《角的初步认识》PPT课件4

小   池

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

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角有一个（    ）和两条（   ）

边是（    ）的。

角是（    ）的

画角的方法：

先画一个点，接着用直尺从点出发向不同的方向画两条边。

角的大小与两边张开的大小有关。

两边张开的越大角就越大，两边张开的越小角就越小。

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《认识角》角的认识Flash动画课件 本课件属于冀教版二年级数学上册第四单元角的认识的教学素材Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！

《认识角》角的认识PPT课件 教学目标 1、经历动手操作做角、画角、认识角、在常用物品上找角的过程。 2、知道角有1个顶点、2条边，知道角的大小与两条边的长短无关，能辨认角，能在物..

《认识角》角的初步认识PPT课件2 转动钟面上的时针和分针，两根针就形成了大小不同的角。 你能看出上面哪个角最大，哪个角最小吗? 本课小结 本节课大家一起认识了角，同学们要掌握角..

三角板上的三个角中，有一个是直角。

要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。

现在你认识锐角和钝角了吗？锐角、钝角与直角有什么关系？

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第一关  画角

画一个锐角、一个直角和一个钝角，并写上它们的名字

第二关  表示角

用你身体的某些部位来表示锐角、直角和钝角。

角的初步认识

角的顶点尖尖的,

角的两边直直的,

不尖不直不是角.

和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢？

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角的大小与边的长短没有关系。

角的大小与两边张开的大小有关。 

从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。

⑴ 一个角有(     )个顶点,有(     )条边。

⑵ 三角形有(     )个角,正方形有(     )个角。

⑶ 画角时先(        ),再(         )。

⑴ 边越长,角就越大。(        )   

⑵ 角的大小与边的长短无关。(        ) 

⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。(        )

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这些角有什么共同的地方？

角有一个顶点，两条边。

角的大小与边的长短无关。

角的两边张口越大，角越大。

角的两边张口越小，角越小。

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判断。正确的画“√”，错误的画“×”。

1.角的边越长，角就越大。             （　　 ）

2.角有一个顶点两条边。                （　　 ）

3.角的大小与两边叉开的大小有关。（       ）

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大家一起来做角。

请同学们拿出学具自己做一个角，找到顶点和边。

先画一个点，再从这个点出发，用尺子向不同的方向画两条直的线。

1、填空：

（1） 一个角有(       )条边， (       )个顶点。

（2） 画角时先画(         ),再画(           )。

2、数一数，下面图形有几个角？填在(     )里。

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小小角，真简单，

一个顶点两条边。

画角时，要牢记，

先画顶点再画边。 

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一个角有(      )个顶点，(      )条边。 

正方形有4个直角。

长方形有4个直角。

三角尺有1个直角。

画一画，数一数

把下图中的长方形去掉一个角，还剩下几个角？

《直角的初步认识》角的初步认识PPT课件2 学习目标： 使同学们经历从生活情境中提取出直角的过程，学会辨认直角，画直角，能够比较锐角、钝角、直角的大..

学习目标：

使同学们经历从生活情境中提取出直角的过程，学会辨认直角，画直角，能够比较锐角、钝角、直角的大小。

角的大小与边的长短无关。

角的两边张口越大，角越大。

角的两边张口越小，角越小。

要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。

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拿一张不规则的纸折一个直角，摸一摸，说说有什么感觉和发现。

通过本节课的学习，同学们认识直角了吗？

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今天我带来了我的哥哥和弟弟，可是他们却吵起来了……

我长的最苗条最标志, 我该当哥哥.

我长的最胖，该当哥哥的是我！

现在我知道啦，钝角才是哥哥，因为他比二哥直角要大；我呢，比二哥小，我是锐角老三。谢谢小朋友们！ 

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