体积与容积PPT

长度、面积、体积单位的认识

下面的长方体都是用棱长是1cm3的小正方体拼成的，它们的体积各是多少？

一块橡皮的体积约是8（        ）。

一台录音机的体积约是20（        ）。

运货集装箱的体积约是40（        ）。

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箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。

计量容积，一般用体积单位。

《体积与容积》长方体PPT课件5 体积 物体所占空间的大小叫作物体的体积。 容积 容器所能容纳物体的体积，叫作容器的容积。 体积与容积 1.旅游时，我要携带（ ）小的相机。 2.登山时，..

《体积与容积》长方体PPT课件4 说一说哪些物体占有一定的空间？ 篮球和乒乓球，哪个占的空间大，哪个占的空间小？ ... ... ... 搭一搭 用12个小正方形搭两个长方体，分别满足下面的条..

《体积与容积》长方体PPT课件3 教学目标： 1、知识目标：通过具体的实验活动，使学生认识体积和容积的实际意义，掌握体积和容积的概念，理解形状变了，体积不变的原理。 2、能力目标..

教学目标：

1、知识目标：通过具体的实验活动，使学生认识体积和容积的实际意义，掌握体积和容积的概念，理解“形状变了，体积不变”的原理。

2、能力目标：在动手操作、探索、交流过程中，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。

3、情感目标：在探究新知的活动中，增强学生的合作精神和交流意识，激发学生学数学、爱数学的情感。

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课堂检测题

1. 求一个无盖木箱占的空间有多大，是求木箱的（      ）。

2. 求一个无盖木箱能容纳多少东西，是求木箱的（      ）。

3. 我会判断

(1)冰箱的容积就是冰箱的体积。（   ）

(2)游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容积。（   ）

(3)两个体积一样大的盒子,它们的容积一样大.(    )

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《体积与容积》长方体PPT课件5 体积 物体所占空间的大小叫作物体的体积。 容积 容器所能容纳物体的体积，叫作容器的容积。 体积与容积 1.旅游时，我要携带（ ）小的相机。 2.登山时，..

《体积与容积》长方体PPT课件4 说一说哪些物体占有一定的空间？ 篮球和乒乓球，哪个占的空间大，哪个占的空间小？ ... ... ... 搭一搭 用12个小正方形搭两个长方体，分别满足下面的条..

《体积与容积》长方体PPT课件2 长度、面积、体积单位的认识 下面的长方体都是用棱长是1cm3的小正方体拼成的，它们的体积各是多少？ 一块橡皮的体积约是8（ ）。 一台录音机的体积约是..

说一说哪些物体占有一定的空间？

篮球和乒乓球，哪个占的空间大，哪个占的空间小？

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用12个小正方形搭两个长方体，分别满足下面的条件：

小组合作：(1)搭出两个物体，使它们的体积相同。(2)一个长方体的体积是另一个的2倍。

体积与容积的区别

体积是指物体所占空间的大小。

容积是指容器所容纳物体的多少

一种物体体积一定大于它的容积。 

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一团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？

1. 冰箱的容积就是冰箱的体积。（   ）

2. 游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容积。（   ）

3. 两个体积一样大的盒子,它们的容积一样大.(    )

课堂总结：

这节课，你学到了什么？

认识了体积与容积，你还想学会什么呢？

《体积与容积》长方体PPT课件5 体积 物体所占空间的大小叫作物体的体积。 容积 容器所能容纳物体的体积，叫作容器的容积。 体积与容积 1.旅游时，我要携带（ ）小的相机。 2.登山时，..

《体积与容积》长方体PPT课件3 教学目标： 1、知识目标：通过具体的实验活动，使学生认识体积和容积的实际意义，掌握体积和容积的概念，理解形状变了，体积不变的原理。 2、能力目标..

《体积与容积》长方体PPT课件2 长度、面积、体积单位的认识 下面的长方体都是用棱长是1cm3的小正方体拼成的，它们的体积各是多少？ 一块橡皮的体积约是8（ ）。 一台录音机的体积约是..

物体所占空间的大小,叫作物体的体积。

容器所能容纳物体的体积，叫作容器的容积。

体积与容积

1.旅游时，我要携带（      ）小的相机。

2.登山时，我要背（      ）大的包。

3.游泳池注入一池水,水的体积就是游泳池的（      ）。

4. 电冰箱的体积（     ）它的容积。

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按要求搭一搭

1.搭出两个物体，使它们体积相同。

2.搭出两个物体，使其中一个物体的体积是另一个的2倍。

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《体积与容积》长方体PPT课件3 教学目标： 1、知识目标：通过具体的实验活动，使学生认识体积和容积的实际意义，掌握体积和容积的概念，理解形状变了，体积不变的原理。 2、能力目标..

《体积与容积》长方体PPT课件2 长度、面积、体积单位的认识 下面的长方体都是用棱长是1cm3的小正方体拼成的，它们的体积各是多少？ 一块橡皮的体积约是8（ ）。 一台录音机的体积约是..

1.知识与技能：通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。

2.过程与方法：在操作交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。

3.情感、态度与价值观：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。

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动动小脑筋

液体，比如水；气体，比如空气，是否有体积呢？ 

用12个小正方形搭两个长方体，分别满足下面的条件：

小组合作：

(1)搭出两个物体，使它们的体积相同。

(2)一个长方体的体积是另一个的2倍。

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体积和容积有什么区别？

1.从测量方法来说,体积是从物体外部测量的;容积是从物体内部测量的。

2.从它们的大小来说,同一物体,它的体积大于容积。当容器壁很薄的时候,容积近似等于体积。

仔细观察：

1、谁的体积大？

2、魔方和木盒都有容积吗？为什么？

了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。

《体积与容积》长方体PPT课件5 体积 物体所占空间的大小叫作物体的体积。 容积 容器所能容纳物体的体积，叫作容器的容积。 体积与容积 1.旅游时，我要携带（ ）小的相机。 2.登山时，..

《体积与容积》长方体PPT课件4 说一说哪些物体占有一定的空间？ 篮球和乒乓球，哪个占的空间大，哪个占的空间小？ ... ... ... 搭一搭 用12个小正方形搭两个长方体，分别满足下面的条..

《体积与容积》长方体PPT课件3 教学目标： 1、知识目标：通过具体的实验活动，使学生认识体积和容积的实际意义，掌握体积和容积的概念，理解形状变了，体积不变的原理。 2、能力目标..