上一个ppt：《二氧化碳的实验室制取与性质》碳和碳的氧化物PPT课件7
下一个ppt：《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件2
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件
发布于：2020-06-11 10:45:51
0
模板简介：
1.燃烧是______与______发生的一种发光、放热的剧烈的______.
2.燃烧的三个条件：(1)______(2)______ 。
(3)__________________。三个条件要同时具备。
3.灭火的方法有（P126）
(1)__________________ 、
(2)__________________、
(3)____________，三个条件只需具备一个。
学习目标：
1.了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。
2.了解易燃物和易爆物的安全知识
... ... ...
学生自学，教师巡视1：
1.干粉灭火器是利用压缩的CO2吹出______（主要成分为______）来灭火。具有______、______ 、______、和______等优良性能，除可用来扑灭一般失火外，还可用来扑灭______等燃烧引起的失火。
2.CO2灭火器是在加压时将______压缩在小钢瓶中，灭火时再将其______，有______和______的作用。
灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭______、______、______、______等处的失火。
使用时，手一定要先握在钢瓶的______上，否则，会把手______ 。
3.水基型灭火器产生的泡沫喷射到燃料表面，______析出的______在燃料表面形成一层____________，使可燃物与空气______，达到灭火的目的。 可用来扑灭非水溶性液体，如______等，以及固体材料，如______等引起的火灾。
... ... ...
学生讨论，教师点拨1：
若可燃物急速的燃烧，并且发生一个有限的空间内，情况会怎样？
可燃物在有限的空间内急 剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸
（讨论）：可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关？
1、与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈；
2、与氧气的接触面积有关，接触面积越大，燃烧越剧烈。
... ... ...
何为易燃物和易爆物？试举例说明。
易燃物：指的是那些易燃的气体或液体，容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体，以及一些可以引起气体物质燃烧的物质等。如磷、酒精、汽油、液化气、氢气、面粉、棉絮……
易爆物：指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。如硝酸铵、烟花爆竹、黑hy……
六.当堂训练 （15分钟）
1.下列灭火方法不恰当的是（ ）
A. 不慎打翻酒精灯起火，立即用湿抹布扑灭
B. 图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭
C. 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭
D. 石油油井着火，用大量水浇灭
2.住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（ ）
A．降低燃烧物的着火点
B．使大火隔绝空气中的氧气
C．降低温度到燃烧物着火点以下
D．水分解出不能助燃的物质
3.二氧化碳灭火的主要原因是 ( )
A.它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大
B.它能使可燃物与空气隔绝，且能降低该物质的着火点
C.通常状况，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气小
D.通常状况，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气大
4.室内起火时，打开门窗火会更大，这是因为（ ）
A、提高了温度 B、增加了可燃物
C、增加了可燃物与氧气的接触面积
... ... ...
你能说出下列成语所包含的科学道理吗？
(1)钻木取火 利用钻与木头摩擦产生的热量，积累到一定程度达到木头的着火点 而使得木头燃烧。
(2)煽风点火 “煽风”则可以促进空气流通，提供充足的氧气使燃烧更剧烈 。
(3)水火不容 水的蒸发吸收大量的热量，使得火焰温度迅速降低至着火点以下，导致火焰熄灭。
(4)釜底抽薪 从锅底下撤掉薪柴，使得火焰熄灭，即采用隔离易燃物的方式，使燃烧停止。
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件7 教 学 目 标 知识与技能 认识燃烧的条件和灭火的原理。 过程方法 通过观察发现生活中的化学，以探究活动不断发现和解决问题，学习运用讨论交流、..
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件6 图7-1 燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。 生活常识告..
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件5 现象：铜片上的白磷燃烧；而铜片上的红磷和热水中的白磷都没有燃烧。 讨论： 1.说明燃烧需要可燃物达到一定的温度。 2.说明燃烧还需要可燃物与氧..
关于我们
XML地图
TXT地图
手机端
全部标签
备案号：冀ICP备18037400号-14