《跷跷板》PPT课件

说一说，谁重？谁轻？

比较狮子和老虎的重量，谁轻谁重？

比较一下苹果和梨的重量，称一称，说一说，谁重？谁轻？

轻的画“√”，重的画“×”

比较各种水果的重量。

青岛版三年级下册科学，跷跷板PPT课件，第一部分内容：课堂实验 在我们的生活中，你玩过类似的游戏吗？它为什么一会跷上去，一会又落下来呢？ 探究使跷跷板平衡的办法 请结合自己的生..

青岛版三年级下册科学，跷跷板PPT，第一部分内容：创设情景 观察小朋友玩跷跷板的情境，你能发现那些有趣的问题？ 怎么让跷跷板两边平衡？ 方法一：移动两边人与支点的距离。 方法二..

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比较狮子和老虎的重量，谁轻谁重？

比较一下苹果和梨的重量，称一称，说一说，谁重？谁轻？

轻的画“√”，重的画“×”

比较各种水果的重量。

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本课件通过各种物品的重量的比较学习本课的知识点，而且含有丰富的练习题，是很好的教学课件。

青岛版三年级下册科学，跷跷板PPT课件，第一部分内容：课堂实验 在我们的生活中，你玩过类似的游戏吗？它为什么一会跷上去，一会又落下来呢？ 探究使跷跷板平衡的办法 请结合自己的生..

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青岛版三年级下册科学，跷跷板PPT

第一部分内容：创设情景

观察小朋友玩跷跷板的情境，你能发现那些有趣的问题？

怎么让跷跷板两边平衡？

方法一：移动两边人与支点的距离。

方法二：改变一边的重量。

条件：杠杆已平衡（如图）

1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？

2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？

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跷跷板PPT，第二部分内容：天平及使用

当距杠杆尺中心一样长，两边挂的钩码一样多时，能平衡。

当杠杆尺两端所挂钩码一样多，左右距杠杆尺中心一样长时，也能平衡。

什么天平？

天平是人们根据杠杆尺的平衡原理制成的。主要结构包括托盘、指针盘、游码、底座以及砝码和镊子等附属部件。天平是称量物体质量的仪器。

如何正确使用天平

一、把天平放在平台上，把游码放在标尺左端的零刻度处。

二、调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

三、左物右码，用镊子加减砝码，被测物体重量不能超过天平最大称量。

四、读出右盘中砝码的总量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量，游码读数时，京戏以左边所对的刻度值为准。

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跷跷板PPT，第三部分内容：当堂达标

一、画龙点睛：

1、天平是根据______的平衡原理制成的。

2、天平是称量物品______的仪器，在称量物品时，______放被称量的物品，______放砝码。

3、天平主要结构包括______、______、______、______以及______和镊子等附属部件。

4、距杠杆尺中心一样长，两边的钩码挂得______时平衡；杠杆尺左右钩码挂得一样多，距离______时平衡。

5、一般来说，一个小孩与一个大人玩跷跷板时，如保持平衡大人坐的位置要比小孩坐的位置距离中心______。

二、小法官。

1、取用砝码时，可以用手拿。（   ）

2、只有杠杆尺的左臂和右臂上悬挂的物品重量相等时，杠杆尺才能保持平衡。(    )

3、走钢丝、天平称重都是利用杠杆尺的平衡原理。（   ）   

青岛版三年级下册科学，跷跷板PPT课件，第一部分内容：课堂实验 在我们的生活中，你玩过类似的游戏吗？它为什么一会跷上去，一会又落下来呢？ 探究使跷跷板平衡的办法 请结合自己的生..

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青岛版三年级下册科学，跷跷板PPT课件

第一部分内容：课堂实验

在我们的生活中，你玩过类似的游戏吗？它为什么一会跷上去，一会又落下来呢？

探究使跷跷板平衡的办法

请结合自己的生活经验猜测一下怎样才能使杠杆保持平衡？

实验材料：

杠杆尺、勾码、支架

实验结论：

当左右距离一样长，挂的勾码一样多，杠杆尺能平衡。

青岛版三年级下册科学，跷跷板PPT，第一部分内容：创设情景 观察小朋友玩跷跷板的情境，你能发现那些有趣的问题？ 怎么让跷跷板两边平衡？ 方法一：移动两边人与支点的距离。 方法二..

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