《逛公园》PPT课件4

一、情境导入

一共来了15人

有9个女生

有几个男生？

一共有17个气球

还剩几个气球？

根据这些信息，你能提出哪些问题？

从图中，你发现了哪些数学信息？

二、你说我讲

有几个男生？

15 – 9 =（） (个)

14、13、12、11、10、9、8、7、6……

9＋6＝15

15－9＝6

... ... ...

三、自主练习

1．13－9＝4

2．12 - 9＝3

11 – 9=2

9＋4=    9＋5=    9＋7=    9＋9=

13－9=  14－9=   16－9=  18－9=

《逛公园》PPT课件4 做一做 1．14 - 9 = 5 1５ - 9 =6 想：9 加（ ）得 14 想：9 加（ ）得 15 2．9 +（ ）=13 9 ＋（ ）=16 13 9 =（ ） 16 9 =（ ） 破十法 把14分成10和4 10-9=1 1..

《逛公园》PPT课件3 学习目标 1、使学生在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。 2、鼓励学生独立探究，充分发表自己的想法，呈现多种计算方法，初步培养思维的灵活性。 3、密切数学与..

《逛公园》PPT课件2 学习目标： 1、结合具体情境进一步理解减法的意义。 2、能掌握十几减6、5、4、3、2的退位减法的口算方法。 3、能正确地口算十几减6、5、4、3、2的退位减法。 6+( ..

学习目标：

1、结合具体情境进一步理解减法的意义。

2、能掌握十几减6、5、4、3、2的退位减法的口算方法。

3、能正确地口算十几减6、5、4、3、2的退位减法。

6+(     )=14   14分成10和4

14-6=8         10-6=4

                    4+4=8

你还能用什么方法计算？

《逛公园》PPT课件4 做一做 1．14 - 9 = 5 1５ - 9 =6 想：9 加（ ）得 14 想：9 加（ ）得 15 2．9 +（ ）=13 9 ＋（ ）=16 13 9 =（ ） 16 9 =（ ） 破十法 把14分成10和4 10-9=1 1..

《逛公园》PPT课件3 学习目标 1、使学生在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。 2、鼓励学生独立探究，充分发表自己的想法，呈现多种计算方法，初步培养思维的灵活性。 3、密切数学与..

《逛公园》PPT课件 一、情境导入 一共来了15人 有9个女生 有几个男生？ 一共有17个气球 卖了9个 还剩几个气球？ 根据这些信息，你能提出哪些问题？ 从图中，你发现了哪些数学信息？ ..

1、使学生在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。

2、鼓励学生独立探究，充分发表自己的想法，呈现多种计算方法，初步培养思维的灵活性。

3、密切数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 

拍手游戏：10的组成

两个数凑十时，我们看到9，想到几？看到8，想到几？看到7，想到几？看到6，想到几？看到5，想到几?

... ... ...

17可以分成10和几？

19可以分成几和10？

12可以分成10和几？

14可以分成几和10？

开火车口算：

9+2=      9+5=       9+7=

9+4=      9+8=       9+3=

9+9=      9+6=

13-10=   15-10=    17-10=

... ... ...

一共有17个气球，卖了9个，还剩几个气球？

17-9=

把9分成7和2，17－7=10，10－2=8

17-9= 8

从10里面减去9，10－9=1，1+7=8

17-9=8

... ... ...

达标检测：

11-9=     13-9=     16-9=

12-9=     17-9=     18-9=

14-9=     15-9=     19-9=

《逛公园》PPT课件4 做一做 1．14 - 9 = 5 1５ - 9 =6 想：9 加（ ）得 14 想：9 加（ ）得 15 2．9 +（ ）=13 9 ＋（ ）=16 13 9 =（ ） 16 9 =（ ） 破十法 把14分成10和4 10-9=1 1..

《逛公园》PPT课件2 学习目标： 1、结合具体情境进一步理解减法的意义。 2、能掌握十几减6、5、4、3、2的退位减法的口算方法。 3、能正确地口算十几减6、5、4、3、2的退位减法。 6+( ..

《逛公园》PPT课件 一、情境导入 一共来了15人 有9个女生 有几个男生？ 一共有17个气球 卖了9个 还剩几个气球？ 根据这些信息，你能提出哪些问题？ 从图中，你发现了哪些数学信息？ ..

1．14 - 9 = 5          1５ - 9 =6

想：9 加（ ）得 14 想：9 加（  ）得 15

2．9 +（   ）=13    9 ＋（   ）=16

13 – 9 =（   ）    16 – 9 =（   ）

把14分成10和4

10-9=1

1+4=5

把12分成10和2

10-9=1

1+2=3

... ... ...

13个同爱玩捉迷藏，这里有6个人，藏起来几人？

13-6=7

有8个女同学，

有6个男同学。

你能提出什么问题？

要有16人来踢球，现在来了9人。

你能提出什么问题？

... ... ...

1、树上有几只小鸟？

2、跑了几只小鹿？

3、你还能提出什么问题？

在20以内退位减法表中

1、竖着看，第一列的得数有什么规律？

2、你还发现什么有规律的排列？

《逛公园》PPT课件3 学习目标 1、使学生在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。 2、鼓励学生独立探究，充分发表自己的想法，呈现多种计算方法，初步培养思维的灵活性。 3、密切数学与..

《逛公园》PPT课件2 学习目标： 1、结合具体情境进一步理解减法的意义。 2、能掌握十几减6、5、4、3、2的退位减法的口算方法。 3、能正确地口算十几减6、5、4、3、2的退位减法。 6+( ..

《逛公园》PPT课件 一、情境导入 一共来了15人 有9个女生 有几个男生？ 一共有17个气球 卖了9个 还剩几个气球？ 根据这些信息，你能提出哪些问题？ 从图中，你发现了哪些数学信息？ ..