《“伏安法”测电阻》探究电路PPT课件3

为什么导线要用铝或铜做材料？

铁也是导体，为什么不用既多又便宜的铁做呢？

把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。

接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。

（1）相同电压下，为什么不同金属丝的电流不同？

导体虽容易导电，却同时对电流有阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流较大，表明铜丝对电流的阻碍作用较小；通过镍铬合金丝的电流较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用较大。

... ... ...

1．在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。

导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。导体的电阻通常用字母R表示。

2．单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。

3．电阻的单位还有：兆欧（MΩ）千欧（kΩ）     

换算关系是：

1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω

1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω

4．电阻器

在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路图中用符号_______表示。

二、探究影响电阻大小的因素

我们看到，高压输电用的电线，使用的金属线又粗又直。为什么不用细导线输电呢？

电炉上面的电炉丝，为什么不用粗而直的导线呢？

导体的电阻大小还跟哪些因素有关？

... ... ...

1．探究电阻与导体材料的关系

把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。

接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。

在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。

把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；

把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。 　　

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2．探究电阻与导体长度的关系

实验1的结论：

导体的电阻与长度有关。

材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。

3．探究电阻与导体横截面积的关系

实验2的结论：

导体的电阻与横截面积有关；

材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。

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1.电阻—用来表示导体对电流阻碍作用的大小的物理量， 用字母Ｒ表示。 

2.在国际单位制里，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。

3.如果导体两端的电压是1伏，通过的电流是1安,这段导体的电阻就是1欧。

4.导体的电阻决定于它本身的材料、长度、横截面积和温度，与其他因素无关。

1、0.2MΩ=______Ω=______KΩ

2、两条粗细相同，电阻相等的铜导线和镍铬合金线的长度是（  ）

A.铜导线长些   B.镍铬合金长些  

C.一样长       D.无法确定

3、关于导体的电阻,下列说法中正确的是(   ) 

A.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越小

B.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大

C.导体电阻与电流有关，电流越大导体的电阻越小

D.导体电阻与电流有关，电流越小导体的电阻越大

4、下列说法中正确的是（   ）

A.导体越长，其电阻越小

B.导体越粗，其电阻越大

C.导体越细，其电阻越大

D.在导体的材料、粗细相同时，导体越长其电阻越大

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《电阻和变阻器》探究电路PPT课件4 演示实验 1．观察调光灯亮度变化 2．倾听音箱音量的变化 想想做做 沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？ 你认为灯泡的亮度为什么会这样变化..

《电阻和变阻器》探究电路PPT课件2 老师把线路板上的各元件分别接入电路，你认真观察灯泡亮度的变化思考以下问题： 灯泡亮度变化说明通过它的电流如何变化？电路中电流发生变化说明了..

《电阻和变阻器》探究电路PPT课件 一、电阻 1.概念:导体对电流的_____作用叫电阻。用字母_____表示。 2.单位:电阻的国际单位是_____简称_____符号是_____。常用的单位还有_____( )和_..

1．观察调光灯亮度变化

2．倾听音箱音量的变化

沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？

你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？

当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电路中电流_____，灯泡亮度_____。

当铅笔芯连入电路中的长度变短时，电路中电流_____，灯泡亮度_____。

改变连入电路中的_____，可以改变接入电路中的电阻,从而可以改变电路中的_____。

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一、变阻器

能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。

二、滑动变阻器

1．工作原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，从而改变电流。

（1）实物图：

（2）结构示意图：

（3）元件符号：

由于电阻线表面涂着绝缘漆，为了滑片与电阻线紧密接触，要把接触滑片的地方的绝缘漆刮掉。

（4）、铭牌上标有什么？其含义是什么？“50Ω 1.5A”是什么意思？

变阻器的最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是1.5A。(否则会烧坏变阻器)

（5）、滑动变阻器使用注意事项

使用注意事项：

1、在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。（目的是保护电路） 

2、不能超过允许通过的最大电流

（否则烧坏滑动变阻器）

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一、滑动变阻器

1、原理：改变接入电路中的电阻线的长度，从而改变接入电路中的电阻。

2、构造：

3、结构示意图：

4、元件符号

5、连接方法：

（1）串联接入电路；

（2）连接“一上一下”两个接线柱。

6、注意事项：

（1）在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。

（2）不能超过滑动变阻器允许通过的最大电流

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1、滑动变阻器是通过改变接入电路中的_________来改变电阻的器件。

2、将滑动变阻器金属棒上两个接线柱连入电路，移动滑动变阻器的滑片，电流表示数变化情况是________, 说明的问题是________.

将线圈上两个接线柱连入电路,移动滑动变阻器滑片，电流表的示数变化情况是_____, 说明的问题是______________.   

3、下列说法正确的是（    ）

A.滑动变阻器比电阻箱更好

B.两个粗细不同的铜导线，细的电阻更大一些

C.电阻箱能够逐渐地改变连入电路的电阻

D.在连接电路、闭合开关之前，应使滑动变阻器连入电路的电阻最大

4、一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字样，它的意思是指变阻器的（   ）

（A）电阻最小值是20Ω，允许通过的最大电流是1A

（B）电阻最小值是20Ω，允许通过的最小电流是1A

（C）电阻最大值是20Ω，允许通过的最小电流是1A

（D）电阻变化范围是0-20Ω，允许通过的最大电流是1A

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《电阻和变阻器》探究电路PPT课件 一、电阻 1.概念:导体对电流的_____作用叫电阻。用字母_____表示。 2.单位:电阻的国际单位是_____简称_____符号是_____。常用的单位还有_____( )和_..

你一定还记得：

1、电压是形成_______的原因。

2、电阻表示导体对________的阻碍作用。

那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢？

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一、观察以下实验并思考

现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____；

分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流随之_____。

二、观察以下实验并思考

电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流反而_______。

从以上实验我们看到：

电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。

那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？

本节课我们通过实验来探究这个关系。

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一、实验探究电流与电压、电阻的关系

电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？

确定研究方法：控制变量法

具体做法：

1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。

2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。

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1．实验探究电流与电压的关系

测电阻两端电压，选择什么器材？

如何改变电阻两端电压？怎么操作？

测通过电阻的电流，选择什么器材？

实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？

滑动变阻器在实验中起到什么作用？

2．实验探究电流与电阻的关系

（1）按电路图连接电路；

（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）

（2）记下电阻值（如 5Ω），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；

（3）更换一个新的电阻，记下其阻值（如10Ω），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；

（4）再更换一个新的电阻，记下其阻值（如15Ω），重复上次实验。

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实验的电路图

1.滑动变阻器的作用：使R两端的电压保持不变

2.实验时，电路中要更换的器材

实验结论２：

保持电压不变时，电流跟电阻成＿＿＿关系。

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1、一段导体两端电压扩大几倍时,通过它的电流将___  ____;导体两端的电压改变时,导体电阻将_______.

2、在‘研电流跟电压、电阻的关系”的实验中，我们先使电阻取某一定值 ，多次改变滑动变阻器的阻值 ，记录每次的电流值和相应的______值,得到电阻不变时,电流跟____成正比的关系,然后多次改变电阻的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使每次______保持不变,记录每次电阻的阻值R和相应的____值得到此时电流跟_____成反比的关系.

3、关于电压与电流的关系的说法不正确的是（  ）

A 电压是电路中形成电流的原因

B 导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比

C 电阻一定时，导体两端的电压与电流成正比

D 电阻一定时，导体电流与导体两端电压成正比

4、图中是小明同学研究的电流与电压关系时利用所测数据画出的U-I图像，由图可知，R1与R2的大小关系是（    ）

A  R1>R2  

B  R1

C  R1=R2  

D  无法确定

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到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些物理量？

如何测量小灯泡的电阻

I =U/R  R=U/I

R=U／I表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的电流的比值．该式是用比值来定义导体的电阻的，是电阻的定义式，不是决定式，为我们提供了一种测量电阻的方法，叫伏安法测电阻．

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一、伏安法测电阻

实验目的　用电压表、电流表间接测电阻 

实验原理   R=U/I

实验器材   电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。

滑动变阻器的作用是什么？

①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压

②保护电路

实验前你应注意什么?

1、开关应处于什么状态？

2、为了保护电路设备安全，实验中应    采取哪些措施？

3、采用什么方法确定电流表、电压表的量程？

实验步骤：

1）断开开关，连接电路

2）接入电路的滑动变阻器调到最大

3）闭合开关，调节R，读取并记录几组电流表、电压表数据（U≤U额）

4）计算小灯泡阻值 

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1、一个额定电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2V下测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到3．8V测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得多，这是因为(    )

A．实验方法不对    

B．实验误差

C．导体的电阻跟温度有关

D．实验错误

2、一个20的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表，电压表选的量程应为 (    )

A．0～0.6A，0～3V    B．0～0.6A，0～15V

C．0～3 A，0～3 V    D．0～3 A，0～15 V

3、某同学按下图所示电路连好实验器材后，闭合开关，灯泡正常发光，但电压表指针不动，这可能是 (    ) 

A．电流表烧坏，电路开路    

B．电流表完好，与电流表相连的导线断了

C．电压表接线柱处导线短路    

4、在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。闭合开关可能出现的现象是(         )

A．电流表烧坏，电压表示数为0

B．小灯泡烧坏

C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值　

D．电流表示数为0，电压表示数为0

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《伏安法测电阻》探究电路PPT课件2 实验室有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的电阻呢？ 使电阻器中通过电流，并测出电流值和电阻器两端的电压值，应用欧姆定律求出Rx的值。 用伏安..

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欧姆定律：

1. 内容：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

2. 表达式：I=U/R

3. 变形公式：U=IR  R=U/I

一、串联电路的总电阻特点

串联电路中的电阻有什么规律？

我们可以应用实验和欧姆定律进行研究。

如图所示：电阻R1、R2构成串联，设总电阻为R，R1和R2两端电压分别为U1和U2，总电压为U、电流为I。

根据欧姆定律可得：

U=IR    U1=IR1     U2=IR2

由于：U＝U1 ＋U2          

因此：IR＝IR1 ＋IR2

可得：R＝R1＋R2

结论：串联电路的总电阻等于各部分电阻之和。

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二、并联电路的总电阻特点

并联电路中的电阻有什么规律？

我们可以应用实验和欧姆定律进行研究。

推理法：如图电阻R1和R2并联，设总电阻为R、干路中电流为I ，通过R1和R2电流分别为I1和I2 ，并联电路两端电压为U，

1、并联电路的总电阻特点

并联电路总电阻小于各支路电阻，因为电阻并联相当于增大导体的横截面积。

2、n个相同阻值R0电阻并联，总电阻

R=1/n R0

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1、有两个导体，电阻分别为10欧和30欧，把它们串联接通后通过10欧电阻的电流是0.5安

求：①电源电压是多少？

②两个电阻上的电压分别是多少？

③串联电路中电阻和电压有什么关系？

解：① R=R1+R2=10Ω+30Ω=40Ω

I=I1=0.5A

U=IR=0.5A×40Ω=20V

② U1=I1R1=0.5A×10Ω=5V

U2=I2R2=0.5A×30Ω=15V

③串联电路中电压和电阻有什么关系？

把电源电压按电阻比例分配

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《电阻的串联和并联》探究电路PPT课件2 生活与物理 如果你的随身听不响了，检查后发现有一个200欧的电阻烧坏了，需要更换。但是你手边又只有几个400欧和几个100欧的电阻，能否用它们..

《电阻的串联和并联》探究电路PPT课件 一、探究电阻的串联 提出问题:两个电阻串联之后的总电阻比参与串联的各个电阻大些还是小些? 猜想和假设:几个电阻串联后相当于增加了_________总..

一、活动1：了解家庭电路的组成和连接方式

进户线、电能表、总开关、保险盒、插座、开关、用电器。

家庭电路中“家庭成员”的自我介绍：

我是家庭电路中的电源，由低压供电线路供给，我有两个成员，一个叫火线，另一个叫零线。火线和地之间有220伏的电压，零线和地之间没有电压，火线和零线之间有220伏的电压。

电  能  表

测量并记录用户用电的多少，其安装和维修不属于用户的权利。从左到右有4个接线柱，1、3接进户线。

在家庭电路中，能控制所有用电器的通断。

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二、观察三线插头与三线插座

三线插座是怎样接入电路中的呢？

思考：同是漏电，为何反差如此大？

当用电器漏电时，其金属壳上就有220伏的电压。如果这个用电器没有接地线，当人触及它时，电流就会通过人体进入大地，发生触电事故。若外壳接地，电流就会经接地线进入大地，人体接触用电器外壳时就不再有电流流经人体。因此，接地线是用电器的安全线。

三、测电笔

手一定要接触电笔尾部的金属电极，绝不允许接触笔尖金属。

正确操作：

手触笔尾金属体；笔尖金属体触火线时氖管发光，触零线时不发光。

手没触笔尾金属体，笔尖金属体触火线时氖管仍不会发光。

为什么手触笔尾金属体时氖管会发光，而人不会触电呢？

因为笔尖接触火线时，220伏的电压加在测电笔和人体构成的串联电路上，通过氖管和人体的电流小于220伏/1000000欧=0.00022安=0.22毫安，这个电流可以 使氖管发光，但对人体是没有危害的。

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1、家庭电路中从进户线到用电器间应装总开关、电能表和熔断器，安装的正确顺序（    ）

A、电能表、总开关、熔断器

B、闸刀开关、电能表、熔断器

C、闸刀开关、熔断器、电能表

D、熔断器、总开关、电能表

2.下列关于测电笔使用正确的是（   ）

3.家庭电路中，下列安装错误的是（   ）

A.灯泡应该是并联的

B.插座和电灯间串联

C.开关与被控制的用电器串联

D.熔断器在电路中是串联的

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《家庭用电》探究电路PPT课件4 一、触电 为什么电压越高越危险？ 电流与电压成正比，电压越高，导体中的电流越大，所以危险性增大。 一般情况下：36V以下的电压是安全的，但在潮湿的..

《家庭用电》探究电路PPT课件2 教学目标 知识与技能 1、观察了解家庭电路的组成和连接方法，培养学生的观察能力和分析能力。 2、知道火线和零线。 3、了解生活中安全用电知识，培养安..

《家庭用电》探究电路PPT课件 一、家庭电路 1.家庭电路的组成:________、电能表、闸刀开关、________、灯座、开关、插座等。 2.各元件的连接方式 (1)进户线通常有两根一根是________..

为什么电压越高越危险？

电流与电压成正比，电压越高，导体中的电流越大，所以危险性增大。

一般情况下：36V以下的电压是安全的，但在潮湿的环境中，安全电压在24V，甚至12V以下

1、触电：是指电流通过人体达到一定量时引起的伤害事故。

2、通过人体电流大小取决于：外加电压和人体电阻

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二、灯泡接入电路

三、安全用电注意事项

为什么不能用湿手触摸开关

对人体而言，皮肤越干燥，电阻越大，潮湿的皮肤电阻小，如果触电时是潮湿的皮肤，通过的电流就会大一些，很危险的。

另外，如果湿手接触时，水易流入电器中，使人体和电源相连，造成危险。

千万不能湿手触摸开关。

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安全用电原则

不接触低压带电体，不靠近高压带电体，要警惕本来不应带电的物体带了电，本来该绝缘的物体导了电：

1、防止绝缘部分破损

2、保持绝缘部分干燥

3、避免电线跟其它金属物接触

4、要定期检查，及时修理

四、触电急救

明确：人一定要救但必须保证自身的安全。这三种方法行吗？

1. 使触电者尽快脱离电源

（1）如果触电现场远离开关或不具备关断电源的条件，救护者可站在干燥木板上，用一只手抓住衣服将其拉离电源，也可用干燥木棒、竹竿等将电从触电者身上挑开。

（2）如触电发生在火线与大地间，可用干燥绳索将触电者身体拉离地面，或用干燥木板将人体与地面隔开，再设法关断电源.

（3）如手边有绝缘导线，可先将一端良好接地，另一端与触电者所接触的带电体相接，将该相电源对地短路. 

（4）也可用手头的刀、斧、锄等带绝缘柄的工具，将电线砍断或撬断。

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1、图中的四种操作行为符合安全用电规范的是（    ）

A．甲图中，有人触电无法切断电源时，立即用干木棍挑开电线

B．乙图中，用手握住测电笔的金属杆判断插座是否有电

C．丙图中，熔丝熔断后，用铜丝代替熔丝接入电路

D．丁图中，直接用潮湿的手去拔插头

2、“珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识，下列说法中错误的是（   ）

A．如果发生触电事故，应立即切断电源，然后施救

B．打雷下雨时，不能站在大树下避雨

C．严禁攀爬输电铁塔

D．许多家用电器在没有三孔插座的情况下，可以把三脚插头上最长的插头去掉，插入二孔插座中使用

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到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些物理量？

如何测量小灯泡的电阻

I =U/R  R=U/I

R=U／I表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的电流的比值．该式是用比值来定义导体的电阻的，是电阻的定义式，不是决定式，为我们提供了一种测量电阻的方法，叫伏安法测电阻．

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一、伏安法测电阻

实验目的　用电压表、电流表间接测电阻 

实验原理   R=U/I

实验器材   电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。

滑动变阻器的作用是什么？

①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压

②保护电路

实验前你应注意什么?

1、开关应处于什么状态？

2、为了保护电路设备安全，实验中应    采取哪些措施？

3、采用什么方法确定电流表、电压表的量程？

实验步骤：

1）断开开关，连接电路

2）接入电路的滑动变阻器调到最大

3）闭合开关，调节R，读取并记录几组电流表、电压表数据（U≤U额）

4）计算小灯泡阻值 

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1、一个额定电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2V下测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到3．8V测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得多，这是因为(    )

A．实验方法不对    

B．实验误差

C．导体的电阻跟温度有关

D．实验错误

2、一个20的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表，电压表选的量程应为 (    )

A．0～0.6A，0～3V    B．0～0.6A，0～15V

C．0～3 A，0～3 V    D．0～3 A，0～15 V

3、某同学按下图所示电路连好实验器材后，闭合开关，灯泡正常发光，但电压表指针不动，这可能是 (    ) 

A．电流表烧坏，电路开路    

B．电流表完好，与电流表相连的导线断了

C．电压表接线柱处导线短路    

4、在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。闭合开关可能出现的现象是(         )

A．电流表烧坏，电压表示数为0

B．小灯泡烧坏

C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值　

D．电流表示数为0，电压表示数为0

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