《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件2

白天到夜间：晴转多云，午后有短时间阵雨；

风向：偏北；风力：2级，午后加大到3～4级。

气温：最高320C，最低260C；

相对湿度：最大80%，最小55%

天气是什么

天气：短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。

天气要素：气温、气压、风、湿度和降水等各种天气现象

天气现象：刮风、下雨、雷电等

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1、下列词语中哪些是描述天气的？

阴转多云  冬暖夏凉   晴空万里　秋高气爽　

和风细雨  终年高温　冬雨夏干　雷电交加

2、你能说说今天的天气状况吗？

3、能不能说：“几年来，桥头的天气很好”？为什么？

问：构成天气的最基本因素是什么？

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讨论并回答以下问题

1、气温是什么？

2、测量气温的工具是什么？

3、气温的单位是什么？

4、在气象观测中如何测量气温？

气温：空气的温度。即当地空气的冷热程度，是构成天气的基本要素。

测量气温工具：普通温度计、最高温度计、最低温度计

单位：摄氏度（℃）

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百叶箱的好处：

⒈能防止日晒雨淋，又能通风 。

⒉百叶箱内阳光不能直接照射,温度计读数更符合实际气温.                     

⒊百叶箱内的气温波动比箱外小.

你注意过在什么情况下蜻蜓会飞得很低吗？

气压低、湿度大的天气下，蜻蜓因翅膀变软而飞得很低，天要下雨了。

蚂蚁搬家往往预示着什么？

蚂蚁搬家往往预示着天气要变坏，要下大雨，地面要积水了。

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35℃的气温下，人体感到炎热。

0℃的气温下，人体感到寒冷。

20℃的气温下，人体感到最舒适。

《今天的气温是多少》明天的天气怎样PPT课件2 天气是什么 天气：短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。 天气要素：气温、气压、风、湿度和降水等各种天气现象 天气..

天气是什么

天气：短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。

天气要素：气温、气压、风、湿度和降水等各种天气现象

天气现象：刮风、下雨、雷电等

气温：空气的温度。即当地空气的冷热程度，是构成天气的基本要素。

测量气温工具：普通温度计、最高温度计、最低温度计

单位：摄氏度（℃）

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在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下：

1．先观察量程，分度值和0点，所测物体温度不能超过量程；

2．温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数；

3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测物体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。

注意：在测温前千万不要甩。

⒈能防止日晒雨淋，又能通风 。

⒉百叶箱内阳光不能直接照射,温度计读数更符合实际气温. 

⒊百叶箱内的气温波动比箱外小.

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风的两个基本要素：

1.风向：风向是指风吹来的方向。

符号如：东风  o——

测量工具：风向标

2.风速：单位时间内空气流动的距离。

度量单位：米/秒、千米/时

测量工具：风速仪

常用：风级表示

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（1）在日常生活中，还有哪些方法可以判断风向？

（2）在日常生活中，还有哪些方法可以判断风级？

风向是由风向标的箭头指向的 

风向是风吹来的方向 

《今天的气温是多少》明天的天气怎样PPT课件 天气预报 白天到夜间：晴转多云，午后有短时间阵雨； 风向：偏北；风力：2级，午后加大到3～4级。 气温：最高320C，最低260C； 相对湿度..

今天阴有小雨,局部有雾

明天阴转多云后天多云到阴

明天早晨最低温度：

沿海地区：14-16度  

其它地区：12-14度

明天白天最高温度：20-22度

沿海海面：东北风6级阵风7-8级      

天气预报时，主要要报告风的哪些要素？为什么要报告这些呢？

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风的两要素：风向和风速

1.风向是指风_____的方向，常用___种风向，符号用_________  表示，用_________来测量。

2.风速是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ .常用单位有＿＿＿、＿＿＿等，常用＿＿＿表示。

风的两个基本要素：

1.风向：风向是指风吹来的方向。

符号如：东风　o——

测量工具：风向标

2.风速：单位时间内空气流动的距离。

度量单位：米/秒、千米/时

测量工具：风速仪

常用：风级表示

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1、某人面向北方站着，风从他的背面吹来，则此风为 ______风。

2、纸片往南飞,此时的风向为_____风。

3、周一升旗时，五星红旗能展开飘扬，此时的风力为_____级。

4、在有风速为３米/秒的东风的情况下，某同学以３米/秒的速度向西跑，他的感觉是风速是_______。

根据纸飞机的指向，说说气象观测中，风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向？

《追寻风的足迹》明天的天气怎样PPT课件2 观测风向和风的大小方法 学习观测天气，还要学会观测风的方向和大..

观测风向和风的大小方法

学习观测天气，还要学会观测风的方向和大小。用什么方法可以知道风的方向和大小呢？

什么叫风向？

风吹来的方向叫风向。风从什么方向吹来就叫什么风。比如，从北方吹来就叫北风；从东北方吹来就叫东北风。

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风力十三级歌谣

零级无风炊烟上；  一级软风烟稍斜；

二级轻风树叶响；  三级微风树枝晃；

四级和风灰尘起；  五级清风水起波；

六级强风大树摇；  七级疾风步难行；

八级大风树枝折；  九级烈风烟囱毁；

十级狂风树根拔；  十一级暴风陆罕见；

十二级飓风浪滔天。

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制作风向标和风力计

可以制作一个简易的风向标和风力计帮助我们观测风。

《追寻风的足迹》明天的天气怎样PPT课件 天气预报 今天阴有小雨局部有雾 明天阴转多云后天多云到阴 明天早晨最低温度： 沿海地区：14-16度 其它地区：12-14度 明天白天最高温度：20-2..

1.我们来感受一下风。

科学探究1：人“造”风

你有没有办法制造出风来？

你是怎么知道制造出了风的？   

1.摇动扇子，我们就感觉到有风，这是什么原因呢？

2.生活中还有哪些方法能产生风？产生风的原因是什么呢？

电风扇 空调等形成的风，这些方法都是借助外力使空气流动形成的风（外力风）

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风是怎样形成的呢？

风是空气流动形成的。自然界的风是谁让它动起来的呢？

空气流动形成风

空气为什么会流动呢？

利用工具或人力推动空气流动形成风。

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实验要求：

1.先根据实验方案，寻找实验器材，然后分工实验。

2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。

3.讨论实验现象说明了什么？

安全提示：注意不要被火烧伤

操作提示：小组成员要明确分工，精诚合作

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实验现象说明了什么？

风是温度差使空气流动形成的

空气为什么会流动起来呢？

烟飘向瓶内是因为蜡烛燃烧产生的热量使瓶内空气变热，热空气上升，瓶外的冷空气就流过来补充，从而就形成了风。

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在海滨，白天，陆地比海面气温高；夜晚，海面比陆地气温高。

请你根据这个情况推测：在海滨，白天和夜晚的风向会有什么不同？

地球上任何地方都在吸收太阳的热量，但是由于地面每个部位受热的不均匀性，空气的冷暖程度就不一样，于是，暖空气膨胀变轻后上升；冷空气冷却变重后下降，这样冷暖空气流动，便形成了风。

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风力在哪些地方为我们服务？

1.风引起空气流动带来降水、降雪。

2.大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海水的热量分布。

3.调节大气的温度差异，将赤道地区的上升热气流向两极扩散。 

4.风媒植物的传粉和繁殖。

5.风能发电。 

6.空气净化，污染空气扩散等。

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还有比较少见的台风和龙卷风

台风和飓风给广大的地区带来了充足的雨水，成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。但是，台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。

大风天气注意事项主要有以下几点：

1、走路、骑车尽量避开“狭管效应”。要注意走路、骑车时少走高层楼之间的狭长通道。因为狭长通道会形成“狭管效应”，风力在通道中会加大，从而给行进中的行人带来一定的危险。

2、要注意不要在广告牌和老树下长期逗留。

3、要注意尽量少骑自行车。

4、外出做好防护工作。要注意携带口罩、纱巾等防尘用品.

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（1）通过今天的学习，你懂得了什么？

（2）关于风，你们还知道些什么？请你们课外查找有关资料，然后与同学交流。

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件4 讨论 风是怎样形成的呢？ 是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ 观察蚊香烟的流动方向有什么变化？ 实验现象说明了什么？ 空气为什么会流..

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件3 讨论 风是怎样形成的呢？ 是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ 观察蚊香烟的流动方向有什么变化？ 实验现象说明了什么？ 空气为什么会流..

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件2 问题讨论 1.生活中哪些方法能产生风？ 2.产生风的原因是什么？ 3.怎样让空气流动？ 自然界的风是怎样产生的？ 实验要求： 1.先设计出实验方..

1.生活中哪些方法能产生风？

2.产生风的原因是什么？

3.怎样让空气流动？

自然界的风是怎样产生的？

实验要求：

1.先设计出实验方案，寻找实验器材，然后分工实验。

2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。

3.讨论实验现象说明了什么？

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1.风引起空气流动带来降水、降雪。

2.风能发电。

3.空气净化，污染空气扩散等。

可是，风一旦发起脾气来，那也是有害无益的。

台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。

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1、风是空气怎样运动形成的？（    ）

A、水平运动   B、上下运动   C、左右运动

2、风向用几个方位表示？（    ）

A、4个    B、16个    C、8个

3、把风能转化为电能，就是（    ）。

A、风力发电   B、风力发电机   C、发电

4、因季节而改变的风通常叫做（    ）。

A、季风    B、南风     C、台风

1、一般情况下，空旷的地方比楼群密集的地方风大。（    ）

2、在封闭的地方不能形成风。（    ）

3、形成风的原动力是太阳。（    ）

4、月球上也能形成风。（    ）

5、没有空气就没有风。（    ）

6、空气运动不同，形成的风就不同。（    ）

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件4 讨论 风是怎样形成的呢？ 是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ 观察蚊香烟的流动方向有什么变化？ 实验现象说明了什么？ 空气为什么会流..

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件3 讨论 风是怎样形成的呢？ 是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ 观察蚊香烟的流动方向有什么变化？ 实验现象说明了什么？ 空气为什么会流..

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件 1.我们来感受一下风。 科学探究1：人造风 做一做： 你有没有办法制造出风来？ 你是怎么知道制造出了风的？ 讨论 1.摇动扇子，我们就感觉到有..

风是怎样形成的呢？

是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？

观察蚊香烟的流动方向有什么变化？

实验现象说明了什么？

空气为什么会流动起来呢？

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（1）通过今天的学习，你懂得了什么？

（2）关于风，你们还知道些什么？请你们课外查找有关资料，然后与同学交流。

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件4 讨论 风是怎样形成的呢？ 是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ 观察蚊香烟的流动方向有什么变化？ 实验现象说明了什么？ 空气为什么会流..

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件2 问题讨论 1.生活中哪些方法能产生风？ 2.产生风的原因是什么？ 3.怎样让空气流动？ 自然界的风是怎样产生的？ 实验要求： 1.先设计出实验方..

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件 1.我们来感受一下风。 科学探究1：人造风 做一做： 你有没有办法制造出风来？ 你是怎么知道制造出了风的？ 讨论 1.摇动扇子，我们就感觉到有..

风是怎样形成的呢？

是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？

观察蚊香烟的流动方向有什么变化？

实验现象说明了什么？

空气为什么会流动起来呢？

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（1）通过今天的学习，你懂得了什么？

（2）关于风，你们还知道些什么？请你们课外查找有关资料，然后与同学交流。

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件3 讨论 风是怎样形成的呢？ 是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ 观察蚊香烟的流动方向有什么变化？ 实验现象说明了什么？ 空气为什么会流..

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件2 问题讨论 1.生活中哪些方法能产生风？ 2.产生风的原因是什么？ 3.怎样让空气流动？ 自然界的风是怎样产生的？ 实验要求： 1.先设计出实验方..

《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件 1.我们来感受一下风。 科学探究1：人造风 做一做： 你有没有办法制造出风来？ 你是怎么知道制造出了风的？ 讨论 1.摇动扇子，我们就感觉到有..