《我换牙了》PPT课件4

换牙时，还要注意些什么呢？ 

1、换牙时，少吃糖；

2、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮；

3、不要摇动自己已松动的牙齿；

4、不要舔自己新长出来的牙；

5、乳牙没掉就长出新牙时，应该  到医院看牙医；

6、经常吃一些含钙质多的食物等。 

... ... ...

奶奶，我的牙都长出来了，您的牙怎么还没长出来？

你掉的是乳牙，奶奶掉的是恒牙。

一个人一生会长出两副牙齿,一副叫乳牙，一副叫恒牙，乳牙长到一定的时候就会换掉，再长出来的牙齿叫恒牙。恒牙如果没有保护好，掉了就不会再长出来了。

... ... ...

刷 牙 口决

来刷牙,来刷牙。

刷上牙，从上往下刷，刷刷刷。

刷下牙，从下往上刷，刷刷刷。

刷牙面，前前后后来推拉。

牙反面，太脏了，一点一点向外刷。

最后千万别忘了，红红舌头刷一刷。

《我换牙了》PPT课件4 学习目标 这节课结合我班换牙的现实情况，经过简单的数据收集和整理的过程，用分一分、数一数、画一画、写一写的方法统计。 小知识: 换牙期间要保持口腔清洁经..

《我换牙了》PPT课件3 一、情境导入 谁能当选呢？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、你问我说 谁能当选呢？ 统计一下每位候选人的得票结果就知..

《我换牙了》PPT课件2 一、情境导入 从图中，你知道到了哪些数学信息？ 我们班运动会获奖情况怎样呢？ 二、你问我说 我们班运动会获奖情况怎样呢？ 将获奖情况分类整理一下就知道了。..

小小石头硬又白，

整整齐齐排两排。

天天早起刷干净，

结结实实不爱坏。 

一个人一生会长出两副牙齿，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候就会换掉，再长出来的牙齿叫恒牙。恒牙如果没有保护好，掉了就不会再长出来了。

你知道牙齿在我们的生活中起什么作用吗？

换牙时，千万不能养成经常舔牙和晃动牙齿的坏习惯，否则我们的牙齿就不整齐、不漂亮了。

《我换牙了》PPT课件4 学习目标 这节课结合我班换牙的现实情况，经过简单的数据收集和整理的过程，用分一分、数一数、画一画、写一写的方法统计。 小知识: 换牙期间要保持口腔清洁经..

《我换牙了》PPT课件3 一、情境导入 谁能当选呢？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、你问我说 谁能当选呢？ 统计一下每位候选人的得票结果就知..

《我换牙了》PPT课件2 一、情境导入 从图中，你知道到了哪些数学信息？ 我们班运动会获奖情况怎样呢？ 二、你问我说 我们班运动会获奖情况怎样呢？ 将获奖情况分类整理一下就知道了。..

猜猜它是什么？

两棵小树十个叉，

不长叶子不开花。

能写会算还会画，

天天干活不说话。 

东一片,西一片, 

隔座山头不见面.

猜不着, 

你再听我说一遍。 

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小小石头硬又白，

整整齐齐排两排。

天天早起刷干净，

结结实实不爱坏。 

你知道牙齿在我们的生活中起什么作用吗？

一个人一生会长出两副牙齿，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候就会换掉，再长出来的牙齿叫恒牙。恒牙如果没有保护好，掉了就不会再长出来了。

换牙时，千万不能养成经常舔牙和晃动牙齿的坏习惯，否则我们的牙齿就不整齐、不漂亮了。

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来来来，来刷牙。

刷上牙，从上往下刷，刷刷刷。

刷下牙，从下往上刷，刷刷刷。

咬合面，前前后后来推拉。

牙反面，太脏了，一点一点往外刷。

最后千万别忘了，

红红舌头刷一刷。

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《我换牙了》PPT课件4 学习目标 这节课结合我班换牙的现实情况，经过简单的数据收集和整理的过程，用分一分、数一数、画一画、写一写的方法统计。 小知识: 换牙期间要保持口腔清洁经..

《我换牙了》PPT课件3 一、情境导入 谁能当选呢？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、你问我说 谁能当选呢？ 统计一下每位候选人的得票结果就知..

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我们为什么会换牙？

换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。

一个人一生会长出两副牙齿。

一副叫乳牙，

一副叫恒牙。

乳牙掉了，再长出来的牙齿叫恒牙。长出的恒牙如果坏了，就不能再换了。

说一说换牙时,自己曾经遇到的情况，一些难忘经历。

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换牙时应注意的事项：

1、不要摇动自己已松动的牙齿；

2、不要舔自己新长出来的牙；

3、换牙时遇到问题及时看牙医；

4、每天要认真刷牙；

5、多吃蔬菜，少吃糖。

《我换牙了》PPT课件4 学习目标 这节课结合我班换牙的现实情况，经过简单的数据收集和整理的过程，用分一分、数一数、画一画、写一写的方法统计。 小知识: 换牙期间要保持口腔清洁经..

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你了解你的牙齿吗？

恒牙，人类六岁左右乳牙开始逐渐脱落，第一磨牙首先长出，大部分恒牙在14岁左右出齐。第三磨牙萌出最迟称迟牙或智，该牙终生不萌出者约占30%。恒牙全部出齐共32个，上、下颌各16个。

乳牙是人萌生的第一副牙，是儿童咀嚼器官的重要组成部分，共20个，上、下颌各10个。儿童生长速度快，代谢旺盛，每天饮食需要一定的营养和足够的睡眠才能保障生长发育的需要。

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那换牙时，我们应该注意什么呢？

1、换牙时，少吃糖；

2、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮；

3、不要摇动自己已松动的牙齿；

4、不要舔自己新长出来的牙；

5、乳牙没掉就长出新牙时，应该  到医院看牙医；

6、经常吃一些含钙质多的食物等。 

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来刷牙,来刷牙。刷上牙，从上往下刷，刷刷刷。

刷下牙，从下往上刷，刷刷刷。

刷牙面，前前后后来推拉。

牙反面，太脏了，一点一点向外刷。

最后千万别忘了，红红舌头刷一刷。

《我换牙了》PPT课件4 学习目标 这节课结合我班换牙的现实情况，经过简单的数据收集和整理的过程，用分一分、数一数、画一画、写一写的方法统计。 小知识: 换牙期间要保持口腔清洁经..

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小小石头硬又白，

整整齐齐排两排。

口中饭菜它磨碎，

早晚用刷把澡洗。 

每个人一生中能长出两副牙齿，从你一出生，就长出的牙齿，叫乳牙。从6、7岁开始，同学们开始换牙，长出一种新的牙齿，叫恒牙。恒牙如果再坏了或者掉了就不会再长新牙了，所以我们大家要保护好自己的牙齿。 

换牙是一种成长的标志！你们的恒牙大约在14岁之前会全部出齐，总共有28颗呢！有的同学会长到32颗！怎么样很期待吧？

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比比谁最聪明

你能想出好的办法，帮帮老师，用很短的时间让老师知道你们小组同学的换牙情况吗？比如说换2颗牙的有几人，换3颗牙的有几人……

交流探究看谁棒

把你想到的方法说给你同桌听一听吧！

任务要求：比一比谁讲得最明白；别人讲的时候呢，你要仔细听，咱还要比一比谁学到、想到的办法多。

... ... ...

①（       ）的数量最多，有（    ）个；

（       ）的数量最少，有（    ）个。

②（    ）和（    ）一共有（   ）个，  比     少（   ）个。

③一共有（         ）个图形。

1、今天你学到了什么？

2、在生活中我们还可以统计哪些事物？

3、我们怎样可以知道全班同学的换牙情况呢？ 

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一、情境导入

从图中，你知道到了哪些数学信息？

我们班运动会获奖情况怎样呢？

二、你问我说

我们班运动会获奖情况怎样呢？

将获奖情况分类整理一下就知道了。

按获奖名次分

按获奖项目分

按获奖人性别分

... ... ...

三、自主练习

1.观察统计表，你发现了什么？

2.我们班一共有多少学生？

3.整理书包。 

（1）书包中，哪样物品最多？

练习本最多。

（2）你还有什么发现？

课本和课外读物同样多。

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《我换牙了》PPT课件 猜一猜 小小石头硬又白， 整整齐齐排两排。 口中饭菜它磨碎， 早晚用刷把澡洗。 每个人一生中能长出两副牙齿，从你一出生，就长出的牙齿，叫乳牙。从6、7岁开始..

一、情境导入

谁能当选呢？

从图中，你知道了哪些数学信息？

根据这些信息，你能提出什么问题？

二、你问我说

谁能当选呢？

统计一下每位候选人的得票结果就知道了。

1.请4位同学到讲台前，一位同学唱票，另一位同学监票，其余两位同学在黑板上做记录。

2.座位上的同学，用自己喜欢的方法在自己的本子上做记录。

... ... ...

三、自主练习

1.统计一下，水果各有几个？

把统计结果整理在下表中。

3.森林里小动物们要举行运动会，请你统计一下参加运动会的动物各有多少只。

可以用画“正”字的方法来统计。

《我换牙了》PPT课件4 学习目标 这节课结合我班换牙的现实情况，经过简单的数据收集和整理的过程，用分一分、数一数、画一画、写一写的方法统计。 小知识: 换牙期间要保持口腔清洁经..

《我换牙了》PPT课件2 一、情境导入 从图中，你知道到了哪些数学信息？ 我们班运动会获奖情况怎样呢？ 二、你问我说 我们班运动会获奖情况怎样呢？ 将获奖情况分类整理一下就知道了。..

《我换牙了》PPT课件 猜一猜 小小石头硬又白， 整整齐齐排两排。 口中饭菜它磨碎， 早晚用刷把澡洗。 每个人一生中能长出两副牙齿，从你一出生，就长出的牙齿，叫乳牙。从6、7岁开始..