《用厘米作单位量长度》测量长度PPT课件2

1、估一估：你的课桌大约有多长？

2、想一想：用什么长度单位表示课桌的宽比较合适？ 

比厘米更大的长度单位——分米

1、伸出大拇指和食指，在直尺上比划出1分米。

2、 在课桌边上估计一下1分米 的长度，看谁估计得最准确，同桌互相量一量。

3、 说说哪些物体的长大约是1分米。

... ... ...

50厘米＝（  ）分米 

4分米＝（  ）厘米

30cm＝（  ）dm

2dm=（  ）cm

59厘米＝（  ）分米（ ）厘米

4分米5厘米＝（  ）厘米

32cm＝（  ）dm（  ）cm

1dm6cm=（  ）cm

《分米的认识》测量长度PPT课件2 学习目标： 1. 认识分米。 2. 理解1米=10分米，1分米=10 厘米，会进行分米的换算。 比一比： 伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。 ... ... ... 1..

《毫米和分米的认识》Flash动画课件 本动画课件通过小游戏帮助学生理解和应用所学的知识，充分展示了毫米分米的认识的知识点，将日常生活用品作为实例使得教学使得知识点更容易被学生..

《毫米分米的认识》测量PPT课件 一.复习 1.我们已经学过了那些长度单位？ 2.填上合适的单位： 一根跳绳长2（ ） 一支铅笔的长上18（ ） 一张DVD光盘大约厚（ ） 分米的认识 那一根米..

学习目标：

1. 认识分米。

2. 理解1米=10分米，1分米=10 厘米，会进行分米的换算。

伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。

... ... ...

1、填上合适的长度单位

瓷砖的边长约2（    ）；

一步长大约5（    ）

桌子的高8（    ）

2.选择适合的长度在( )里打√

黑板  长  3厘米    3分米     3米 

毛巾  宽  3厘米    3分米     3米 

口杯  宽  高 16厘米   16分米   16米 

... ... ...

1分米=10厘米   2分米=20厘米   3分米=30厘米    4分米=40厘米   5分米=50厘米

6分米=60厘米   7分米=70厘米   8分米=80厘米    9分米=90厘米   10分米=100厘米

1米=10分米   2米=20分米   3米=30分米   4米=40分米   5米=50分米

6米=60分米   7米=70分米   8米=80分米   9米=90分米

五只手指亲又亲，长度单位记在心。

二哥就是米，三哥是分米，四哥是厘米。

相邻进率是10倍，相隔一个100倍。

大哥和小弟，都有小秘密，

等待我们去学习，去—学—习。

《分米的认识》测量长度PPT课件 1、估一估：你的课桌大约有多长？ 2、想一想：用什么长度单位表示课桌的宽比较合适？ 比厘米更大的长度单位分米 做一做： 1、伸出大拇指和食指，在直..

《毫米和分米的认识》Flash动画课件 本动画课件通过小游戏帮助学生理解和应用所学的知识，充分展示了毫米分米的认识的知识点，将日常生活用品作为实例使得教学使得知识点更容易被学生..

《毫米分米的认识》测量PPT课件 一.复习 1.我们已经学过了那些长度单位？ 2.填上合适的单位： 一根跳绳长2（ ） 一支铅笔的长上18（ ） 一张DVD光盘大约厚（ ） 分米的认识 那一根米..

在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。

竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线

数字——从小到大的顺序排列的

0刻度——标志着开始

cm——厘米

厘米可以用字母cm表示。

Cm读作：厘米

1厘米可以表示成：1cm

... ... ...

测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米 。

如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。

请同学们四人小组合作量一量：

A.数学书长（    ）厘米、宽大约（    ）厘米。

B.你的手掌大约长（    ）厘米。

C.也可以测量身边自己喜欢的物体。

《用厘米作单位量长度》测量长度PPT课件2 量较短的物体，可以用厘米作单位。 有时也可以用分米作单位。 厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写作1cm，读作1厘米。 1、把物体放平 2、将物..

量较短的物体，可以用厘米作单位。

有时也可以用分米作单位。

厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写作1cm，读作1厘米。

1、把物体放平

2、将物体的左边和 “0” 刻度线对齐

3、物体的右边对准几厘米，就读出几厘米

... ... ...

1.先估一估你的铅笔长几厘米。

2.再用直尺量一量。

课后实践：

1.找一找，家里的哪些物体的长度大约是1厘米。   

2.在家里找 5 件你喜欢的物体，先估一估，再量一量它的长度，并记录在作业本上。

《用厘米作单位量长度》测量长度PPT课件 小结 在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。 竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字从小到大的顺序排列的 ..

学习目标：

1. 让同学们通过观察与操作，建立1米的实际长度概念，知道米与厘米之间的进率。

2. 掌握用米作单位测量物体长度的方法，能正确测量生活中较长物体的长度。

量黑板的长、教室的长、人的身高，量门、窗的长、宽，量树木的高、楼房的高……都可以用米作单位。

测黑板的长和宽的测量的方法：

(1)米尺的0刻度与黑板的一端对齐。

(2)用米尺紧靠黑板边，量一次作上一个记号，下一次从这个记号量起。

(3)测完后把每次测的米数加起来就分别得到黑板的长和宽。

... ... ...

1米＝（     ）厘米   300厘米＝（     ）米

5分米＝（     ）厘米  20厘米＝（      ）分米

5分米+10分米=（    ）分米  38厘米-10厘米=（     ）厘米

《用米作单位量长度》测量长度PPT课件2 填上合适的单位 1 教师的长8（ ） 2 一棵圣诞树高135（ ） 3 黑板长2（ ） 4 同学们的手掌宽约5（ ） 5 一把米尺长100（ ） 6 小朋友身高128（..

填上合适的单位

1 教师的长8（     ）

2 一棵圣诞树高135（       ）

3 黑板长2（       ）

4 同学们的手掌宽约5（       ）

5 一把米尺长100（      ）

6 小朋友身高128（      ）

厘米和米是长度单位。

厘米用来量较短的物体。

量较长的物体用米来作单位。

... ... ...

这样说对不对？

1.小明的铅笔长约8厘米.(          )

2.小红的大拇指宽约1米.(          )

3.教室的长约8厘米. （　　 )

4.语文课本的宽约10米.（　    )

10米+35米=（45）米

25厘米—17厘米=（ 8 ）厘米

65米—30米=（30）米

8厘米+37厘米=（45）厘米

90米（＞）900厘米 

《用米作单位量长度》测量长度PPT课件 学习目标： 1. 让同学们通过观察与操作，建立1米的实际长度概念，知道米与厘米之间的进率。 2. 掌握用米作单位测量物体长度的方法，能正确测量..

在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。

竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线

数字——从小到大的顺序排列的

0刻度——标志着开始

cm——厘米

厘米可以用字母cm表示。

Cm读作：厘米

1厘米可以表示成：1cm

... ... ...

测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米 。

如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。

请同学们四人小组合作量一量：

A.数学书长（    ）厘米、宽大约（    ）厘米。

B.你的手掌大约长（    ）厘米。

C.也可以测量身边自己喜欢的物体。

《用厘米作单位量长度》测量长度PPT课件2 量较短的物体，可以用厘米作单位。 有时也可以用分米作单位。 厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写作1cm，读作1厘米。 1、把物体放平 2、将物..

量较短的物体，可以用厘米作单位。

有时也可以用分米作单位。

厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写作1cm，读作1厘米。

1、把物体放平

2、将物体的左边和 “0” 刻度线对齐

3、物体的右边对准几厘米，就读出几厘米

... ... ...

1.先估一估你的铅笔长几厘米。

2.再用直尺量一量。

课后实践：

1.找一找，家里的哪些物体的长度大约是1厘米。   

2.在家里找 5 件你喜欢的物体，先估一估，再量一量它的长度，并记录在作业本上。

《用厘米作单位量长度》测量长度PPT课件 小结 在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。 竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字从小到大的顺序排列的 ..