《水的组成》自然界的水PPT课件

水的物理性质：

纯净的水是无色无味透明的液体。

在101KPa时，水的凝固点是0℃，沸点是100℃，

4℃时密度最大，为1g/cm3。

水结冰时体积膨胀，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上。

水是由什么组成的？在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素。直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素，而是由两种元素组成的化合物。

... ... ...

1、如何证明水不是由一种元素组成的?

设计出让水分解的实验

2、如何确认水的元素组成？

确定水的元素组成的方法：

找出生成物，并由生成物的元素组成推 测出水的元素组成

... ... ...

氧气和氧、氢气和氢是否一样？

能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？

电解水的前后，参与反应的元素种类有无变化？

反应前后元素不变

说明：水(H2O)是

由____元素和____元素组成的 纯净物。

... ... ...

1.物理性质

氢气是一种无色、无臭难溶于水的气体，密度比空气的小。

2. 化学性质

可燃性  产生淡蓝色火焰

3.氢气的验纯原因

混有一定量空气或氧气的氢气，遇明火会产生爆炸，所以，氢气点燃前一定要检验氢气的纯度

... ... ...

试试看，你一定行！

根据你所认识的物质分类的简单知识，对下列几种常见的物质，试着给它们归类：

氧气（O2）、矿泉水、二氧化碳（CO2）、蒸馏水（H2O) 、氮气（N2）、氯化钾（KCl）、空气、硫粉（S）

单质和化合物

单质和化合物强调“元素”

纯净物和混合物强调“物质”

单质和化合物都属于纯净物

《水的组成》PPT课件 第一部分内容：想想议议 运用已学知识并结合生活实际，归纳水有哪些重要的物理性质。 思考：水在自然界循环的过程中，发生了变化，是物理变化还是化学变化？ 生..

《水的组成》PPT 第一部分内容：复习： 1、物理变化和化学变化的判断 （1）下列现象中，属于化学变化的是（ ） A. 玻璃破裂 B. 车胎漏气 C. 煤气燃烧 D. 空气液化 （2）下列过程属于..

《水的组成》生命之源水PPT课件2 一.氢气 1.物理性质：无色，无臭的气体，难溶于水，密度比空气小 2.化学性质：可燃性 氢气的验纯和燃烧 仔细观察实验，并记录实验现象 氢气的验纯 氢..

创设情境导入新课 

古代对水的认识，金、木、水、火、土是构成万物的基本物质元素。水是其中之一，是分解不出新物质的。 

在很长的一段时间里，水曾被看作是一种元素。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。

研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。我们先学习氢气。

一、氢气：

1.物理性质：无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。

2.化学性质：可燃性(产生淡蓝色火焰)

文字表达式：氢气 + 氧气---- 水

3.验纯方法：因此点燃氢气前一定要检验氢气纯度。

管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指点火。如听到很小的声音，则表示氢气已纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。

想一想：点燃混有空气的不纯氢气会怎样？

混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。

... ... ...

二、水的组成——电解水实验

1、实验现象：

（1）两电极上均有气泡产生；

（2）正、负极上产生的气体体积比为 1U2 ；

（3）正极产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺，负极产生的气体能燃烧。

2、实验结论：

（1）水通电生成氢气和氧气；

（2）水是由氢元素和氧元素组成的。

3、注意事项：

(1)水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性；

(2)电解水所用电源是直流电；

(3)两电极产生气体：正氧负氢（正想父亲）

正一负二（ V正 : V负 = 1U2 = V氧 : V氢 ）

... ... ...

1、下列关于氢气在空气中燃烧的现 象叙述错误的是（     ）

A.产生淡蓝色火焰

B.放出大量的热

C.产物是水

D.在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴出现

2、右图是电解水的简易装置。试回答：

（1）根据图判断：

A是_________气；B是_________气；

C是_________极；D是_________极。

（2）为了增强水的导电性应在水中加入_________。

（3）与负极相连试管内产生的气体能_________，产生_________色的火焰，证明是_________气。正负两极气体的体积比为：_________。

（4）该反应的文字表达为：__________________；属于_________反应。

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三、单质和化合物

1、化合物：由不同种元素组成的纯净物叫化合物。

举例：水（H2O）、二氧化碳(CO2)、高锰酸钾(KMnO4)

2、氧化物:由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。

举例：H2O、 CO2 、CO

3、单质：由同种元素组成的纯净物叫单质。

举例：氢气（H2）、氮气（N2）、氧气（O2）

注意：只含一种元素的物质可能是单质，也可能为混合物，一定不是化合物。

... ... ...

1.水是由氢元素和氧元素组成的

2.单质是由同种元素组成的纯净物

3.化合物是由不同种元素组成的纯净物

4.有两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫氧化物

《水的组成》PPT课件 第一部分内容：想想议议 运用已学知识并结合生活实际，归纳水有哪些重要的物理性质。 思考：水在自然界循环的过程中，发生了变化，是物理变化还是化学变化？ 生..

《水的组成》PPT 第一部分内容：复习： 1、物理变化和化学变化的判断 （1）下列现象中，属于化学变化的是（ ） A. 玻璃破裂 B. 车胎漏气 C. 煤气燃烧 D. 空气液化 （2）下列过程属于..

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一、水的物理性质

思考　讨论

１、冰能浮在水面上，与水的哪个性质有关？

冰的密度比水小

２、玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂？

水冰冻后，密度变小，体积变大，涨破瓶子。

二、氢气的性质

1、氢气的物理性质：

⑴、是一种无色无味的气体；

⑵、密度最小的气体；

⑶、难溶于水。

2、氢气的化学性质

⑴ 可燃性：

燃烧现象：燃烧时发出淡蓝色火焰，有水珠生成。且放出大量的热。

②、不纯的氢气点燃：可能发生爆炸。

③、氢气验纯的方法

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三、氢气的用途：

1、高能清洁燃料。（可用火箭、宇宙飞船的燃料）

a、热值高。

b、燃烧后的产物为水，不污染环境。

c、是理想的可再生能源，可以水为原料来制取。

单质与化合物

【单质】由同种元素组成的纯净物叫单质。如：氧气（O2）、氢气（H2）、铁（Fe）氮气（N2）、硫（S）等。

【化合物】由不同种元素组成的纯净物叫化合物。如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）高锰酸钾（KMnO4）、双氧水（H2O2）

【氧化物】由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素。　　　　　　  

例如：二氧化碳（CO2）、水（H2O）、四氧化三铁（Fe3O4）等。

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【课堂练习】

【1】电解水时，

1.正极生成的气体能________________，是____；负极生成的气体能燃烧，火焰呈______，是____；它们的体积比大约是_______。

2.由电解水的产物，我们可以推知，水是由________________组成的。

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水的真面目第一次被揭开（18世纪中叶）

英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点燃的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了……

原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”（氢气和空气）。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。

起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！ 

水也被看作是一种元素

1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。

卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定生成的液体是水。

在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气，从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化合成水。

但是虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种元素，没有对水的组成做出正确的解释。

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认识水的组成，了解并体验人类认识水的组成的过程和方法；

能从元素组成上区分单质、化合物和氧化物，并能对常见物质进行分类。

一、水是由什么组成的

氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始

1、研究氢气的燃烧（阅读课本79页）

一、物理性质

通常，氢气是____色、____臭的____体，密度比空 ____，____溶于水.

二、氢气的燃烧

纯净的氢气在空气中燃烧，产生__________火焰；____________热；烧杯内壁出现_________.

氢气中混有一定量的______或______，遇明火会________。因此点燃氢气前一定要_________.

电解水测定水的组成

2、实验现象：

(1)两个电极上均有气泡产生

(2)一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2。

3、检验气体：

正极产生的气体能使带火星的木条复燃，说明是氧气

负极产生的气体接近火焰后，能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是氢气

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右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题：

1、电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸，其目的是___________________________。

2、根据图可知：A试管内收集到的气体是_______，B试管内收集到气体是_______。

3、检验A试管内的气体的方法是_____________________

4、检验B试管内的气体的方法是_____________________

5、通过电解水的实验，可以得到的结论是:水电解产生氢气和氧气，水是由氢元素和氧元素组成的

6．判断下列说法是否正确：

(1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。(    )

(2)水可以蒸发成为氢气和氧气。 (    )

(3)水电解时水分子被破坏。 (    )

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什么是水？

氢气燃烧试验

在常温常压下为无色无味的透明液体。

沸点：100℃

凝固点：0℃

密度：1kg/m3

1.氢气——H2

无色、无臭

密度比空气小

在空气中燃烧时：淡蓝色火焰

混有一定量空气或氧气时：遇明火会发生爆炸

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2.氢气H2的检验

点燃氢气时：

发出尖锐爆鸣声表明气体不纯；

声音很小则表示气体较纯。

3.氢气H2的燃烧

反应的文字表达式：氢气+氧气—→水

Q1：氢气燃烧属于哪种基本化学反应？

Q2：氢气燃烧是否有新的物质生成？

Q3：氢气燃烧的生成物是什么？

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2.水——H2O

水H2O的电解实验

直流电电源

霍夫曼电解器

硫酸或氢氧化钠溶液

（1）在电解水的实验中，水发生了 分解 反应，分解成了 氢气 和 氧气 两种物质。

（2）正极产生的气体能够使带火星的木条复燃，是 氧气 ；负极产生的气体能够 燃烧 ，产生 淡蓝 色火焰，是 氢气 。

（3）正负极产生的气体的体积比，即VO2:VH2=1:2。

... ... ...

水是由氢元素和氧元素组成的 

1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。

3.化合物、单质

纯净物  化合物  氧化物

            单质

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水的物理性质：

纯净的水是无色无味透明的液体。

在101KPa时，水的凝固点是0℃，

沸点是100℃，

4℃时密度最大，为1克/ml。

水结冰时体积膨胀，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上。

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1）物理性质

无色、无臭、难溶于水的气体，密度最小。

2）化学性质：H2有可燃性（可以做燃料）

⑴点燃纯净的H2

现象：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠。

⑵点燃不纯的H2

现象：发生爆炸H2+O2--H2O

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一、水是由什么组成的

H2的验纯方法：

① 用排水集气法收集一试管气体；

② 用拇指堵住管口，移近火焰；

③ 点燃听其声音，若“噗”一声，则H2纯净； 若尖锐的爆鸣声，则H2不纯。

注意：（点燃前要验纯、它们存在的地方要严禁火种）

任何可燃性气体或可燃性粉尘，若跟空气混合，遇火时都有可能发生爆炸。如H2、煤粉、面粉、石油气。

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电解水实验:

1、主要装置：水电解器和直流电源

2、实验现象：

①通电后两电极上都产生气体，且正极上产生的气体与负极上产生的气体体积比大约为1：2，

②正极上产生的气体能使带火星的木条复燃，负极上产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色。

3、结论：水电解后生成氢气和氧气，即水是由氢、氧两种元素组成的

4、文字表达式：水  通电  氢气+氧气

5、符号表达式：H2O-- H2 + O2

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实验注意事项：

1、电解水时在水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸的目的：增强水的导电性

2、电源采用的是'直流电源'。

3、水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为2：1，但实验中氢气与氧气的体积比却大于2：1，原因主要有：

①由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同，在水中，氧气的溶解度比氢气大；

②在电解过程中初生的氧气从电极上逸出之前就与电极发生了氧化反应，消耗了氧气。

1.水的电解是化学变化还是物理变化？冰山的形成呢？

前者是化学变化，后者是物理变化．

2.氧气和氧、氢气和氢是否一样？ 

不一样． 

3.能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？

不能，只表明水是由氢和氧组成。

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1.关于水的电解实验,下列说法错误的是(   ) 

A. 该实验证明了水是由氢和氧组成的

B. 该实验证明了“水在通直流电的条件下能产生氢气和氧气”这一重要性质

C. 为了增强水的导电性,往往在水中加入少量氢氧化钠或硫酸

D. 实验中收集到的氧气和氢气的体积比为2∶1

2．下列变化是化学变化的是(     )

A．水受热后变成水蒸气

B．水溶解多种物质

C．水在直流电作用下能电解

D．在101kPa，4℃时水的密度最大

3．电解水时，一般都要加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，原因是(   )

A．它是水分解反应的催化剂

B．可以增加水的导电性

C．可以生成更多的氢气和氧气

D．可以除去水的有害物质

4．下列有关氢气的性质中属于化学性质的是(      )

A． 无色、无味

B．能够燃烧

C．难溶于水

D．密度很小

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三、单质与化合物

氧气（O2）、氢气（H2）、铁（Fe）氮气（N2）、硫（S）等。

【单质】由同种元素组成的纯净物叫单质。

水（H2O）、二氧化碳（CO2）高锰酸钾（KMnO4）、双氧水（H2O2）

【化合物】由不同种元素组成的纯净物叫化合物。

物质分为纯净物和混合物的根据：组成物质的种类

纯净物分为单质和化合物的根据：组成元素的种类

单质、化合物的区别与联系：

1、纯净物根据组成元素种类的多少可分为单质和化合物。

2、由同种元素组成的纯净物叫单质概念中包含两个要素：纯净物、同种元素，识记为“一物一素”。例如：氧气、磷、铜等

3、由不同种元素组成的纯净物叫化合物。也有两个要素：纯净物、不同种元素，识记为“一物多素”。例如：水、高锰酸钾等。

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1．请先阅读下列关于水的叙述，再回答：其中描述物理性质的是(      )，描述化学性质的是(      )，描述用途的是(       )

A．纯净的水是无色，无味的透明液体

B．水在通电的条件下会分解

C．水能受热沸腾变成水蒸气

D．水蒸气通过赤热的碳层会产生一氧化碳和氢气

E．工业上用水制氢气

F．生活中水是常见的灭火剂

2．鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好选用(      )

A．观察其颜色和状态

B．嗅其气味

C．用带火星木条分别伸入气体中

D．用燃着的木条分别伸入气体中

3．下列物质中属于化合物的是(       )

A．空气    B．河水   C．冰   D．红磷

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1.物理性质

2.化学性质（可燃性）

纯净的氢气：纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，并放出热量；

不纯的氢气（混有空气或氧气）：遇到明火会发生爆炸。

实质：都是氢气与空气中的氧气发生了反应。

方法：用小试管收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下，移近酒精灯火焰，移开拇指点火，若听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，声音很小则表示气体校纯。

通过观看实验，来思考，上述过程中，有没有新物质生成？

文字表达式你会写吗？

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二、水的组成

1.实验现象：电源相连的两极上都有气泡产生，正负两极相连的玻璃导管中气体的体积比约为1:2。

2.气体检验：用带火星的木条检验正极产生的气体，木条复燃，说明气体是氧气；用燃着的木条检验负极所产生的气体，气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，说明气体是氢气。

3.实验结论：

（1）水在通电的条件下生成氢气和氧气。

（2）水是由氢、氧两种元素组成的。

（3）每个水分子都是由2个氢原子和1个氧原子构成的。

（4）本实验同时验证了在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分。

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单质：由同种元素组成的纯净物。

化合物：由不同元素组成的纯净物。

氧化物：由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的叫做氧化物。

1.下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：

 (1)其所用电源为______电，由图可知A端为______极。

 (2)当A端相连按的试管中得到的气体是______，可用______来检验。

 (3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL，则与A端相连接的试管中气体的体积为______。

2.请指出下面的物质哪些是纯净物哪些是混合物，单质或化合物

（1）空气  （2）氧气（3）自来水

（4）氮气（5）稀有气体（6）海水

（7）二氧化硫（8）五氧化二磷

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思考：在实验过程中出现什么现象？

1、两根电极出现气泡。

2、正极气体的体积与负极气体的体积比为1：2

思考：两支试管的气体是什么气体？

正极：能使带火星的木条复燃，是氧气。

负极：气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，是氢气。

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1、在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？

水----氢气 + 氧气

2、在上述这个变化的前后，参与反应的元素种类有无变化？

在化学变化中，参与反应的元素种类不变

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练习：将下面物质进行分类：

①铁（Fe）、②高锰酸钾（KMnO4）、

③过氧化氢（H2O2）、④水（H2O）、

⑤二氧化锰（MnO2）、⑥磷（P）、

⑦氯酸钾（KClO3）

1、属于单质的是____________。

2、属于化合物的是____________。

3、属于氧化物的是____________。

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一、水的电解：

1、两根电极产生气泡；正极是氧气，负极是氢气。

2、水----氢气 + 氧气

3、水是由氢、氧元素组成。

二、物质分类：

1、化合物：由不同种元素组成的纯净物

2、单质：由同种元素组成的纯净物

3、氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素

《水的组成》PPT课件 第一部分内容：想想议议 运用已学知识并结合生活实际，归纳水有哪些重要的物理性质。 思考：水在自然界循环的过程中，发生了变化，是物理变化还是化学变化？ 生..

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《水的组成》生命之源水PPT课件2 一.氢气 1.物理性质：无色，无臭的气体，难溶于水，密度比空气小 2.化学性质：可燃性 氢气的验纯和燃烧 仔细观察实验，并记录实验现象 氢气的验纯 氢..