度( )
A．大小为v2＋v1t，方向与v1方向相同
B．大小为v2－v1t，方向与v1方向相同
C．大小为v2＋v1t，方向与v2方向相同
D．大小为v2－v1t，方向与v2方向相同
关于加速度的几个“不一定”
(1)物体的速度大(小)，加速度不一定大(小)；速度为零，加速度不一定为零．
(2)物体的速度变化量大，加速度不一定大；速度大小不变，加速度不一定为零．
(3)加速度为负，物体不一定做减速运动．
(4)加速度不断减小，物体的速度不一定减小；加速度不断增大，物体的速度不一定增大．
加速度与速度方向的关系对运动的影响
城市大街上，车辆如梭，大部分车辆正常行驶，为了相互避让，有加速的，也有减速的．
(1)汽车做加速运动时，加速度与速度的方向有什么关系？减速时呢？
(2)汽车的加速度越大(或越小)，对汽车的速度变化有什么影响？
[要点提示] (1)汽车加速运动时，加速度与速度方向相同，减速时二者的方向相反．
(2)汽车的加速度越大(或越小)，速度变化得越快(或越慢)．
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发布于：2020-05-03 14:12:45
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高中必修一
《质点和位移》运动的描述PPT
第一部分内容：学习目标
1.理解质点的概念和物体能视为质点的条件．
2．理解位移的概念，知道位移和路程的区别与联系．
3．知道矢量和标量，能区分矢量和标量．
4．初步认识s－t图像，掌握s－t图像的物理意义.
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质点和位移PPT，第二部分内容：新知探究
1．定义：用来代替物体的有_________的点．
2．物体可视为质点的条件
(1)物体的_________和_________可以忽略．
(2)物体上任意一点的运动可以代替_________物体的运动．
3．一个物体能否看成质点是由______________决定的．
4．理想模型：在物理学中，突出问题的_________因素，忽略_________因素，建立理想化的“物理模型”，是经常采用的一种科学研究方法．_________就是这种物理模型之一．
1．位移：由____________指向____________的有向线段，用符号_________表示．
2．物理意义：描述运动物体空间_________________．
3．直线运动位移的描述：如图所示，一个物体沿直线从A点运动到B点，若A、B两点的位置坐标分别为xA和xB，则物体的位移为s＝_________．
4．标量和矢量：只有大小没有_________的物理量是标量；既有_________又有_________的物理量是矢量．
5．位移－时间图像：用来描述物体运动的_________随时间变化的规律．如图所示，常用横坐标表示_________，用纵坐标表示_________．
(1)小物体在任何情况下都可视为质点．( )
(2)球形物体可视为质点，其他形状的物体不能视为质点．( )
(3)汽车里程表记录的是汽车发生的位移．( )
(4)位移的正、负号表示方向，温度的正、负号表示大小．( )
(1)在花样滑冰比赛中研究运动员的动作技巧时可以视为质点吗？研究运动员的轨迹时可以视为质点吗？
(2)裁判给跳水运动员打分时运动员可视为质点吗？
(3)研究行驶中的“复兴号”高铁上乘员的运动时，选取什么物体为参考系比较方便？研究“复兴号”列车的运动时，选取什么物体为参考系比较方便？
(4)如图所示，位移—时间图像是物体运动的轨迹吗？
提示：(1)不可以 可以 (2)不可以 (3)高铁 地面
(4)不是．位移－时间图像反映的是物体运动的位移随时间的变化规律，不是物体运动的轨迹．
... ... ...
质点和位移PPT，第三部分内容：师生互动
质点模型的理解
1．2019年1月20日中国乒乓球选手陈梦在2019国际乒联世界巡回赛匈牙利公开赛中战胜队友朱雨玲赢得女单冠军．在研究陈梦的发球技术动作时，能否把乒乓球看成一个质点？若研究乒乓球的运动快慢时，能否把乒乓球看成一个质点？
2．在研究“复兴号”列车由北京开往广州所用时间时，能否把列车看成一个质点？如果研究列车通过一座隧道的时间，能否把列车看成一个质点？
[要点提示] 1.不能 能 在研究陈梦的发球技术动作时，需要研究乒乓球的击球点、旋转方向等特点，不能把乒乓球看成一个质点；研究乒乓球的运动快慢时，不用考虑乒乓球的旋转、大小等特点，可以把乒乓球看成一个质点．
2．能 不能 在研究“复兴号”列车由北京开往广州所用时间时，不用考虑列车的长度及大小，能把列车看成一个质点；如果研究列车通过一座隧道的时间，需要考虑列车的长度，不能把列车看成一个质点．
【核心深化】
1．对质点的理解
项目内容解读
定义用来代替物体的有质量的点与几何中的“点”不同：有位置、有质量
条件大小和形状对研究的问题可以忽略不计地球绕太阳公转时、飞机在空中航行时
注意同一物体，在不同条件下，有时可视为质点，有时就不能视为质点 竞走运动中，看成绩时可以视人为质点，但看动作是否规范时就不可以视人为质点
说明质点是一个理想模型，是一种科学抽象，目的是使问题简化，便于研究
(1)质点是一种科学的抽象，是一种理想化的物理模型，是在研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近似处理．
(2)在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，通过对事物的抽象，建立理想化“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法．
2．把物体视为质点的三个条件
(1)当物体上各部分的运动情况都相同时，物体上任何一点的运动情况都能反映物体的运动，物体可看成质点．
(2)物体的大小、形状对所研究的问题无影响或可以忽略不计的情况下，可将物体看成质点．
(3)物体有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动时，可把物体视为质点．如图所示，汽车在运行时，虽然车轮转动，但我们研究的是车辆整体的运动快慢，这时可将汽车视为质点．
关键能力1 质点概念的理解
下列关于质点的说法中，正确的是( )
A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以引入质点概念没有意义
B．只有体积很小的物体才能视为质点
C．凡轻小的物体，皆可视为质点
D．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素，即可把物体视为质点
关键能力2 质点的判断
(2019•衡水高一检测)2018年08月18日至2018年09月02日第18届亚洲运动会在印度尼西亚雅加达举行，在以下几个亚运会比赛项目中，研究对象可视为质点的是( )
A．在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时
B．确定马拉松运动员在比赛中的位置时
C．跆拳道比赛中研究运动员动作时
D．乒乓球比赛中研究乒乓球的旋转时
[思路点拨] (1)明确各项比赛的基本特点．
(2)明确物体的形状或大小对研究的问题是否有影响．
物体能否看成质点的判断方法
(1)确定问题的性质，即题中关注的要素是什么，分析、求解的物理量是什么．
(2)假设物体的形状、大小被忽略，思考要求解的物理量、关注的要素是否受影响．若不受影响，物体就能被看成质点；若受影响，则物体不能被看成质点．
【达标练习】
1．(多选)关于质点，以下说法正确的是( )
A．质点就是很小的物体，如小球、分子、原子等
B．描绘航空母舰在海洋中的运动轨迹时，航空母舰可看成质点
C．一山路转弯处较狭窄，司机下车实地察看，判断汽车是否能安全通过，此时在司机看来汽车是一个质点
D．体积很大的物体有时也能看成质点
2．观察下列的四幅图，对图中各运动物体的描述正确的是( )
A．图①中研究投出的篮球的运动路径时不能将篮球看成质点
B．图②中观众欣赏体操表演时不能将运动员看成质点
C．图③中研究地球绕太阳公转时不能将地球看成质点
D．图④中研究子弹射穿苹果的时间时可将子弹看成质点
探究2 位移和路程
1．如图所示，某旅行者从北京到上海，他有三种出行方案：(1)乘高铁直达；(2)乘飞机直达；(3)先乘汽车到天津，再换乘轮船到上海．三种方案的路程是否相同？位移是否相同？
2．小明同学乘坐出租车从家门口去了学校，由于忘带物品又乘出租车返回家门口，准备支付出租车费时，他和司机师傅开玩笑说：“我乘坐出租车的位移为零，因此不需要支付车费”．
关于小明的说法你怎么评价？
[要点提示]1.三种方案的路程不同，但位移相同，即都是从北京到上海，初位置、末位置一样．
2．小明说乘坐出租车的位移为零是正确的，但其路程不为零，他应该按乘坐出租车的来回路程支付车费．
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发布于：2020-05-03 14:12:44
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高中必修一
《质点和位移》运动的描述PPT课件
第一部分内容：课标要求
1．理解质点的概念，知道物体可被看成质点的条件。
2．理解位移的概念，知道位移与路程的区别。
3．知道什么是矢量、标量及其区别，能对已学过的物理量按照矢量、标量进行分类。
4．了解st图像，知道其物理意义。
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质点和位移PPT，第二部分内容：自学新教材
1．填一填
(1)定义：在物理学中，用来代替物体的具有_____的点。
(2)把物体看成质点的条件：物体的_____和_____对研究问题无影响或影响可以忽略。
(3)物理意义：质点是一个理想化的物理模型，实际生活中并不存在。
2．判一判
(1)形状规则的物体一定能看成质点。( )
(2)任何物体在一定条件下都可以看成质点。( )
(3)质点是一种理想化模型，实际并不存在。( )
3．想一想
研究一列车通过某隧道需要的时间时，能否把列车视为质点？若研究一列车从北京开往上海的时间，能否把列车视为质点？
提示：列车通过隧道需要的时间与列车的运行速度有关，还与隧道长度及列车长度有关，因为列车长度与隧道长度相比不能被忽略，所以不能把列车视为质点；因为列车长度与北京到上海的距离相比能被忽略，所以可以把列车视为质点。
1．填一填
(1)路程：物体运动轨迹的____。
(2)位移
①物理意义：描述运动物体____的变化；
②定义：由____指向____的有向线段；
③大小：初、末位置间有向线段的____；
④方向：由初位置指向____。
(3)标量和矢量
①标量：只用大小就能描述的物理量；
②矢量：既有大小又有____的物理量。
(4)位移—时间(st)图像
①物理意义
描述物体运动的位移随____变化的规律(如图所示)。
a．可以确定任意时刻物体所在的____；
b．可以求出物体发生某一位移所对应的____或在某一段时间内物体的____。
2．判一判
(1)位移大小一定等于路程。( )
(2)某同学第1 s内的位移大小是5 m，第2 s内的位移大小是4 m，他2 s内的总位移大小一定是9 m。( )
(3)在st图像中，倾斜的图线是物体的运动轨迹。( )
3．选一选
(1)关于矢量和标量，下列说法中正确的是( )
A．矢量是既有大小又有方向的物理量
B．标量是既有大小又有方向的物理量
C．位移－10 m比5 m小
D．位移、时间都是矢量
(2)[多选]如图所示，由天津到上海有海陆空
三条通道：ADB、ACB、AEB，下列说法正确的是( )
A．从天津到上海的各条通道的路程是一样的
B．从天津到上海的各条通道的路程不一样，空中通道即AEB的路程最小
C．从天津到上海的各条通道的位移一样
D．从天津到上海的各条通道的位移不一样
... ... ...
质点和位移PPT，第三部分内容：提升新知能
突破点一 对质点的理解
[学透用活]
1．质点是用来代替物体的有质量的点，与几何中的“点”有本质的区别。
2．质点是一种理想化的物理模型，实际中并不存在，为研究问题方便，抓住主要因素——质量，忽略次要因素——大小和形状，把物体抽象为一个点。
3．能否把物体看成质点，取决于物体的大小和形状对研究问题的影响能否忽略，而不是物体本身的大小和形状，简而言之，取决于研究的问题而不是物体本身。
[典例1] 物理学中的“质点”是一种理想化模型，下列研究对象可视为质点的是( )
A．研究运动员跳高的过杆动作
B．研究车轮边缘的速度
C．计算轮船在海洋中的航行速度
D．研究乒乓球的接发球技术
[规律方法]
假设法判断物体能否视为质点
(1)确定问题的性质，即研究目的、观察的重点是什么。
(2)假设物体的形状、大小被忽略，成了一个有质量的“点”。
(3)思考所要研究的问题，所进行的观察是否受影响。若受影响，物体不能视为质点；若不受影响，物体就能视为质点。
[对点练清]
1．物理学中引入“质点”概念，从科学方法说，属于 ( )
A．观察、实验的方法 B．建立理想模型的方法
C．类比的方法 D.逻辑推理的方法
2．下面关于质点的说法正确的是 ( )
A．计算火车通过站台的时间可把火车视为质点
B．研究沿地面翻滚前进的体操运动员的动作时可把运动员视为质点
C．蚂蚁很小，可把蚂蚁视为质点
D．研究地球的公转时可把地球视为质点
3．[多选]为了提高枪械射击时的准确率，制造时会在枪膛内壁上刻上螺旋形的槽(来复线)。这样，当子弹在枪管中运动时，会按照旋转的方式前进；离开枪管后，子弹的高速旋转会降低空气密度、侧风等外部环境对子弹的影响，从而提高子弹飞行的稳定性。关于子弹的运动，下列说法正确的是( )
A．当研究子弹的旋转对子弹飞行的影响时可以把子弹视为质点
B．当研究子弹射击百米外的靶子所用时间时可以把子弹视为质点
C．无论研究什么问题时都可以把子弹视为质点
D．能否将子弹视为质点，取决于我们所研究的问题
突破点二 位移和路程的区别与联系
[学透用活]
[典例2] 一个人晨练，按如图所示走半径为R的中国古代的八卦图，中央的“S”部分是两个直径为R的半圆，BD、CA分别为西东、南北指向。他从A点出发沿曲线ABCOADC行进，则当他走到D点时，求他的路程和位移的大小分别为多少？位移的方向如何？
[易错警示]
(1)位移的“＋”“－”号表示其方向，大小要看其绝对值。
(2)位移的大小与路程无关。
(3)由于位移是矢量，因此在求位移时，不仅要指出其大小，而且还要指明其方向。
(4)“某一时间内路程等于零”表示这段时间物体处于静止状态。
(5)“某一时间内位移等于零”表示这段时间物体的初末位置相同，而物体不一定一直保持静止。
[对点练清]
4．从离地面3 m高处竖直向上抛出一个小球，它上升5 m后回落，最后到达地面，在此过程中( )
A．小球通过的路程是8 m
B．小球的位移大小是3 m
C．小球的位移大小是13 m
D．小球的位移方向是竖直向上
5．一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如表所示，则此质点开始运动后：
(1)在第几秒内质点的位移最大？
(2)质点在前3 s内通过的路程是多少？
(3)质点在开始运动后发生的最大位移出现在哪个时刻？
突破点三 矢量和标量比较
[学透用活]
[典例3] [多选]物体做直线运动时可以用坐标轴上的坐标表示物体的位置，用坐标的变化量表示物体的位移。如图所示，一个物体从A运动到C，位移为Δx1＝－4 m－5 m＝－9 m；从C运动到B，位移为Δx2＝1 m－(－4 m)＝5 m。下列说法中正确的是( )
A．C到B的位移大于A到C的位移，因为正数大于负数
B．A到C的位移大于C到B的位移，因为正负号表示位移的方向，不表示大小
C．因为位移是矢量，所以这两个矢量的大小无法比较
D．物体由A到B的合位移Δx＝Δx1＋Δx2
[解析]位移是矢量，比较位移的大小时，只需比较数值，不要带正负号，选项A、C错误，B正确；因为Δx1＝xC－xA，Δx2＝xB－xC，所以物体由A到B的合位移Δx＝xB－xA＝Δx1＋Δx2，选项D正确。
[易错警示]
(1)并不是有方向的物理量都是矢量，如电流有方向，却是标量。
(2)矢量是既有大小又有方向的物理量，求一个矢量不仅要求出大小，还要说明方向。
(3)矢量前的正、负号只表示方向，不能参与大小的比较。
[对点练清]
7．下列关于矢量和标量的说法中，正确的是 ( )
A．两个运动物体的位移大小均为30 m，则这两个位移一定相同
B．取定正方向，做直线运动的甲、乙两物体的位移s甲＝3 m，s乙＝－5 m，则s甲>s乙
C．温度计读数有正、有负，所以温度是矢量
D．温度计读数的正负表示温度的高低，不表示方向，温度是标量
8．关于矢量和标量，下列说法正确的是 ( )
A．标量只有正值，矢量可以取负值
B．标量和矢量无根本区别
C．标量和矢量，一个有大小无方向、另一个有大小也有方向
D．当物体做单方向的直线运动时，标量路程和矢量位移是一回事
... ... ...
质点和位移PPT，第四部分内容：训练新素养
一、足球在什么情况下可以看作质点(核心素养之科学思维)
运动员踢足球的不同部位，会使球产生不同的运动。足球运动中常说的“香蕉球”是球在空中旋转、整体运动径迹为类似香蕉型弧线的一种运动(如图)。在研究如何才能踢出“香蕉球”时，能把足球看作质点吗？研究什么样的问题可以把足球看作质点？
二、典题好题发掘，练典题做一当十
从高出地面3 m的位置竖直向上抛出一个小球，它上升5 m后回落，最后到达地面(如图)。分别以地面和抛出点为原点建立一维坐标系，方向均以向上为正，填写以下表格。
[提示]坐标原点不同，物体的位置坐标也不同，但物体的位移表示从初位置到末位置的有向线段，与坐标原点的选取无关。
《运动的描述》机械运动PPT教学课件 第一部分内容：知识要点基础 知识点1 机械运动 1.公路上飞驰而过的汽车、水里游动的鱼、天空飞翔的雄鹰,它们的位置都发生了 变化 ,物理学里称这种..
《运动的描述》机械运动PPT下载 第一部分内容：新知梳理 一 机械运动 在物理学中，我们把物体________随时间的变化叫做机械运动。 二 参照物 在研究物体的运动和静止时，被选作标准的..
《运动的描述》机械运动PPT 第一部分内容：一、机械运动 1.概念。 物体______________的变化。 2.规律。 运动是宇宙中______________的现象。 二、参照物 1.概念。 判断一个物体是否..
发布于：2020-05-03 14:12:44
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高中必修一
《速度》运动的描述PPT
第一部分内容：学习目标
1.理解速度的概念，领会其矢量性，知道速度的方向．
2．知道平均速度和瞬时速度的区别与联系，并能进行相应的计算．
3．知道速度与速率的区别与联系.
... ... ...
速度PPT，第二部分内容：新知探究
一、平均速度
1．定义：运动物体的_________与_________的比，叫这段位移(或这段时间)内的平均速度．通常用符号v表示．
2．物理意义：粗略描述一段时间内物体运动的_________和_________．
3．定义式：_________＝st．
4．矢标性：平均速度是_________，其方向与这段时间内发生的_________方向相同．
二、瞬时速度
1．定义：运动物体在某_________或某_________的速度叫做瞬时速度．
2．物理意义：瞬时速度是_________描述做变速运动的物体在某个时刻或位置的运动快慢的物理量，反映了某时刻或某位置物体运动的快慢程度．
3．瞬时速度的方向：与物体_________方向相同．
4．瞬时速率：瞬时速度的_________叫瞬时速率，简称速率．
5．瞬时速度的测量：测量瞬时速度，可以用很短的时间内的__________来代替，而且所取时间越短，误差越小．
(1)初中学习的速度等于路程除以时间，是标量，也能反映运动的快慢，与今天学习的平均速度的大小是相同的．( )
(2)物体在匀速直线运动中不同时间或位移内的平均速度可能不同．( )
(3)物体在变速直线运动中不同时间或位移内的平均速度一般不相等．( )
(1)交警用电子检测设备检测车辆是否超速，电子检测设备测得的速度是平均速度还是瞬时速度？
(2)在某段公路上，分别有如图中所示的甲、乙两块告示牌，告示牌上面数字表示什么意思？
提示：(1)电子检测设备拍摄了车辆经过电子设备时的瞬间的运动情况，因此，测得的速度是瞬时速度．
(2)甲告示牌是指从牌所在位置到珠海、中山两地点还需通过的路径长度，即表示的是路程；乙告示牌是指车辆运动的最大瞬时速度．
... ... ...
速度PPT，第三部分内容：师生互动
对速度的理解
1．2018年8月28日中国选手谢文骏在雅加达亚运会田径男子110米栏决赛中以13秒34的成绩夺冠卫冕，中国台北选手陈奎如13秒39夺银，两人谁跑得更快？你是怎样判断的？
2．在1 h时间内中国的“复兴号”列车沿平直铁路行驶了350 km，小轿车行驶了100 km，“复兴号”列车和小轿车谁行驶得更快？你是怎样判断的？
3．一头非洲猎豹跑100米仅需6.13秒；雨燕是长距离飞行最快的鸟类，3 h可以飞行500 km；猎豹和雨燕哪一个运动得更快？你是怎样判断的？
[要点提示] 1.谢文俊 经过的位移相同，谢文俊的时间短，谢文俊跑得快．
2．“复兴号”列车 经过相同的时间，“复兴号”列车运动的位移大，“复兴号”列车跑得快．
3．雨燕 二者的位移和时间均不相同，通过位移和时间之比来确定．
【核心深化】
1．对速度定义式v＝st的理解
(1)公式中的s是物体运动的位移，不是路程．
(2)v＝st是速度的定义式，不是决定式．v大小与s及t无关．不能认为v与位移成正比、与时间成反比．
2．速度的矢量性
(1)速度既有大小，又有方向，是矢量．速度的方向就是物体对应时刻的运动方向．
(2)比较两个速度是否相同时，既要比较其大小是否相等，又要比较其方向是否相同．
平均速度与瞬时速度
现在的百米世界纪录是由牙买加著名短跑健将博尔特于2009年8月17日在德国柏林创造的9秒58，他在60～80米阶段仅用了1.61秒，冲刺速度约为11.45 m/s.而200米世界纪录也是博尔特于2009年8月21日在2009年柏林世界锦标赛创造的19秒19.他也成为历史上第一个在奥运会、世锦赛上同时以打破世界纪录的方式夺得男子100米、200米冠军的运动员．
[要点提示] (1)不一样 v1＝10.44 m/s是博尔特在百米全程中的平均速度，v2＝12.42 m/s是在60～80米阶段的平均速度，v3＝11.45 m/s是冲刺时的瞬时速度．
(2)v4＝10.42 m/s不是平均速度 因为200米的赛道中有100米是弯道部分，故200米是路程而不是位移，v4＝10.42 m/s应是平均速率．
【核心深化】
1．平均速度和平均速率的比较
(1)平均速度：位移与时间的比值，即平均速度＝位移/时间.
(2)平均速率：路程与时间的比值，即平均速率＝路程/时间.
2．瞬时速度和速率
(1)瞬时速度是物体在某时刻(或某位置)的速度．瞬时速度是矢量，其方向就是该时刻(或该位置)物体运动的方向．描述物体在某时刻(或某位置)的运动快慢和运动方向．
(2)速率是瞬时速度的大小．速率是标量，没有方向，速率只能反映某时刻(或某位置)物体运动的快慢，不能表示方向．
关键能力1 平均速度、平均速率、瞬时速度的辨析
(多选)下列说法中正确的是( )
A．平均速率是平均速度的大小
B．瞬时速率是瞬时速度的大小
C．瞬时速度是指较短时间内的平均速度
D．对于匀速直线运动，平均速度与瞬时速度相等
关键能力2 平均速度与瞬时速度的区别
(多选)下面描述的几个速度中，说法正确的是( )
A．子弹以790 m/s的速度击中目标时的速度指平均速度
B．信号沿运动神经传播的速度大约为10 m/s指瞬时速度
C．京沪高速铁路测试时的列车最高时速可达484 km/h，指的是瞬时速度
D．台风以360 km/h的速度向东北方向移动指平均速度
【达标练习】
1.某班同学去部队参加代号为“猎狐”的军事演习，甲、乙两个小分队同时从同一处O出发，并同时捕“狐”于A点，指挥部在荧光屏上描出两个小分队的行军路径如图所示．则下述说法中正确的是( )
①两个小分队运动的平均速度相等
②甲队的平均速度大于乙队的平均速度
③两个小分队运动的平均速率相等
④甲队的平均速率大于乙队的平均速率
A．①④ B．①③
C．②④ D．②③
2．(多选)牙买加选手博尔特是公认的世界飞人，在2008届北京奥运会中他在男子100 m决赛和男子200 m决赛中分别以9.69 s和19.30 s的成绩破两项世界纪录，获得两枚金牌．关于他在这两次决赛中的运动情况，下列说法正确的是( )
A．200 m决赛中的位移是100 m决赛的两倍
B．100 m决赛中的平均速度约为10.32 m/s
C．200 m决赛中的平均速度约为10.36 m/s
D．200 m决赛中的平均速率约为10.36 m/s
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发布于：2020-05-03 14:12:44
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高中必修一
《速度》运动的描述PPT下载
第一部分内容：课标要求
1．理解平均速度和瞬时速度的物理意义，能区分平均速度和瞬时速度。
2．知道瞬时速度和瞬时速率的区别，会利用极限思想计算瞬时速率。
3．理解平均速度和平均速率，知道二者的区别。
4．能区分日常生活中的“速度”指的是速度还是速率。
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速度PPT，第二部分内容：自学新教材
一、平均速度
1．填一填
(1)定义：物体运动的____与所用____之比，通常用v表示，则v＝st。
(2)物理意义：大致描述一段时间内物体运动的____和____。
(3)单位：在国际单位制中是m/s。常用单位还有km/h，1 m/s＝____km/h。
(4)方向：平均速度是矢量，既有大小又有方向，其方向与____的方向相同。
(5)平均速率：物体运动的____与所经历时间之比。
2．判一判
(1)物体在某段时间内的平均速度的大小一定等于其平均速率。( )
(2)物体的平均速度可能大于其平均速率。( )
(3)匀速直线运动的平均速度的大小等于其平均速率。( )
3．选一选
(1)下列选项中所说的速度指平均速度的是 ( )
A．奥运会百米冠军博尔特以11.5 m/s的速度冲刺
B．高速列车时速最高可达350 km/h，从北京到上海最短时间只需4小时18分
C．客车以70 km/h的速度从青岛开往济南
D．子弹射出枪膛的瞬间，速度可达800 m/s
(2)小蒙骑自行车由静止沿直线运动，他在第1 s内、第2 s内、第3 s内、第4 s内通过的位移分别为1 m、2 m、3 m、4 m，则( )
A．他在4 s末的瞬时速度为4 m/s
B．他在第2 s内的平均速度为1.5 m/s
C．他在4 s内的平均速度为2.5 m/s
D．他在1 s末的速度为1 m/s
二、瞬时速度
1．填一填
(1)定义：运动物体在某时刻或某位置的____。
(2)物理意义：精确描述物体在某____或某____的运动快慢和方向。
(3)方向：瞬时速度是____，既有大小又有方向。其方向与物体____方向相同。
(4)瞬时速度大小的测量：
①原理：用很短时间内的____大小代替。
a．光电门法。用光电门实验装置可测物体在极短时间内的____，认为它就是测得的____。
b．速度计法。用速度计可直接读出物体在某一时刻或某一位置的瞬时速度的____。
(5)瞬时速率：瞬时速度的____称为瞬时速率，简称____。
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速度PPT，第三部分内容：提升新知能
突破点一 对平均速度和瞬时速度的理解
1．v＝st是速度的定义式，不是决定式，不能认为速度与位移成正比，与时间成反比。
2．物体做直线运动时，速度的方向可用正、负号表示，速度的方向与规定的正方向相同时取正值，相反时取负值。
3．瞬时速度可看作t→0时间内的平均速度，但两者的物理意义不同，平均速度描述某段时间内的运动快慢，瞬时速度描述某一时刻的运动快慢。
4．平均速度的大小与瞬时速度的大小没有必然的关系，瞬时速度大的物体，其平均速度不一定大。
[典例1] [多选]下列所说的速度指平均速度的是 ( )
A．百米赛跑的运动员以9.5 m/s的速度冲过终点线
B．经提速后的列车的速度达到150 km/h
C．由于堵车，汽车在隧道内的速度仅为1.2 m/s
D．返回地面的太空舱以8 m/s的速度落入太平洋中
[规律方法]
(1)速度是描述物体运动快慢的物理量，是矢量，既有大小又有方向。
(2)速度大小的比较要看其绝对值，速度方向就是物体运动的方向。
[对点练清]
1．[多选]下列关于速度的说法正确的是 ( )
A．速度是表示物体运动快慢的物理量，它既有大小，又有方向，是矢量
B．平均速度只有大小没有方向，是标量
C．汽车以速度v1经过某一路标，子弹以速度v2从枪口射出，v1和v2均指平均速度
D．运动物体在某一时刻(或经过某一位置)的速度，叫瞬时速度，它是矢量
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速度PPT，第四部分内容：训练新素养
一、位移传感器测量速度(核心素养之科学探究)
如图是利用位移传感器测量速度的示意图。这个系统由发射器A与接收器B组成，发射器A能够发射红外线和超声波信号，接收器B可以接收红外线和超声波信号。发射器A固定在被测的运动物体上，接收器B固定在桌面上或滑轨上。测量时A向B同时发射一个红外线脉冲和一个超声波脉冲(即持续时间很短的一束红外线和一束超声波)。B接收到红外线脉冲开始计时，接收到超声波脉冲时停止计时。根据两者的时差和空气中的声速，计算机自动算出A与B的距离(红外线的传播时间可以忽略)。
经过短暂的时间Δt后，传感器和计算机系统自动进行第二次测量，得到物体的新位置。算出两个位置差，即物体运动的位移Δx，系统按照v＝ΔxΔt算出速度v，显示在屏幕上。
这样测出的速度是发射器A的平均速度还是瞬时速度？若要测出发射器A的瞬时速度，你认为应该满足什么要求？
二、典题好题发掘，练典题做一当十
汽车从制动到停止共用了5 s。这段时间内，汽车每1 s前进的距离分别是9 m、7 m、5 m、3 m、1 m(如图)。
(1)求汽车前1 s、前2 s、前3 s、前4 s和全程的平均速度。在这五个平均速度中，哪一个最接近汽车刚制动时的瞬时速度？它比这个瞬时速度略大些，还是略小些？
(2)汽车运动的最后2 s的平均速度是多少？
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