《认识计算器》用计算器计算PPT课件2

小组探究的问题

1.说一说，你对计算器有哪些认识。

2.计算器的外部特征、基本构造和基本功能都有哪些？

3.计算器主要键的作用和操作方法是什么？

... ... ...

红门、中天山和南天门一共有多少棵古树？

3449+527+1640 =(      )(棵)    

答：红门、中天山和南天门一共有5616棵古树。

与同伴说说你用计算器计算的过程与步骤。

... ... ...

一个没有关紧的水龙头，每天大约滴18千克的水，这些水就这样被白白地流掉了……

照这样计算，一个没有关紧的水龙头两年(一年按365天计算)，要浪费（     ）千克。

把这些水装在饮水桶中(每桶按15千克计算)，这些水大约能装（       ）桶。

如果一个三口之家每月用6桶水，这些水够用（     ）个月，约合（     ）年。

... ... ...

在实际应用时我们应该根据实际需要合理使用计算器，不可过分地依赖计算器来计算，要把它用到实处。 

(1)照这样计算，一个没有关      紧的水龙头一年(按365天计算)要浪费______千克。

(2)把这些水装在饮水桶中(每桶按20千克计算)，这些水大约能装______桶。

(3)如果一个三口之家每月用6桶水，这些水够用______个月，约合______年。

《认识计算器》认识更大的数PPT课件 教学目标 1.经历认识计算器，并用计算器进行计算的过程。 2.掌握用计算器计算的操作步骤，会用计算器进行计算。 3.对用计算器计算充满兴趣，体验..

《认识计算器及其计算方法》PPT课件 1、增加用计算器计算是近几年来小学数学教材改革的趋势之一。计算器在工作和生活中的应用越来越广泛。学生适时掌握计算器的使用方法，可以提高计..

《认识计算器》用计算器计算PPT课件2 赛一赛： 分组赛一赛：同桌为一组一人读数，另一人按键计算，看哪小组算得又快又准： 1952－764= 8294319= 75399＋392241= 同桌角色互换，比一比..

分组赛一赛：同桌为一组,一人读数，另一人按键计算，看哪小组算得又快又准： 

1952－764=           829431÷9=      75399＋392241=

同桌角色互换，比一比哪一组的同学们算得又对又快：

146－89=               2759×8=         37291＋84731－73826=

... ... ...

在数字1－9中，选一个自己喜欢的数字，重复输入9次组成一个大数，用这个大数除以12345679，说出你的得数就可猜出你喜欢的数字是几。

《认识计算器》认识更大的数PPT课件 教学目标 1.经历认识计算器，并用计算器进行计算的过程。 2.掌握用计算器计算的操作步骤，会用计算器进行计算。 3.对用计算器计算充满兴趣，体验..

《认识计算器及其计算方法》PPT课件 1、增加用计算器计算是近几年来小学数学教材改革的趋势之一。计算器在工作和生活中的应用越来越广泛。学生适时掌握计算器的使用方法，可以提高计..

《认识计算器》用计算器计算PPT课件 小组探究的问题 1.说一说，你对计算器有哪些认识。 2.计算器的外部特征、基本构造和基本功能都有哪些？ 3.计算器主要键的作用和操作方法是什么？ ..

1.经历认识计算器，并用计算器进行计算的过程。

2.掌握用计算器计算的操作步骤，会用计算器进行计算。

3.对用计算器计算充满兴趣，体验计算器计算方便、快捷、准确的特点。

... ... ...

计 算 器

1.说一说你对计算器有哪些了解？

2.计算器该怎么使用呢？

电子计算器（electronic  calculator，简称计算器）具有运算快、操作简便、体积小等特点。

用计算器计算5040＋1073。

①按开关键ON/CE

②按数字键5040

④按数字键1073

⑤按=键记录结果

... ... ...

用计算器计算。

6098＋593   7204－426

3145＋2436  9307－3528

87×24         972÷31

1. 哪种电脑贵，贵多少元？（用计算器计算）

2. 2010年、2011年全国农村居民人均收入如下表：

2011年比2010年提高了多少元？

6977－5919＝1058（元）

答：2011年比2010年提高了1058元。

3. （1）小强家有5口人，10月份的工资收入如下表：

小强家这个月的总收入是多少元？平均每人多少元？

2394＋1780＋3920＋2746＝10840（元）

10840÷5＝2168（元）

答：小强家这个月的总收入是10840元，平均每人2168元。

（2）下面是小强家上个月消费的主要项目和支出的钱数。

按正常情况，小强家这个月大约能剩余多少元？

《认识计算器及其计算方法》PPT课件 1、增加用计算器计算是近几年来小学数学教材改革的趋势之一。计算器在工作和生活中的应用越来越广泛。学生适时掌握计算器的使用方法，可以提高计..

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小组探究的问题

1.说一说，你对计算器有哪些认识。

2.计算器的外部特征、基本构造和基本功能都有哪些？

3.计算器主要键的作用和操作方法是什么？

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红门、中天山和南天门一共有多少棵古树？

3449+527+1640 =(      )(棵)    

答：红门、中天山和南天门一共有5616棵古树。

与同伴说说你用计算器计算的过程与步骤。

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一个没有关紧的水龙头，每天大约滴18千克的水，这些水就这样被白白地流掉了……

照这样计算，一个没有关紧的水龙头两年(一年按365天计算)，要浪费（     ）千克。

把这些水装在饮水桶中(每桶按15千克计算)，这些水大约能装（       ）桶。

如果一个三口之家每月用6桶水，这些水够用（     ）个月，约合（     ）年。

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在实际应用时我们应该根据实际需要合理使用计算器，不可过分地依赖计算器来计算，要把它用到实处。 

(1)照这样计算，一个没有关      紧的水龙头一年(按365天计算)要浪费______千克。

(2)把这些水装在饮水桶中(每桶按20千克计算)，这些水大约能装______桶。

(3)如果一个三口之家每月用6桶水，这些水够用______个月，约合______年。

《认识计算器》认识更大的数PPT课件 教学目标 1.经历认识计算器，并用计算器进行计算的过程。 2.掌握用计算器计算的操作步骤，会用计算器进行计算。 3.对用计算器计算充满兴趣，体验..

《认识计算器及其计算方法》PPT课件 1、增加用计算器计算是近几年来小学数学教材改革的趋势之一。计算器在工作和生活中的应用越来越广泛。学生适时掌握计算器的使用方法，可以提高计..

《认识计算器》用计算器计算PPT课件2 赛一赛： 分组赛一赛：同桌为一组一人读数，另一人按键计算，看哪小组算得又快又准： 1952－764= 8294319= 75399＋392241= 同桌角色互换，比一比..

分组赛一赛：同桌为一组,一人读数，另一人按键计算，看哪小组算得又快又准： 

1952－764=           829431÷9=      75399＋392241=

同桌角色互换，比一比哪一组的同学们算得又对又快：

146－89=               2759×8=         37291＋84731－73826=

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在数字1－9中，选一个自己喜欢的数字，重复输入9次组成一个大数，用这个大数除以12345679，说出你的得数就可猜出你喜欢的数字是几。

《认识计算器》认识更大的数PPT课件 教学目标 1.经历认识计算器，并用计算器进行计算的过程。 2.掌握用计算器计算的操作步骤，会用计算器进行计算。 3.对用计算器计算充满兴趣，体验..

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《认识计算器》用计算器计算PPT课件 小组探究的问题 1.说一说，你对计算器有哪些认识。 2.计算器的外部特征、基本构造和基本功能都有哪些？ 3.计算器主要键的作用和操作方法是什么？ ..

边操作边观察

1、输入327，再清除。

2、输入456378，  再清除。

3、分别输入＋－×÷ =运算符号看看显示器上面有什么反映？

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咱们用计算器来解决问题

1、学校篮球队12名队员分成两队进行比赛，两队队员身高情况如下：

一队：  162     154      140     149     156      139   

二队：  136     157      151      158     150     160

你们知道哪个队的身高占优势呢？

2、每20平方米的树林每年可吸收空气中的有害气体80克。

环保村造了3280平方米的林带，15年可吸收有害气体大约多少万克？

看谁算的快

如果人的一生按90岁计算的话，那么他大概生存多少分？

可以生存多少秒？(一年按365天计算)

《用计算器计算平均数和方差》PPT课件2 想一想 1、某校初三4个班级参加植树活动，已知在同一天4个班级植树的棵数分别为50，50，40，x，如果这组数据的众数和平均数正好相等那么这组数..

《用计算器计算平均数和方差》PPT课件 复习回顾 什么是极差？什么是方差？ (1)极差＝最大值－最小值． (2)方差就是： 探索新知 练一练：求下列各组数据的平均数和方差 （1）1，3，6，..

《用计算器计算》万以上数的认识PPT课件2 教学目标 本节课我们主要来学习用计算器计算，同学们首先要了解计算器中各个键子的功能，能够准确的计算相关的习题。 试一试 38+27=65 3018=..

用计算器计算下面各题：

1438+2576＝        625÷25＝              3028－2965＝

218+493＝         2191×35＝               3363÷57＝  

2800－1798＝     6848－579+386＝     816÷68×27＝ 

你觉得用计算器计算有什么优点？

... ... ...

在人类计算工具发展的历史上，人们一直就没有停下自己追求的脚步。 

远在商代，我们的祖先就创造了十进制计数法，领先于世界千余年。

到了周代，发明了当时最先进的计算工具——算筹。算筹是一种用竹、木或骨制成的颜色不同的小棍。计算时，通常编出一套歌诀形式的算法，一边计算，一边不断地重新布棍。

到了东汉末年,我国人民又发明了算盘，这也是计算工具发展史上一次重大的发明。这种轻巧灵活、携带方便、与人民关系密切的计算工具，至今仍在人们的生产和生活中发挥着巨大的作用。 

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课后思考：

有一个旧的计算器，按键“6”坏掉了，要算490×16可以怎么办？

《用计算器计算平均数和方差》PPT课件2 想一想 1、某校初三4个班级参加植树活动，已知在同一天4个班级植树的棵数分别为50，50，40，x，如果这组数据的众数和平均数正好相等那么这组数..

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《用计算器计算》万以上数的认识PPT课件2 教学目标 本节课我们主要来学习用计算器计算，同学们首先要了解计算器中各个键子的功能，能够准确的计算相关的习题。 试一试 38+27=65 3018=..

本节课我们主要来学习用计算器计算，同学们要了解计算工具的发展历史，掌握计算器的使用方法，能够应用计算器计算我们学习过的四则运算。

用计算器计算38+27,先按3，再按8,然后按“+”,接着按2，再按7,最后按“=”,显示器上出现的数就是计算的结果。

用计算器计算30×18,先按3，再按0,然后按“×”,接着按1,再按8,再按“=”,显示器上出现的数就是计算的结果。

... ... ...

试一试   用计算器计算下面各题

765＋469         589÷76        41600÷128

1438＋2576     380×426      765＋469－296

3028－2965     625÷25        816÷68×27

... ... ...

把这些水装在饮水桶中（每桶水约重20千克），大约能装______桶。

5840÷20＝292（桶）

如果你家平均每月要喝12桶水，算算这些水大约够你家喝______个月，合______年。

292÷12≈24（月）

24个月合2年。

《用计算器计算平均数和方差》PPT课件2 想一想 1、某校初三4个班级参加植树活动，已知在同一天4个班级植树的棵数分别为50，50，40，x，如果这组数据的众数和平均数正好相等那么这组数..

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