《瀑布》PPT免费课件
第一部分内容：新课导入
《望庐山瀑布》是李白笔下的瀑布，今天我们要学习的叶圣陶先生笔下的《瀑布》这首诗，又是怎样一幅画卷呢？
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
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瀑布PPT，第二部分内容：预习检测
般（ ）尘（ ）
船（ ）尖（ ）
A 阵阵 B叠叠 C 一座 D一道
1.好像_______的浪涌上岸滩，又像________的风吹过松林。
2.千丈青山衬着________白银；好伟大呀！________珍珠的屏。
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瀑布PPT，第三部分内容：整体感知
同学们在朗读这首诗歌时，要用赞叹的语气，读出自己对瀑布的喜爱和赞美之情。
课文从哪些方面来写瀑布的？
瀑布的声音、颜色、形状。
按什么顺序来写的？
作者是按照由远到近的顺序描写的。
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瀑布PPT，第四部分内容：精读细研
课文的第一节写了瀑布的什么？
诗人未见瀑布，先闻其声。瀑布的声音是怎样的？
好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
什么是“阵阵的风”？
阵阵就是一阵又一阵，阵阵的风就是一阵风连着一阵风，连续不断。
第一小节中作者运用了什么修辞方法？
把瀑布的声音比作叠叠的浪涌上岸滩和阵阵的风吹过松林。突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的声音形象化，使人觉得生动、真切。
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瀑布PPT，第五部分内容：总结概括
这首诗语言简练，比喻生动，词句贴切，描绘了瀑布的雄伟壮丽，抒发了作者对大自然的热爱之情。
声：浪涌、风吹 远
色：一道白银
形：珍珠的屏
烟 雾 尘 近
定义：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，使甲事物更加生动形象。
特点：使所描写的景物形象生动。
例句：时时来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘。
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瀑布PPT，第六部分内容：拓展运用
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
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瀑布PPT，第七部分内容：随堂演练
一、选词填空。
一道 一道道 一阵 一阵阵 一朵 一朵朵
（ ）闪电 （ ）白银
（ ）风 （ ）歌声
（ ）浪花 （ ）浪花
二、先写出词语，再完成后面的练习。
（1）积累“看”的词语
仰望 ________ ________ ________ ________
（2）选择上面的词语填空。
①我（ ）远方村庄，在大雾的笼罩下已经一片模糊。
②站在天安门广场上，我（ ）着高大的人民英雄纪念碑，思绪万千。
三、理解课文内容填空。
作者先听到了瀑布的声音，像________________，又像__________________；远望瀑布，千丈青山衬着_________；站在瀑布脚下仰望，它就像______________，站在近处看，瀑布就像___________。正如李白诗中写道：______________________________。
四、读一读。
1.只见一条粗数十围的大瀑布，像一条发怒的银龙，从半空中猛扑下来，直捣潭心，水声轰轰，激荡起阵阵狂风，喷迸出如雹的急雨。
2.在一片带有原始神秘色彩的山崖上悬挂着一匹银白色的飞瀑，争先恐后地直奔水渠。虽然只是一股小小的瀑布，可发出的声音也够震耳欲聋的了。
《望庐山瀑布》PPT优秀课件 第一部分内容：引入新课 庐山，位于江西省九江市，耸峙于长江中下游平原与鄱阳湖畔，瀑布飞泻。被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。瀑布最著名的应数三叠泉..
《望庐山瀑布》PPT下载 第一部分内容：诗歌导入 庐山在江西省九江市的南边，庐山山峰重叠，其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香..
《壶口瀑布》PPT免费下载 第一部分内容：思考探究 一、阅读课文，说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点。作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写脚下的石？ 雨季壶口瀑..
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《瀑布》PPT课件下载
第一部分内容：激趣导入
同学们你们见过瀑布吗？瀑布就是从高山陡壁上或突然降落的地方流下来的水，远看好像挂着的布。瀑布的水气势磅礴，非常壮观。从古至今有许多文人墨客写了很多赞美瀑布的诗篇。今天让我们一起来读读著名文学家叶圣陶老先生笔下的瀑布是什么样的吧？
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瀑布PPT，第二部分内容：自读要求
自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。
瀑布 叠叠 比喻 衬着
仰望 伟大 如尘
叠叠：诗中是指一层又层，前浪未平，后浪又 起，也就是后浪推前浪。
屏：指遮挡用的屏风，多扇相连，可以折叠。
如：好像。
涌：这里指水浪往上冲的意思。
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瀑布PPT，第三部分内容：初读课文
思考：课文从哪些方面来写瀑布的？
说说作者是按什么顺序描写瀑布的？
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音。
作者离瀑布还很远，就听见了瀑布的声音，说明瀑布的声音很大。
一层又一层的浪涌上岸滩，声音是怎样的？
瀑布的声音就像浪涛翻滚时发出的巨响。
“阵阵”“吹” 风吹过松林时，会发出“轰……轰……”的响声。
瀑布从上落下来冲击岩石，跌进潭里，发出的就是像松涛一样的吼声。
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瀑布PPT，第四部分内容：课文总结
瀑布从高山上飞流直下，气势磅礴。通过这节课的学习，我们仿佛听到了那如浪涛轰鸣，似松涛欢吼的瀑布声音，又仿佛看到了那雄伟、美丽的瀑布景象。在我们国家，像诗人看到的这样的瀑布还有许多，如贵州的黄果树瀑布，浙江的雁荡山瀑布，江西的庐山瀑布等。希望同学们有机会能把我们今天听到的和看到的变为现实。
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瀑布PPT，第五部分内容：作业布置
1.抄写本课生字词。
2.有感情的朗读课文，背诵课文。
《望庐山瀑布》PPT优秀课件 第一部分内容：引入新课 庐山，位于江西省九江市，耸峙于长江中下游平原与鄱阳湖畔，瀑布飞泻。被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。瀑布最著名的应数三叠泉..
《望庐山瀑布》PPT下载 第一部分内容：诗歌导入 庐山在江西省九江市的南边，庐山山峰重叠，其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香..
《壶口瀑布》PPT免费下载 第一部分内容：思考探究 一、阅读课文，说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点。作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写脚下的石？ 雨季壶口瀑..
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《瀑布》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
1.有感情地朗读并背诵这首诗歌。（重点）
2.在朗读中感受诗歌的韵律美，体会瀑布的雄伟、壮观 。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
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瀑布PPT，第二部分内容：读懂课文的金钥匙
核心问题：
本文描写了一幅怎样的景象？表达了作者什么样的感情？
串珠问题：
1.一读：读课文，说说诗人从哪些方面来描写瀑布。
2.二画：画出描写瀑布的句子。
3.三品：透过描写瀑布的句子，你体会到了什么？
4.四思：诗人是按什么顺序描写景物的？
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
开篇点出了描写的事物——瀑布。诗人想象力丰富，将瀑布的声音比作“浪涌上岸滩”“风吹过松林”，形象地写出了瀑布声音的大、响，突出了瀑布有柔有刚的特点，给人身临其境之感。
“叠叠的浪”“阵阵的风”两个叠音词，体现出了瀑布的声音的特点。你能再写几个这样的搭配吗？
飒飒的秋风 袅袅的炊烟
徐徐的清风 凉凉的秋雨
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瀑布PPT，第三部分内容：认识由远及近写景物
由远及近是空间顺序的一种，是在描写景物时，先写远处的景物，再写近处的景物的一种方法。
写文章时按照由远及近的顺序来写，会使得条理清楚，使得读者对所写景物有更加全面的认识。
同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
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瀑布PPT，第四部分内容：课文主旨
这是叶圣陶写的一首诗歌，它主要通过对庐山瀑布雄伟壮观景象的描写，抒发了作者对大自然的喜爱、赞叹之情。
到壶口看瀑布去！
清晨时还很大的兴趣却渐渐被漫长的旅途磨损了，车厢内寂静下来，歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。
忽然有人从梦中猛地醒过来，惊呼雨声来了。我们也确实听到隆隆的雷声。可窗外明明是风轻云淡，没有变天哪！司机笑着说，那就是壶口瀑布的响声。真是先声夺人，车上立刻活跃起来，每个人都侧耳倾听。那声音好像火车出站，航班起飞，放炮开山。大家的心全被强烈地震撼着，内心的激动从眼神里迸射出来。
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瀑布PPT，第五部分内容：国学诵读
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里《小池》)
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（白居易《暮江吟》）
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。(张旭《桃花溪》)
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瀑布PPT，第六部分内容：走进中华传统文化
【关于水的歇后语】
春天的雷，涨潮的水—留不住。
从石头里挤水—办不到打水
不关水龙头—任其自流(放任自流)。
地下流出来的水—来路不明。
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瀑布PPT，第七部分内容：课堂小结
读这篇诗歌，既如聆听一曲气势恢宏的交响乐，又像在欣赏一幅绮丽的山水画，每时每刻都给我们以美的享受。
背诵课文。
点拨：在理解课文内容的基础上，先熟读，再背诵。
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瀑布PPT，第八部分内容：基础与提高
一、将正确的音节与词语用线连起来。
bǐ yù shā tān dà wù
沙滩 大雾 比喻
chón dié chèn yī pín fēn
屏风 重叠 衬衣
二、看拼音写汉字。
jiǎo zuò sōng
从山_______ 爬上这 _____ 长满_____ 树
zhàng bù
的大山，一道百_____长的瀑_____飞泻下来，
chén
溅落的水如烟，如雾，如_____。
三、我会填。
( )的浪 ( )的青山
( )的松林 ( )的风
( )的山路 ( )的屏风
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《望庐山瀑布》PPT优秀课件 第一部分内容：引入新课 庐山，位于江西省九江市，耸峙于长江中下游平原与鄱阳湖畔，瀑布飞泻。被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。瀑布最著名的应数三叠泉..
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《瀑布》PPT下载
第一部分内容：创设情境
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
叶圣陶（1894年10月28日－1988年2月16日）原名叶绍钧，汉族人。字秉臣。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。
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瀑布PPT，第二部分内容：初读课文
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
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瀑布PPT，第三部分内容：初读课文，学习生字
瀑（pù）布 叠叠（dié） 涌（yǒn溃┥
岸滩（tān） 灰尘 衬（chèn）着
如雾（wù） 这般 珍珠的屏（pín溃
仰（yǎn溃┩ 松林 伟大 比喻
千丈（zhàn溃 脚步 座位 转弯（zhuǎn ）
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瀑布PPT，第四部分内容：合作探究
读第1小节，思考：这个小节主要写的是什么？你是从哪儿看出来的？
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
瀑布的声音像什么？
叠叠的浪涌上岸滩
读第2、3小节，思考：看到瀑布之后，瀑布给你的感觉是什么样的？你是从那句话读出来的？
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
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瀑布PPT，第五部分内容：总结提高
瀑布从高山上飞流直下,气势磅礴。通过这节课的学习,我们仿佛听到了那如浪涛轰鸣,似松涛欢吼的瀑布声音,又仿佛看到了那雄伟、美丽的瀑布景象。在我们国家,像诗人看到的这样的瀑布还有很多,如贵州的黄果树瀑布,浙江的雁荡山瀑布,江西的庐山瀑布等。希望同学们有机会能把我们今天听到的和看到的变为现实。
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《瀑布》PPT
第一部分内容：作者介绍
叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。
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瀑布PPT，第二部分内容：诗文学习
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹进松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时吹来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
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瀑布PPT，第三部分内容：小练习：
1.背诵全诗
2.学习了这篇诗歌，有什么感受，请同学们课下互相交流，谈一谈。
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发布于：2020-05-03 13:42:11
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瀑布 叠叠的浪 涌上
岸滩 比喻 衬着 屏风
自学要求：
1、自由读两遍课文，把课文读正确，读流利。想一想：瀑布给你留下了什么印象？
2、请同学们仔细默读这首诗，找出你最喜欢的一节诗，想一想，你为什么喜欢这节诗 ？
3、读全文，思考：三节中，作者看瀑布的位置有什么变化?
... ... ...
1、瀑布声音的特点
瀑布的声音，好像（ ），又像（ ）。
2、思考：这样写的好处是什么？
突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的声音形象化，使人觉得生动、真切。
... ... ...
考考你：“仰望”的意思是（ ）。
你能给下列表示“看”的词语找到好朋友吗？
向下看 怒视 心不在焉地看 注视
向远看 俯视 全神贯注地看 窥kuī视
仔细看 眺望 偷偷地看 浏览
快速看 端详 大略地看 平视
向四周看 扫视 两眼平着向前看 打量
生气地看 环视 上上下下观察着看 瞥
... ... ...
一、选字组词
涌 泳 勇 咏
（ ）现 歌（ ） 游（ ）（ ）敢
地（ ） 沙（ ） 海（ ）（ ）位
愉 喻 郁
葱（ ）（ ）快 （ ）悦 比（ ）
二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的浪花 （ ）的叶子 （ ）的声音
（ ）的青山 可怕的（ ） 优美的（ ）
宽广的（ ） 明亮的（ ）（ ）地说
（ ）地走 （ ）地学习 （ ）地哭泣
三、写出下列词语的反义词
好像－ 忽然－ 景象－ 仰望－ 辽阔－ 开心－
四按要求写句子
我们表演节目。
2、改为反问句
这件事是李明做的。
3、改为比喻句
这道题我不会做，我急得团团转。
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发布于：2020-05-03 11:35:41
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预习课文,要求:
1.听录音，看课文，注意听清字的读音。
2.查字典，读准“仰”字的字音，理解“仰望”的意思，并在课文中相应处作标注。
3.自由读两遍课文，把课文读正确，读流利。想一想：瀑布给你留下了什么印象？
我记得又快又准
瀑布 叠叠
涌上 岸滩
比喻 衬托
屏风 仰望
... ... ...
哪些诗句是写瀑布声音的？哪些诗句是描写瀑布样子的？作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
... ... ...
1.瀑布声音的特点：
（1）齐读这一节诗。
（2）瀑布的声音，好像（ ），又像（ ）。
思考：这样写的好处是什么？
（要点：突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的声音形象化，使人觉得生动、真切。）
（3）瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。
... ... ...
从“忽然一转”这几个字中，你能想到作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的？你从中感受到了什么？
（从背面听声音大，现在转到正面声音就更大了，感受到瀑布的声势巨大，一定雄伟壮观。）
瀑布什么样?作者是怎么打比方的？为什么先说没法比喻？后面又说“千丈青山衬着一道白银？”
1.“仰望”是什么意思？为什么站在山脚下仰望？（用诗句中的语句回答）从这个词中你感受到什么？
2.为什么把瀑布比成“珍珠的屏”？
（从全貌看，像一座屏风；从小珠看，形似珍珠；颜色光泽与珍珠相似，晶莹透明。）
... ... ...
为什么说被风吹过的瀑布如烟、如雾、如尘？
（如烟：轻柔飘逸，弥漫如雾：白茫茫一片，朦朦胧胧如尘：纷纷扬扬的落下。）
搜集有关瀑布的知识，与同学交流，并制成板报。
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发布于：2020-05-03 11:31:54
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1.有感情地朗读课文，注意读出诗歌的节奏、韵律，背诵课文。
2.会认本课的生字，理解重点诗句表达的意思，体会比喻写法的好处。
3.感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。
预习目标（一）
1.有感情的读诗歌，感受瀑布的美。
2.读读写写课后田字格中生字，并用它们组词语。
3.补充词语花篮。
... ... ...
1.读拼音，写词语。
pù bù àn tān yǎng wàng zhēn zhū
( )( )( )( )
bǐ yù sōng lín yǒng shàng
( )( )( )
2.在括号里填上合适的量词。
一( )屏 一( )风 一( )松林
一( )白云 一( )闪电
... ... ...
学习目标（一）
1.小组读课文，看谁读的最有感情。
2.思考下列问题：
哪些诗句是写瀑布声音的？哪些诗句是描写瀑布样子的？作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？
作者是按由远到近的顺序欣赏的。
学习目标（二）
1.瀑布声音的特点：
（1）齐读这一节诗，瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。
（2）瀑布的声音，好像（ ），又像（ ）。
思考：这样写的好处是什么？
（说明瀑布声音响亮，气势雄伟；把声音写的好像能看见，使人觉得生动、真切。）
学习目标（三）
从“忽然一转”这几个字中，你能想到作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的？你觉得瀑布会是什么样的？
（从背面听声音大，现在转到正面声音就更大了，感受到瀑布的声势巨大，一定雄伟壮观。）
学习目标（四）
1.“仰望”是什么意思？从这个词中你感受到什么？
2.你觉得瀑布为什么像“珍珠的屏”？
（从全貌看，像一座屏风；从小珠看，形似珍珠；颜色光泽与珍珠相似，晶莹透明。）
... ... ...
一、选字组词
涌 泳 勇 咏
（ ）现 歌（ ） 游（ ）（ ）敢
地（ ） 沙（ ） 海（ ）（ ）位
愉 喻 郁
葱（ ）（ ）快 （ ）悦 比（ ）
2.照样子完成练习。
一朵 朵朵
例：天上（一朵）白云也没有。
蓝蓝的天上飘着（朵朵）白云。
一叠 叠叠
一道 道道 （ 任选一 ）
一座 座座
3.根据课文内容填空.
还没看见瀑布,先听见( ),好像( )的浪涌上( ),又想阵阵的风吹过( )。
站在瀑布脚下( ),好伟大呀,一座( )!时时来一阵风,把它吹得( ),( ),( )。
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发布于：2020-05-03 11:31:54
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1.有感情地朗读课文，注意读出诗歌的节奏、韵律，背诵课文。
2.会认本课的生字，理解重点诗句表达的意思，体会比喻写法的好处。
3.感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。
涌上岸滩 景象 比喻
千丈青山 白银 仰望
珍珠的屏 伟大 阵阵
吹过松林 瀑布 衬着
... ... ...
哪些诗句是写瀑布声音的？哪些诗句是描写瀑布样子的？作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
... ... ...
1.瀑布声音的特点：
（1）齐读这一节诗。
（2）瀑布的声音，好像（ ），又像（ ）。
思考：这样写的好处是什么？
（要点：突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的声音形象化，使人觉得生动、真切。）
（3）瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。
... ... ...
1.“仰望”是什么意思？为什么站在山脚下仰望？（用诗句中的语句回答）从这个词中你感受到什么？
2.为什么把瀑布比成“珍珠的屏”？
（从全貌看，像一座屏风；从小珠看，形似珍珠；颜色光泽与珍珠相似，晶莹透明。）
为什么说被风吹过的瀑布如烟、如雾、如尘？
（如烟：轻柔飘逸，弥漫如雾：白茫茫一片，朦朦胧胧如尘：纷纷扬扬的落下。）
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发布于：2020-05-03 11:31:54
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三年级下册
铁皮 水沟 推动
脉搏 滑落 跌倒
敲鼓 密林 撒下
乳汁 广播 品尝
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
... ... ...
哪些诗句是写瀑布声音的？哪些诗句是描写瀑布样子的？作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
... ... ...
1.瀑布声音的特点：
（1）齐读这一节诗。
（2）瀑布的声音，好像（ ），又像（ ）。
思考：这样写的好处是什么？
（要点：突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的声音形象化，使人觉得生动、真切。）
（3）瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。
从“忽然一转”这几个字中，你能想到作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的？你从中感受到了什么？
（从背面听声音大，现在转到正面声音就更大了，感受到瀑布的声势巨大，一定雄伟壮观。）
... ... ...
1.“仰望”是什么意思？为什么站在山脚下仰望？（用诗句中的语句回答）从这个词中你感受到什么？
2.为什么把瀑布比成“珍珠的屏”？
（从全貌看，像一座屏风；从小珠看，形似珍珠；颜色光泽与珍珠相似，晶莹透明。）
为什么说被风吹过的瀑布如烟、如雾、如尘？
（如烟：轻柔飘逸，弥漫如雾：白茫茫一片，朦朦胧胧如尘：纷纷扬扬的落下。）
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