《追寻风的足迹》明天的天气怎样PPT课件2

白天到夜间：晴转多云，午后有短时间阵雨；

风向：偏北；风力：2级，午后加大到3～4级。

气温：最高320C，最低260C；

相对湿度：最大80%，最小55%

天气是什么

天气：短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。

天气要素：气温、气压、风、湿度和降水等各种天气现象

天气现象：刮风、下雨、雷电等

... ... ...

1、下列词语中哪些是描述天气的？

阴转多云  冬暖夏凉   晴空万里　秋高气爽　

和风细雨  终年高温　冬雨夏干　雷电交加

2、你能说说今天的天气状况吗？

3、能不能说：“几年来，桥头的天气很好”？为什么？

问：构成天气的最基本因素是什么？

... ... ...

讨论并回答以下问题

1、气温是什么？

2、测量气温的工具是什么？

3、气温的单位是什么？

4、在气象观测中如何测量气温？

气温：空气的温度。即当地空气的冷热程度，是构成天气的基本要素。

测量气温工具：普通温度计、最高温度计、最低温度计

单位：摄氏度（℃）

... ... ...

百叶箱的好处：

⒈能防止日晒雨淋，又能通风 。

⒉百叶箱内阳光不能直接照射,温度计读数更符合实际气温.                     

⒊百叶箱内的气温波动比箱外小.

你注意过在什么情况下蜻蜓会飞得很低吗？

气压低、湿度大的天气下，蜻蜓因翅膀变软而飞得很低，天要下雨了。

蚂蚁搬家往往预示着什么？

蚂蚁搬家往往预示着天气要变坏，要下大雨，地面要积水了。

... ... ...

35℃的气温下，人体感到炎热。

0℃的气温下，人体感到寒冷。

20℃的气温下，人体感到最舒适。

《今天的气温是多少》明天的天气怎样PPT课件2 天气是什么 天气：短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。 天气要素：气温、气压、风、湿度和降水等各种天气现象 天气..

天气是什么

天气：短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。

天气要素：气温、气压、风、湿度和降水等各种天气现象

天气现象：刮风、下雨、雷电等

气温：空气的温度。即当地空气的冷热程度，是构成天气的基本要素。

测量气温工具：普通温度计、最高温度计、最低温度计

单位：摄氏度（℃）

... ... ...

在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下：

1．先观察量程，分度值和0点，所测物体温度不能超过量程；

2．温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数；

3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测物体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。

注意：在测温前千万不要甩。

⒈能防止日晒雨淋，又能通风 。

⒉百叶箱内阳光不能直接照射,温度计读数更符合实际气温. 

⒊百叶箱内的气温波动比箱外小.

... ... ...

风的两个基本要素：

1.风向：风向是指风吹来的方向。

符号如：东风  o——

测量工具：风向标

2.风速：单位时间内空气流动的距离。

度量单位：米/秒、千米/时

测量工具：风速仪

常用：风级表示

... ... ...

（1）在日常生活中，还有哪些方法可以判断风向？

（2）在日常生活中，还有哪些方法可以判断风级？

风向是由风向标的箭头指向的 

风向是风吹来的方向 

《今天的气温是多少》明天的天气怎样PPT课件 天气预报 白天到夜间：晴转多云，午后有短时间阵雨； 风向：偏北；风力：2级，午后加大到3～4级。 气温：最高320C，最低260C； 相对湿度..

今天阴有小雨,局部有雾

明天阴转多云后天多云到阴

明天早晨最低温度：

沿海地区：14-16度  

其它地区：12-14度

明天白天最高温度：20-22度

沿海海面：东北风6级阵风7-8级      

天气预报时，主要要报告风的哪些要素？为什么要报告这些呢？

... ... ...

风的两要素：风向和风速

1.风向是指风_____的方向，常用___种风向，符号用_________  表示，用_________来测量。

2.风速是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ .常用单位有＿＿＿、＿＿＿等，常用＿＿＿表示。

风的两个基本要素：

1.风向：风向是指风吹来的方向。

符号如：东风　o——

测量工具：风向标

2.风速：单位时间内空气流动的距离。

度量单位：米/秒、千米/时

测量工具：风速仪

常用：风级表示

... ... ...

1、某人面向北方站着，风从他的背面吹来，则此风为 ______风。

2、纸片往南飞,此时的风向为_____风。

3、周一升旗时，五星红旗能展开飘扬，此时的风力为_____级。

4、在有风速为３米/秒的东风的情况下，某同学以３米/秒的速度向西跑，他的感觉是风速是_______。

根据纸飞机的指向，说说气象观测中，风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向？

《追寻风的足迹》明天的天气怎样PPT课件2 观测风向和风的大小方法 学习观测天气，还要学会观测风的方向和大..

观测风向和风的大小方法

学习观测天气，还要学会观测风的方向和大小。用什么方法可以知道风的方向和大小呢？

什么叫风向？

风吹来的方向叫风向。风从什么方向吹来就叫什么风。比如，从北方吹来就叫北风；从东北方吹来就叫东北风。

... ... ...

风力十三级歌谣

零级无风炊烟上；  一级软风烟稍斜；

二级轻风树叶响；  三级微风树枝晃；

四级和风灰尘起；  五级清风水起波；

六级强风大树摇；  七级疾风步难行；

八级大风树枝折；  九级烈风烟囱毁；

十级狂风树根拔；  十一级暴风陆罕见；

十二级飓风浪滔天。

... ... ...

制作风向标和风力计

可以制作一个简易的风向标和风力计帮助我们观测风。

《追寻风的足迹》明天的天气怎样PPT课件 天气预报 今天阴有小雨局部有雾 明天阴转多云后天多云到阴 明天早晨最低温度： 沿海地区：14-16度 其它地区：12-14度 明天白天最高温度：20-2..

1.我们来感受一下风。

科学探究1：人“造”风

你有没有办法制造出风来？

你是怎么知道制造出了风的？   

1.摇动扇子，我们就感觉到有风，这是什么原因呢？

2.生活中还有哪些方法能产生风？产生风的原因是什么呢？

电风扇 空调等形成的风，这些方法都是借助外力使空气流动形成的风（外力风）

... ... ...

风是怎样形成的呢？

风是空气流动形成的。自然界的风是谁让它动起来的呢？

空气流动形成风

空气为什么会流动呢？

利用工具或人力推动空气流动形成风。

... ... ...

实验要求：

1.先根据实验方案，寻找实验器材，然后分工实验。

2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。

3.讨论实验现象说明了什么？

安全提示：注意不要被火烧伤

操作提示：小组成员要明确分工，精诚合作

... ... ...

实验现象说明了什么？

风是温度差使空气流动形成的

空气为什么会流动起来呢？

烟飘向瓶内是因为蜡烛燃烧产生的热量使瓶内空气变热，热空气上升，瓶外的冷空气就流过来补充，从而就形成了风。

... ... ...

在海滨，白天，陆地比海面气温高；夜晚，海面比陆地气温高。

请你根据这个情况推测：在海滨，白天和夜晚的风向会有什么不同？

地球上任何地方都在吸收太阳的热量，但是由于地面每个部位受热的不均匀性，空气的冷暖程度就不一样，于是，暖空气膨胀变轻后上升；冷空气冷却变重后下降，这样冷暖空气流动，便形成了风。

... ... ...

风力在哪些地方为我们服务？

1.风引起空气流动带来降水、降雪。

2.大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海水的热量分布。

3.调节大气的温度差异，将赤道地区的上升热气流向两极扩散。 

4.风媒植物的传粉和繁殖。

5.风能发电。 

6.空气净化，污染空气扩散等。

... ... ...

还有比较少见的台风和龙卷风

台风和飓风给广大的地区带来了充足的雨水，成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。但是，台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。

大风天气注意事项主要有以下几点：

1、走路、骑车尽量避开“狭管效应”。要注意走路、骑车时少走高层楼之间的狭长通道。因为狭长通道会形成“狭管效应”，风力在通道中会加大，从而给行进中的行人带来一定的危险。

2、要注意不要在广告牌和老树下长期逗留。

3、要注意尽量少骑自行车。

4、外出做好防护工作。要注意携带口罩、纱巾等防尘用品.

... ... ...

（1）通过今天的学习，你懂得了什么？

（2）关于风，你们还知道些什么？请你们课外查找有关资料，然后与同学交流。

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件4 讨论 风是怎样形成的呢？ 是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ 观察蚊香烟的流动方向有什么变化？ 实验现象说明了什么？ 空气为什么会流..

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件3 讨论 风是怎样形成的呢？ 是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ 观察蚊香烟的流动方向有什么变化？ 实验现象说明了什么？ 空气为什么会流..

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件2 问题讨论 1.生活中哪些方法能产生风？ 2.产生风的原因是什么？ 3.怎样让空气流动？ 自然界的风是怎样产生的？ 实验要求： 1.先设计出实验方..

1.生活中哪些方法能产生风？

2.产生风的原因是什么？

3.怎样让空气流动？

自然界的风是怎样产生的？

实验要求：

1.先设计出实验方案，寻找实验器材，然后分工实验。

2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。

3.讨论实验现象说明了什么？

... ... ...

1.风引起空气流动带来降水、降雪。

2.风能发电。

3.空气净化，污染空气扩散等。

可是，风一旦发起脾气来，那也是有害无益的。

台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。

... ... ...

1、风是空气怎样运动形成的？（    ）

A、水平运动   B、上下运动   C、左右运动

2、风向用几个方位表示？（    ）

A、4个    B、16个    C、8个

3、把风能转化为电能，就是（    ）。

A、风力发电   B、风力发电机   C、发电

4、因季节而改变的风通常叫做（    ）。

A、季风    B、南风     C、台风

1、一般情况下，空旷的地方比楼群密集的地方风大。（    ）

2、在封闭的地方不能形成风。（    ）

3、形成风的原动力是太阳。（    ）

4、月球上也能形成风。（    ）

5、没有空气就没有风。（    ）

6、空气运动不同，形成的风就不同。（    ）

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件4 讨论 风是怎样形成的呢？ 是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ 观察蚊香烟的流动方向有什么变化？ 实验现象说明了什么？ 空气为什么会流..

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件3 讨论 风是怎样形成的呢？ 是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ 观察蚊香烟的流动方向有什么变化？ 实验现象说明了什么？ 空气为什么会流..

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件 1.我们来感受一下风。 科学探究1：人造风 做一做： 你有没有办法制造出风来？ 你是怎么知道制造出了风的？ 讨论 1.摇动扇子，我们就感觉到有..

风是怎样形成的呢？

是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？

观察蚊香烟的流动方向有什么变化？

实验现象说明了什么？

空气为什么会流动起来呢？

... ... ...

（1）通过今天的学习，你懂得了什么？

（2）关于风，你们还知道些什么？请你们课外查找有关资料，然后与同学交流。

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件4 讨论 风是怎样形成的呢？ 是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ 观察蚊香烟的流动方向有什么变化？ 实验现象说明了什么？ 空气为什么会流..

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件2 问题讨论 1.生活中哪些方法能产生风？ 2.产生风的原因是什么？ 3.怎样让空气流动？ 自然界的风是怎样产生的？ 实验要求： 1.先设计出实验方..

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件 1.我们来感受一下风。 科学探究1：人造风 做一做： 你有没有办法制造出风来？ 你是怎么知道制造出了风的？ 讨论 1.摇动扇子，我们就感觉到有..

风是怎样形成的呢？

是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？

观察蚊香烟的流动方向有什么变化？

实验现象说明了什么？

空气为什么会流动起来呢？

... ... ...

（1）通过今天的学习，你懂得了什么？

（2）关于风，你们还知道些什么？请你们课外查找有关资料，然后与同学交流。

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件3 讨论 风是怎样形成的呢？ 是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ 观察蚊香烟的流动方向有什么变化？ 实验现象说明了什么？ 空气为什么会流..

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件2 问题讨论 1.生活中哪些方法能产生风？ 2.产生风的原因是什么？ 3.怎样让空气流动？ 自然界的风是怎样产生的？ 实验要求： 1.先设计出实验方..

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件 1.我们来感受一下风。 科学探究1：人造风 做一做： 你有没有办法制造出风来？ 你是怎么知道制造出了风的？ 讨论 1.摇动扇子，我们就感觉到有..