《认识统计表》形象统计图和统计表PPT课件

说一说：你平时都喜欢看什电视节目？你认为同学们最喜欢哪个节目？

看来有许许多多的答案，到底是哪一个呢？我们做一下调查就知道了。

用怎样的方法进行调查呢？

今天，我们用填表的方法进行调查，用“正”字的方法进行数据整理。

什么是“正”字统计法？

一个“正”字代表5。不是完整的查笔画，有几划就代表几。

... ... ...

课堂小结：

（1）我们知道了班里的同学最喜爱的电视节目。

（2）我们学习了“正”字统计数据的方法。

学习目标：

1. 使同学们学会统计。

2. 能够根据统计表完成统计图。

3.据图表进行简单的数据分析。 

... ... ...

下面是一个月的天气变化情况，你来帮圣诞老爷爷把天气情况统计一下吧！

我的统计结果是这样的。你知道我是怎么思考的吗？

我是这样统计的。一种图形表示一种天气，很简单哦！

晴天有17天，阴天有8天，雨天有5天。

（1）晴天和阴天一共多少天？

（2）晴天比雨天多几天？

（3）阴天和雨天的和与晴天相比，哪个少？少几天？

... ... ...

交流一下，你是怎么完成统计图的？

1、统计表中晴天对应17天，就在晴天后边涂17格，阴天和雨天同样涂。

2、看统计结果，直接完成涂色。

《统计天气》形象统计图和统计表PPT课件 我们需要统计一下这个月天气。小组合作完成吧。 在统计前，想一想，用什么样的方法统计 （1）你知道晴天、阴天、雨天一共有多少天吗？ （2）..

1.使同学们初步认识简单的统计表，能根据统计图完成统计表，据图表提出并回答一些简单的问题。 

2.借助生动、形象的情境，激发同学们参与统计活动的兴趣。 

3.培养同学们统计意识。 

... ... ...

现在来数一数每种标本的数量吧！

根据这个统计图填下面的括号。

1.（       ）树叶最多，有（   ）片。 

2.（       ）和（       ）树叶数量一样多。

3.这四种树叶的数量一共有（   ）片。

4.你还能提出什么问题？

... ... ...

课堂小结：

（1）同学们，认识统计表吗？

（2）能够根据统计图填写统计表吗？

（3）小组交流：根据统计图和统计表提出问题，一起讨论解决。

1.使同学们初步认识简单的统计表，能根据统计图完成统计表，据图表提出并回答一些简单的问题。 

2.借助生动、形象的情境，激发同学们参与统计活动的兴趣。 

3.培养同学们统计意识。 

... ... ...

现在来数一数每种标本的数量吧！

根据这个统计图填下面的括号。

1.（       ）树叶最多，有（   ）片。 

2.（       ）和（       ）树叶数量一样多。

3.这四种树叶的数量一共有（   ）片。

4.你还能提出什么问题？

... ... ...

课堂小结：

（1）同学们，认识统计表吗？

（2）能够根据统计图填写统计表吗？

（3）小组交流：根据统计图和统计表提出问题，一起讨论解决。