《二氧化碳的性质和用途》碳的世界PPT课件2

碳的几种单质

木炭   活性炭   炭黑   焦炭

1、金刚石

纯净的金刚石是无色、透明、正八面体形状的固体。

加工琢磨后璀璨夺目有光泽，可做钻石。

金刚石— 天然最硬的物质

金刚石很硬，可以用来切割玻璃，也可以作钻探机的钻头。

2、石墨—天然最软的矿物之一

深灰色、有金属光泽、不透明、细鳞片状固体。

石墨可做铅笔芯

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木炭、活性炭有吸附性

防毒面具里的滤毒罐

冰箱中的除异味剂

制糖工业的脱色剂

炭黑:黑色粉末,可用于作墨汁.

焦炭:可用于冶炼金属.

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三、C60分子  又称足球烯

C60分子由60个碳原子构成，分子形似足球，又名足球烯。这种足球结构的分子很稳定。它应用于材料科学、超导体等方面的研究正在进行中。

结构→性质→用途

金刚石、石墨、 C60都是由碳元素组成的单质，它们的物理性质各不相同，是因为碳原子排列方式不同。

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【试一试】

⑴碳单质：以单质形式存在的碳主要有石墨、金刚石、C60

⑵金刚石是天然存在的最硬的物质. 

⑶石墨是最软的矿物之一.

⑷金刚石和石墨都是碳单质，物理性质差别较大的原因是碳原子的排列方式不同． 

【想一想】

1、1999年，曾使用了一种“石墨炸弹”。这种炸弹爆炸后释放出大量纤维状的石墨，它们覆盖在发电厂的设备上，造成设备短路而停电，解释这是为什么？

这是因为石墨具有良好的导电性，所以它们释放出来后，覆盖在发电厂的设备上，会造成设备短路而停电。

2、继发现C60后C70也已经制得,下列有关C70的说法正确的是(     )

A. 它是一种化合物

B. 它是一种单质，并且它是有70个碳原子构成的

C. 它是一种混合物

D. 它的相对分子质量是840

猜想与假设

二氧化碳的性质

1.无色无味的气体

2.二氧化碳能溶液于水,

3.二氧化碳密度大于空气

4.固体二氧化碳易升华

5.二氧化碳能与水反应

6.不可燃、不助燃，

7.二氧化碳不供给呼吸

8.二氧化碳能与石灰水反应

9.二氧化碳能参与植物的光合作用

10.二氧化碳能与碳反应

... ... ...

探究活动一:二氧化碳能否溶于水

向一个收集满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即盖上瓶盖, 振荡。

现象:瓶子变瘪了;

结论:二氧化碳能溶于水

向一个收集满二氧化碳气体的集气瓶中加入约1/3体积的水，立即盖玻璃片, 振荡。倒转集气瓶.

现象:玻璃片不会掉下来；

结论:二氧化碳能溶于水

... ... ...

探究活动二:二氧化碳的密度是否大于空气

现象：倒入二氧化碳的一端下沉。

探究活动三:二氧化碳能灭火的原因

现象：下面的蜡烛熄灭；上面的蜡烛后熄灭。

1.二氧化碳的密度比空气的大

2.二氧化碳不可燃,也不助燃.

... ... ...

探究活动五:二氧化碳能否与水反应

Ⅰ喷稀醋酸：

紫色的花变成红色，说明石蕊遇酸变红色

无明显变化，说明水不能使石蕊变红色

Ⅲ直接放入CO2中

无明显变化，说明二氧化碳不能使石蕊变红色。

Ⅳ喷水后放入CO2中

小花变红色，说明二氧化碳与水反应生成了酸。

ジ第四朵小花加热

小花又变成了紫色，说明生成的酸加热易挥发或分解。

... ... ...

一、二氧化碳

1、二氧化碳的物理性质

⑴无色、无味

⑵密度比空气的大

⑶能溶于水

⑷固体二氧化碳—干冰，易升华

2、二氧化碳的化学性质

⑴通常情况，既不可燃，也不助燃；不能供给呼吸。 

⑵与水反应生成碳酸； 

CO2 + H2O== H2CO3

碳酸不稳定易分解。 

H2CO3== H2O + CO2

⑶与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

... ... ...

⑵二氧化碳与“温室效应”

①产生温室效应的原因：

因化石燃料的大量使用，森林遭到破坏，使大气中二氧化碳含量增加，增强了“温室效应”。

② “温室效应”的危害：

全球变暖，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市；气候反常，生态失衡；土地沙漠化；农业减产等。

③如何防止“温室效应”进一步增强

减少使用化石燃料、开发和利用清洁的能源、大力植树造林，严禁乱砍乱伐森林等。

... ... ...

学 以 致 用

1、通过刚才的学习，你现在能解释为什么雪碧、可乐都属于碳酸饮料了吗？

2、长期存放的蒸馏水还纯净吗？

3、观察盛有澄清石灰水的试剂瓶瓶壁、瓶口，你发现了什么？它是怎样形成的？怎样除去它？并写出有关化学方程式。

4、人们常用石灰浆抹刷墙壁。石灰浆在墙壁上一段时间后变成又白又硬的物质，该物质是什么？为使其快干通常打开窗户，并且生炭火盆，你知道原因吗？为什么刚生炭火盆时墙壁反而潮湿？

小亮同学在探究二氧化碳与水反应时做了如下实验：

1.向干燥的石蕊小花上喷水，小花没变色

2.将实验1中的小花放入二氧化碳中，变红。

于是他得出结论二氧化碳能与水反应。

你认为他的结论是否准确？若不准确，应如何改进？

... ... ...

在科学探究中经常利用对比和控制条件的实验方法，通过分析不同条件下的实验现象得出正确的结论。

下列实验没有进行对比的是（        ）

A.分子运动与温度关系的实验 

B.物质的状态与分子间隔的关系实验  

C.反应速率与反应物接触面积关系实验

D.在空气中点燃镁条观察其燃烧现象的实验

... ... ...

1.二氧化碳与水反应生成碳酸：

CO2  +  H2O ==  H2CO3

2.碳酸不稳定，受热易解：

H2CO3 ==CO2 ↑ +  H2O

由化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O可提出哪些与Ca(OH)2相关的问题？

1.检验二氧化碳的存在或鉴别二氧化碳和其他气体或除去少量的二氧化碳

2.解释石灰水变质

3.解释石灰水久置出现白膜  

4.解释用石灰浆刷墙变硬

5.鸡蛋保鲜

由化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可提出哪些与CaCO3相关的问题？

1.实验室制取CO2（或用鸡蛋壳、墙皮制取二氧化碳）

2.盐酸洒到大理石地面产生气泡

3.选用盐酸洗掉久盛石灰水产生的白膜

4..用稀盐酸浸泡鸡蛋制作软皮蛋（或鸡蛋潜水艇）

5.除水垢

《二氧化碳的性质和用途》碳的世界PPT课件 1、二氧化碳的性质 如图是制取二氧化碳的装置： 思考：怎样检查集气瓶是不是收集满了？ 探究二氧化碳的性质 探究目的： 1、探究二氧化碳的..

猜想与假设

二氧化碳的性质

1.无色无味的气体

2.二氧化碳能溶液于水,

3.二氧化碳密度大于空气

4.固体二氧化碳易升华

5.二氧化碳能与水反应

6.不可燃、不助燃，

7.二氧化碳不供给呼吸

8.二氧化碳能与石灰水反应

9.二氧化碳能参与植物的光合作用

10.二氧化碳能与碳反应

... ... ...

探究活动一:二氧化碳能否溶于水

向一个收集满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即盖上瓶盖, 振荡。

现象:瓶子变瘪了;

结论:二氧化碳能溶于水

向一个收集满二氧化碳气体的集气瓶中加入约1/3体积的水，立即盖玻璃片, 振荡。倒转集气瓶.

现象:玻璃片不会掉下来；

结论:二氧化碳能溶于水

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探究活动二:二氧化碳的密度是否大于空气

现象：倒入二氧化碳的一端下沉。

探究活动三:二氧化碳能灭火的原因

现象：下面的蜡烛熄灭；上面的蜡烛后熄灭。

1.二氧化碳的密度比空气的大

2.二氧化碳不可燃,也不助燃.

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探究活动五:二氧化碳能否与水反应

Ⅰ喷稀醋酸：

紫色的花变成红色，说明石蕊遇酸变红色

无明显变化，说明水不能使石蕊变红色

Ⅲ直接放入CO2中

无明显变化，说明二氧化碳不能使石蕊变红色。

Ⅳ喷水后放入CO2中

小花变红色，说明二氧化碳与水反应生成了酸。

ジ第四朵小花加热

小花又变成了紫色，说明生成的酸加热易挥发或分解。

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一、二氧化碳

1、二氧化碳的物理性质

⑴无色、无味

⑵密度比空气的大

⑶能溶于水

⑷固体二氧化碳—干冰，易升华

2、二氧化碳的化学性质

⑴通常情况，既不可燃，也不助燃；不能供给呼吸。 

⑵与水反应生成碳酸； 

CO2 + H2O== H2CO3

碳酸不稳定易分解。 

H2CO3== H2O + CO2

⑶与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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⑵二氧化碳与“温室效应”

①产生温室效应的原因：

因化石燃料的大量使用，森林遭到破坏，使大气中二氧化碳含量增加，增强了“温室效应”。

② “温室效应”的危害：

全球变暖，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市；气候反常，生态失衡；土地沙漠化；农业减产等。

③如何防止“温室效应”进一步增强

减少使用化石燃料、开发和利用清洁的能源、大力植树造林，严禁乱砍乱伐森林等。

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学 以 致 用

1、通过刚才的学习，你现在能解释为什么雪碧、可乐都属于碳酸饮料了吗？

2、长期存放的蒸馏水还纯净吗？

3、观察盛有澄清石灰水的试剂瓶瓶壁、瓶口，你发现了什么？它是怎样形成的？怎样除去它？并写出有关化学方程式。

4、人们常用石灰浆抹刷墙壁。石灰浆在墙壁上一段时间后变成又白又硬的物质，该物质是什么？为使其快干通常打开窗户，并且生炭火盆，你知道原因吗？为什么刚生炭火盆时墙壁反而潮湿？

小亮同学在探究二氧化碳与水反应时做了如下实验：

1.向干燥的石蕊小花上喷水，小花没变色

2.将实验1中的小花放入二氧化碳中，变红。

于是他得出结论二氧化碳能与水反应。

你认为他的结论是否准确？若不准确，应如何改进？

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在科学探究中经常利用对比和控制条件的实验方法，通过分析不同条件下的实验现象得出正确的结论。

下列实验没有进行对比的是（        ）

A.分子运动与温度关系的实验 

B.物质的状态与分子间隔的关系实验  

C.反应速率与反应物接触面积关系实验

D.在空气中点燃镁条观察其燃烧现象的实验

... ... ...

1.二氧化碳与水反应生成碳酸：

CO2  +  H2O ==  H2CO3

2.碳酸不稳定，受热易解：

H2CO3 ==CO2 ↑ +  H2O

由化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O可提出哪些与Ca(OH)2相关的问题？

1.检验二氧化碳的存在或鉴别二氧化碳和其他气体或除去少量的二氧化碳

2.解释石灰水变质

3.解释石灰水久置出现白膜  

4.解释用石灰浆刷墙变硬

5.鸡蛋保鲜

由化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可提出哪些与CaCO3相关的问题？

1.实验室制取CO2（或用鸡蛋壳、墙皮制取二氧化碳）

2.盐酸洒到大理石地面产生气泡

3.选用盐酸洗掉久盛石灰水产生的白膜

4..用稀盐酸浸泡鸡蛋制作软皮蛋（或鸡蛋潜水艇）

5.除水垢

《二氧化碳的性质和用途》碳的世界PPT课件 1、二氧化碳的性质 如图是制取二氧化碳的装置： 思考：怎样检查集气瓶是不是收集满了？ 探究二氧化碳的性质 探究目的： 1、探究二氧化碳的..