《汽化与液化》温度与物态变化PPT课件2

液态和气态之间能否进行相互转化呢？

实验1：在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出空气后扎紧口。放入热水中。请观察现象。

一、汽化和液化

物质从液态变成气态的过程叫汽化，需要吸热。

物质从气态回到液态的过程叫液化，需要放热。

1、探究：液体的沸腾

1、观察水沸腾时的现象

2、沸腾时的温度，沸腾时的温度是否发生变化

3、记录数据，并将所得数据依照晶体熔化曲线描出水沸腾时温度和时间关系的曲线。

... ... ...

分析数据和图像得出探究结论

（1）温度变化规律：

沸腾前，水吸热温度升高。

沸腾过程中，水吸热温度保持不变。

（2）液体沸腾的条件：达到一定的温度，吸热。

水沸腾时的物征是：

水沸腾是一种剧烈的汽化现象，这时大量的汽泡上升变大，到水面破裂，释放出大量的水蒸汽。在沸腾的过程中，水吸收热量，但温度不变。

沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。

各种液体沸腾时都有确定的温度，液体沸腾时的温度叫做沸点

沸腾的条件  到达沸点  继续吸热

... ... ...

我们平时洗完衣服就把湿衣服拿出去晒，一会儿衣服就干了，

那么那些水到底跑到哪里去了呢？

蒸发是液体在任何温度下都能发生、并且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。

1、探究：影响蒸发快慢的因素

洗过的衣服晾干时,有时干得快,有时干得慢,这说明了什么?(蒸发有快慢之分)那么是什么因素影响蒸发的快慢呢? 

要使洗过的衣服尽快干,有哪些有效的方法?

结论：影响蒸发快慢的因素

1、液体的温度高低,温度越高．蒸发得越快。

2、液体的表面积大小．表面积越大，蒸发得越快。

3、液体的表面上的空气流动快慢．空气流动得越快,蒸发得越快。

... ... ...

液化的方式

降低气体的温度

比如：雨、露、壶口附近的“白气”

冬天玻璃窗上的水珠

从冰箱里取出的饮料瓶上的水珠

压缩气体的体积

比如：打火机里的丁烷气体

液化石油气

火箭里的燃料（液态氢）

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1．人被100℃的水蒸汽烫伤要比100 ℃的开水烫伤历害，为什么？

答：因为100 ℃的水蒸汽在皮肤上要液化而放热，所以人会烫得更严重。

2．冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”，（缓慢吹气）手会感到暖和。若用劲儿向手上吹气，手不但不会暖和，反而觉得更冷。都是从嘴里出来的“气”，为什么会有不同的感觉呢？

答：哈气时，由于比较缓慢，口中的水蒸气遇到冷的手液化而放热，所以人会感到暖和；而用力吹气时，会加快手上的水的蒸发，而蒸发要吸热，所以人会感到更冷。

3．火箭发射时，为了保护发射底架，需在发射塔底部修一个大大的水池，为什么？白色气团是什么？

答：水汽化时要吸热，所以可以保护发射底架。大量的水蒸汽离开水面后，再次遇冷而液化，所以有大量的白气出现。

... ... ...

《汽化与液化》PPT课件 第一部分内容：探究水的沸腾实验 1、提出问题 1.水在沸腾时有什么特征？ 2.水沸腾需要什么条件？ 3.水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？ 2、猜 想 (..

《汽化与液化》PPT 第一部分内容：复习提问： 1、什么叫熔化？什么叫凝固？ 2、什么叫晶体？什么是非晶体？两者的根本区别是什么？ 3、自然界中，物质存在的状态有哪几种？ ... ... ...

《汽化与液化》温度与物态变化PPT课件 学习目标： 1、掌握汽化的定义，知道汽化的两种方式 2、了解蒸发现象，知道蒸发需要吸热，有制冷作用，能掌握蒸发的 影响因素 3、了解液体沸腾..

一、从起水之旅谈

云，形状各异。你是否知道云从哪里来？

雨，来自何处？又漂向何方？

传说纷飞的雪花来自天上“婆婆”的羽毛枕头。你是否相信？

1、云、雨、雪……它们都是水，只是形态各异罢了。

2、水变化万千。它不仅可变成云、雨、雪，而且还可以化为露、雾、霜等。

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1、人可以造雨吗？

将冰放入试管中，然后加热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，用玻璃片靠近试管口。

通过观察你可知：在加热过程中，--冰--变成了—水-，--水-变成---水蒸气-，----水蒸气-在玻璃片上又复原成—水--。如果把水放入冰箱，水还能复原成---冰--。

2、云、雨、雪 是怎样形成的？

太阳照射使地面的水温升高，含有水蒸气的热空气上升。在上升中，空气逐渐冷却，水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，形成了云。

当云层中的小水滴合并成大水滴时，雨便产生了。

假如上空的温度较低，水还能以雪的形式降到地面。

... ... ...

1、什么是温度？

物体的冷热程度叫温度。 

2、生活中常用的温度单位:摄氏度(℃ )

3、人的正常体温是37 ℃ 

4、自然界中的一些温度值

加油站：热力学温标

国际单位制中采用的温标是热力学温标，这种温标的单位名称叫“开尔文”，简称“开”，符号是K热力学温度（T）和摄氏温度（t）的关系是：

T=t+273

宇宙中的温度下限是-273 ℃，研究表明，无论人类如何改进低温技术，0K的温度都是达不到的。即达不到摄氏温度的-273 ℃。

在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标

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常用温度计的原理：

根据汞、煤油、或酒精等液体的热胀冷缩的原理制成的。

为什么温度计内的液体有的是煤油，有的是汞？

其它温度计：

1、数字式温度计：根据物质导电性与温度关系制成的。

2、用双金属片制成的温度计。

3、彩色温度表：它是根据高温物体发光的颜色测温度。彩色温度表上一种颜色代表一种温度，将赤热高温的物体的颜色与彩色温度表的颜色对照，就可估测出物体的温度

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小结：温度计的使用

使用前观察______和______。

温度计玻璃泡要______被测液体中，不要碰到______或______。

待示数______后再读数。

不能将温度计从被测液体中拿出来读数，看温度计是视线要与温度计内液面______。

1、体温计——测体温用的医用温度计

2、体温计里装的液体是_________。

3、测量范围是_________。分度值是_________。

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1．温度是表示________的物理量，常用的温度计是根据________的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是______温度，它把1标准大气压下_______的温度规定为 0℃，把1标准大气压下______的温度规定为 100℃．

2．人的正常体温（口腔温）大约是______，读作______．

3．体温计的测量范围是_________，分度值是______．

4．-20℃的正确读法是[     ]

A．负20摄氏度   B．零下摄氏20度

C．负摄氏20度   D．零下20摄氏度

5.在4-1中，各温度计的读数分别为：

甲为_____________

乙为_____________

丙为_____________ 

6．给体温计消毒的正确方法是 [    ]

A．用开水煮．  B．用酒精灯加热．

C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．

《温度与温度计》温度与物态变化PPT课件3 一、奇妙的水 水的形态各异变化万千不仅可变成______、_____、_____而且还可以化为_____、_____、_____等。 二、水之旅 1.水的三种状态分别..

《温度与温度计》温度与物态变化PPT课件2 一、水之旅 1、水是怎么变化的呢？ 将冰放入水壶中，然后加热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，用勺子靠近壶嘴。 通过观察可知：在加热..

一、水之旅

1、水是怎么变化的呢？

将冰放入水壶中，然后加热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，用勺子靠近壶嘴。

通过观察可知：在加热过程中，冰变成了水，水变成水蒸气，水蒸气在勺子上又复原成水。如果把水放入冰箱，水还能复原成冰。

2、云、雨、雪 是怎样形成的？

太阳照射使地面的水温升高，含有水蒸气的热空气上升。在上升中，空气逐渐冷却，水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，形成了云。当云层中的小水滴合并成大水滴时，雨便产生了。假如上空的温度较低，水还能以雪的形式降到地面。

3、由实验探究可知：水有三种状态，它们分别是_______、_______和_______，水的三种状态在一定条件下是可以相互转化的。

现在你知道水是怎样“旅行”的吗？    

... ... ..

热的物体温度高，冷的物体温度低。

物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。

过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？

三、温度计

1、温度计原理

自制温度计：

在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。

将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；

然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。

讨论：你观察到了什么现象？

想想看，自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？

结论：常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

2、摄氏温度

1、摄氏温度的规定

在一标准大气压下冰水混合物的温度为0度

沸水的温度为100度

2、1摄氏度

在0度和100度之间分成100等分，每分为1℃

3、摄氏温度的读法和写法 

如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度”

北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”

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五、体温计

医用的温度计

⑴测温范围小 35℃～42℃

⑵精确度高  每小格为0.1℃

⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩

体温计为何可以离开人体读数？

体温计的水银泡上方有一个非常细且弯曲的缩口。水银受热膨胀可以通过缩口上升到上方的玻璃管里，当水银遇冷收缩时水银柱就会在缩口处断开，停留在玻璃管里无法自动回到水银泡里 。

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1.0℃的水和0 ℃的冰相比,下列说法正确的是(    )

A.0℃的水比0℃的冰冷  　

B.0℃的冰比0℃的水冷

C.0℃的水和0℃的冰一样冷

Ｄ条件不足，无法判断

2、测液体温度，下面几种说法中正确的是（  ）

A温度计刚放入液体就马上读数；

B当温度计内液面稳定后，平视读数；

C把温度计向下放，放到温度计玻璃管碰到杯底再读数；

D读数时把温度计拿出液体后再仔细读数。

3、下面关于普通温度计和体温计用法中，正确的是（  ）

A用普通温度计测量液体温度时，玻璃泡不能离开被测液体；

B用体温计测量人体温度时，玻璃泡不能离开人体；

C如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒；

D用普通温度计和体温计都可以直接测出冰水混合物的温度。

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《温度与温度计》温度与物态变化PPT课件3 一、奇妙的水 水的形态各异变化万千不仅可变成______、_____、_____而且还可以化为_____、_____、_____等。 二、水之旅 1.水的三种状态分别..

《温度与温度计》温度与物态变化PPT课件 一、从起水之旅谈 云，形状各异。你是否知道云从哪里来？ 雨，来自何处？又漂向何方？ 传说纷飞的雪花来自天上婆婆的羽毛枕头。你是否相信？ ..

一、物质的三种状态及变化

1．物质有三态：固态、液态、气态。 

2．物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化

3．熔化和凝固

二、探究固体熔化时温度变化的规律

（1）实验装置： 

（2）操作提示：

（1）把装有海波的试管（高度约3cm）放在盛有热水（稍低于熔点，海波的熔点是48℃）的大烧杯里。试管内装有温度计和搅拌器（玻璃棒），随时搅拌海波，并每半分钟记录一次温度。（2）等海波的温度接近熔点时，稍减慢加热速度。注意观察海波的变化：试管壁开始→海波逐渐熔化→温度基本保持在熔点左右→海波全部熔化后→温度有持续上升。约超过熔点10℃时停止加热。

（3）、进行实验：

1、分别探究萘和石蜡熔化时温度的变化规律。 

2、把数据填写在下表中，在坐标纸上画出图像

（4）海波与蜡的熔化曲线分析：

① AB 段曲线对应的一段时间内，海波是什么状态？温度怎样变化？

② 在曲线上的哪一点海波开始熔化？

③ BC 段对应的时间内，海波的状态如何？温度是否变化？这段时间是否对海波加热？

④ CD 段对应的时间段内海波是什么状态？温度如何变化？

⑤ 蜡在整个过程中温度怎样变化？

... ... ...

晶体熔化特点：

继续吸收热量，熔化时温度保持不变。

认识晶体熔化曲线：

表示晶体有一个固定的熔化温度，熔化过程中吸收热量，但温度保持不变。

如海波、冰，食盐，金属都是晶体。 

非晶体熔化特点：

继续吸收热量，温度持续上升。

认识非晶体熔化曲线：

表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸引热量，温度持续上升。

自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。 

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分析海波的凝固曲线

（1）DE 段表示海波是_____态，_____热（选填“吸”或“放”），温度________。

（2）EF 段表示海波的物态是__________，_____热，温度________。

（3）FG 段表示海波的状态是______，_____热，温度________。 

1．晶体凝固时有确定的温度；非晶体凝固时没有确定的温度。

2．凝固点：液态晶体物质凝固时的温度。

同一种晶体物质，凝固点 = 熔点。

3．晶体凝固条件：

(1)达到凝固点；

(2)继续放热。

... ... ...

1．阅读教科书中的熔点表，确定下列各种物质分别在不同温度时所呈的状态：

－40℃的水银__________。

－115℃的酒精__________。

237℃的锡__________。

700℃的铝__________。

90℃的萘__________。

80℃的萘________________。

2．如图所示是甲、乙两种物质的凝固图像，其中_____是晶体熔液，该晶体熔液的凝固点是_____；该晶体的熔点是_____．

3．用酒精灯给冰水混合物加热，在杯内冰没有完全熔化前，下面说法正确的是（ 　 ）。

A．试管中的冰不能达到熔点，可能熔化

B．试管中的冰可以达到熔点，可以熔化

C．试管中的冰不能达到熔点，所以不能熔化

D．试管中的冰可以达到熔点，但不能熔化

4．甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里的冰块多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处，两盆里的冰块都未完全熔化，那么（ 　）。

A．甲盆水的温度比乙盆的高

B．乙盆的水温可能比甲盆的高

C．两盆水温度相同

D．不能判断，必须用温度计测量后才能知道

《熔化与凝固》温度与物态变化PPT课件3 项目 主要内容 熔化与凝固 熔化 物质由______变为______的过程 凝固 物质由______变为______的过程 晶体和非晶体 固体分类 晶体 有固定的_____..

《熔化与凝固》温度与物态变化PPT课件 思考：下面图中物质状态如何变化？ 刚从火山口喷出的岩浆冷却成火山岩 物理学中把 物质从固态变成液态的过程叫熔化。 物质从液态变成固态的过程..

液态和气态之间能否进行相互转化呢？

实验1：在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出空气后扎紧口。放入热水中。请观察现象。

一、汽化和液化

物质从液态变成气态的过程叫汽化，需要吸热。

物质从气态回到液态的过程叫液化，需要放热。

1、探究：液体的沸腾

1、观察水沸腾时的现象

2、沸腾时的温度，沸腾时的温度是否发生变化

3、记录数据，并将所得数据依照晶体熔化曲线描出水沸腾时温度和时间关系的曲线。

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分析数据和图像得出探究结论

（1）温度变化规律：

沸腾前，水吸热温度升高。

沸腾过程中，水吸热温度保持不变。

（2）液体沸腾的条件：达到一定的温度，吸热。

水沸腾时的物征是：

水沸腾是一种剧烈的汽化现象，这时大量的汽泡上升变大，到水面破裂，释放出大量的水蒸汽。在沸腾的过程中，水吸收热量，但温度不变。

沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。

各种液体沸腾时都有确定的温度，液体沸腾时的温度叫做沸点

沸腾的条件  到达沸点  继续吸热

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我们平时洗完衣服就把湿衣服拿出去晒，一会儿衣服就干了，

那么那些水到底跑到哪里去了呢？

蒸发是液体在任何温度下都能发生、并且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。

1、探究：影响蒸发快慢的因素

洗过的衣服晾干时,有时干得快,有时干得慢,这说明了什么?(蒸发有快慢之分)那么是什么因素影响蒸发的快慢呢? 

要使洗过的衣服尽快干,有哪些有效的方法?

结论：影响蒸发快慢的因素

1、液体的温度高低,温度越高．蒸发得越快。

2、液体的表面积大小．表面积越大，蒸发得越快。

3、液体的表面上的空气流动快慢．空气流动得越快,蒸发得越快。

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液化的方式

降低气体的温度

比如：雨、露、壶口附近的“白气”

冬天玻璃窗上的水珠

从冰箱里取出的饮料瓶上的水珠

压缩气体的体积

比如：打火机里的丁烷气体

液化石油气

火箭里的燃料（液态氢）

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1．人被100℃的水蒸汽烫伤要比100 ℃的开水烫伤历害，为什么？

答：因为100 ℃的水蒸汽在皮肤上要液化而放热，所以人会烫得更严重。

2．冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”，（缓慢吹气）手会感到暖和。若用劲儿向手上吹气，手不但不会暖和，反而觉得更冷。都是从嘴里出来的“气”，为什么会有不同的感觉呢？

答：哈气时，由于比较缓慢，口中的水蒸气遇到冷的手液化而放热，所以人会感到暖和；而用力吹气时，会加快手上的水的蒸发，而蒸发要吸热，所以人会感到更冷。

3．火箭发射时，为了保护发射底架，需在发射塔底部修一个大大的水池，为什么？白色气团是什么？

答：水汽化时要吸热，所以可以保护发射底架。大量的水蒸汽离开水面后，再次遇冷而液化，所以有大量的白气出现。

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《汽化与液化》PPT课件 第一部分内容：探究水的沸腾实验 1、提出问题 1.水在沸腾时有什么特征？ 2.水沸腾需要什么条件？ 3.水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？ 2、猜 想 (..

《汽化与液化》PPT 第一部分内容：复习提问： 1、什么叫熔化？什么叫凝固？ 2、什么叫晶体？什么是非晶体？两者的根本区别是什么？ 3、自然界中，物质存在的状态有哪几种？ ... ... ...

《汽化与液化》温度与物态变化PPT课件 学习目标： 1、掌握汽化的定义，知道汽化的两种方式 2、了解蒸发现象，知道蒸发需要吸热，有制冷作用，能掌握蒸发的 影响因素 3、了解液体沸腾..

1、固态和液态之间的转化过程分别叫什么?吸热还是放热?

物质从固态变成液态叫熔化，是一个吸热过程；

物质从液态变成固态叫凝固，是一个放热过程。

液态和气态之间的转变过程分别叫什么?吸热还是放热?

物质从液态变成气态叫汽化，是一个吸热过程；

物质从气态变成液态叫液化，是一个放热过程。

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一、升华和凝华

自然界中，固态与气态之间能否直接转化呢?想一想，请举例说明。 

衣柜中的卫生球变小了；冰冻的衣服干了。

碘升华和凝华实验

在试管中放入少量碘并盖紧塞子，烧杯中加入热水，将试管放入烧杯中加热。当试管中充满某种气体后将试管取出放入凉水中。

仔细观察：

1．加热前碘是什么状态的？

2．加热过程中发生了什么变化？

3．停止加热并冷却过程中看到了什么现象？

... ... ...

二、生活中的升华与凝华现象 

冬天窗户上的“冰花”由空气中的水蒸气凝华而成

想一想：看见这只灯泡，你有什么问题吗？

1、灯泡为什么会变黑？

2、黑色的物质是怎么形成的？……

三、物态变化中的吸放热

吸热的有：熔化、汽化、升华

放热的有：凝固、液化、凝华

... ... ...

思考：云、雨、雪、雾、露、霜是如何形成的？

露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在他们的表面上，这是一种液化现象。

雾和云的情况相同，都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾，在高空处则称为云，因此雾和云都是水蒸气液化现象。

雪是天气较冷的时候，空气中的温度低于零摄氏度，水蒸气在空中凝华成固态，为六角形的冰晶（叫雪花），在飘降时相互结合形成雪片或雪团。

霜是在地表面的水蒸气遇到摄氏零度以下的温度，直接凝华为固体。

雹是冰球，它的形成较复杂，云中的水珠被上升气流带到气温低于0℃的高空，凝固成小冰珠，小冰珠在下落时，其外层受热熔化成水，并彼此相结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强就会再升入高空，在其表面凝结一层冰壳。经过多次上下翻腾，能结合成较大的冰珠，当上升气流托不住它时，冰珠就落到地面上，形成冰雹。

... ... ...

1、指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式。

(1)萘球过一段时间后会变小。______

(2)冰冻湿衣服在0℃以下也会干。______

(3)沥青马路在太阳照射下熔化。______

(4)洒在地上的水很快干了。______

(5)戴眼睛的人从 寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠。______

(6)寒冷的早晨，窗玻璃上凝结着冰花。______

2、关于雨、 露、霜、雾跟物态变化的关系，下面说法中正确的是：（    ）

A、雨水是水的液化形成的

B、露水是水的汽化形成的

C、霜是水蒸气凝华形成的 

D、雾是水蒸气凝华形成的 

3．在物态变化过程中，放出热的是 （    ）

A．凝华、凝固、汽化　B．熔化、凝华、液化

C．液化、凝固、凝华　D．汽化、升华、熔化

... ... ...

《升华与凝华》PPT课件 第一部分内容：现象研究 发生了那种物态变化？吸热还是放热 1、春暖花开冰雪消融 2、寒冬腊月河水结冰 3、雨过天晴湿地变干 4、掀开饭盒水珠落下 现象与思考 1..

《升华与凝华》PPT 第一部分内容：探究1 活动: 给玻璃容器里的碘晶体加热,观察玻璃容器中出现了什么现象? 停止加热后,玻璃容器里的碘又发生什么变化? 思考：升华和凝华需要什么条件呢..

《升华与凝华》温度与物态变化PPT课件2 1、复习： 物态之间的变化 2、观察与思考： 用久的灯泡中钨丝会变细，灯泡内壁会变黑。根据这些现象同学们会产生哪些疑问呢？ 3、活动探究： ..

现代工业大量使用矿物燃料作为能源，排放出CO2等多种温室气体，这些温室气体使太阳的热量聚集在地球周围，导致全球变暖，这就是温室效应。

温室效应导致全球变暖，全球变暖会给人类带来一系列不利影响。

1.海面上升

海面上升会带来什么影响？

2.对动、植物的影响

3.对农业的影响

4.对人类健康的影响

... ... ...

淡水在哪里？

地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能灌溉，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%

左右，其中的绝大部分（占99%），被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法被利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水量比较起来，淡水量真是九牛一毛。

造成水严重缺乏的主要原因之一是________，而污染水资源的罪魁祸首又是谁呢？

它们是生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾等。

... ... ...

节约用水 珍惜水资源

交流与讨论:

我们在家庭生活中用水淘米、洗菜、洗衣、浇花、冲厕、洗澡……列举出所有可能的节水方法。

如果不合理利用和保护水资源

地球上的最后一滴水将是人的眼泪

节约用水可采取节水技术、防治水污染、植树造林

节约用水的措施

宣传节水的重要性、迫切性，提高人们节水意识、废污水再利用：如工厂重复利用内部已使用过的水，城市污水经处理净化后可回收利用，加强输水管道检漏工作、推广节水器具、农业上推广节水灌溉技术。

... ... ...

1.下列做法不会造成水污染的是（  ）

A.生活用水任意排放   B.工业废水达标排放

C.海上原油泄漏     D.使用含磷洗衣粉

2. 解决日益严重的水资源危机的重要措施是节约用水。在我国这样的人口大国，节约用水意义重大，下面的节水办法中不可行的是（   ） 

A.每日定量、定时供水

B.在每天的淘米、洗衣、冲厕的过程中，限量用水

C.减少每个人每天的饮用水

D.在农业生产中，推广喷灌技术

3.我国是世界上20个严重缺水的国家之一，淡水资源仅为世界人均量的四分之一，而与此同时，却存在着水资源严重浪费和水环境严重污染的现象，以下措施中不会造成水资源浪费或污染的是（  ）

A.把生活垃圾倒入河里

B.向河里排放污水

C.看到水龙头滴水任其继续

D.在河里养鱼

4. 据有关资料报道：目前全球海水淡化日产量约为3500万立方米，其中80%用于饮用水，解决了1亿多人的用水问题。现在所用的海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，

即将海水中的水蒸发而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的淡水。以上过程涉及的关于水的物态变化有（　　）

A.汽化　凝固   B.汽化   液化

C.液化　凝华   D.升华  凝华

《全球变暖与水资源危机》温度与物态变化PPT课件 一、全球变暖 全球变暖会给人类带来的不利影响有: 1.海面上升的影响 2.对动、植物的影响 3.对农业的影响 4.对人类健康的影响 二、水..