《和我们一样享受春天》PPT课件2

蔚蓝色的大海，

是海鸥的乐园

蔚蓝色的大海，

本来是海鸥的乐园

蓝的发黑的夜空，

本来属于星星和月亮，

可是如今频频发射的导弹

把星星的家园搅得很不安宁，

这究竟是为什么？

... ... ...

我会思考，我会填

（1）有———，————和我们一样 ——，和我们一样——。

（2）我们期望，我们祈盼——————。

... ... ...

儿童和平公约

我们世界的儿童，宣告未来的和平，

我们想要一个没有战争和武器的星球，

我们要除掉疾病和破坏，

我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。

我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。

我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。

我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们的洁净。

... ... ...

《和我们一样享受春天》PPT课件9 创设情境 维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。让我们有感情地朗读下面的这首诗，想一想，每一节诗主要讲了什么，诗中四次提到这究竟是为什么..

《和我们一样享受春天》PPT课件8 初读诗歌 要求： 读准字音，读通句子，标明诗歌有几小节。 我会读 蔚 蓝 巡弋 频 频 绿茵茵 蜥 蜴 祈盼 战舰 掀翻 读诗歌 说说诗歌每小节写了什么？..

《和我们一样享受春天》PPT课件7 我会认 巡弋 蔚蓝 频频发射 绿茵茵 蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客， 这究竟是为什么? ... ... ... 我也来说..

和我们一样享受春天

蔚蓝色的大海 

本来是海鸥们的乐园

可是巡弋的战舰和水雷

成为不速之客

这究竟是为什么

... ... ...

战争下的伊拉克儿童

战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一。据联合国儿童基金会统计,自1990年以来,全球共有200多万儿童在武装冲突中丧生,有600多万儿童受重伤,1200万儿童无家可归。 

伊拉克战争的爆发将使总数达130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁,伤亡人数可能高达数十万。而且,被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体,更是孩子稚嫩的心灵:他们所目睹的鲜血和死亡,是否会在内心埋下仇恨的种子?他们所经历的没有童话的童年,是否会成为随行一生的阴影?

... ... ...

请将我塑造成和平使者，哪里有伤害，让我传达宽恕；

哪里有仇恨，让我播种爱心；

哪里有疑惑，让我提供希望；

哪里有绝境，让我带去喜乐。

请赏赐我所梦寐以求的，不是被理解，而是去理解；

《和我们一样享受春天》PPT课件9 创设情境 维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。让我们有感情地朗读下面的这首诗，想一想，每一节诗主要讲了什么，诗中四次提到这究竟是为什么..

《和我们一样享受春天》PPT课件8 初读诗歌 要求： 读准字音，读通句子，标明诗歌有几小节。 我会读 蔚 蓝 巡弋 频 频 绿茵茵 蜥 蜴 祈盼 战舰 掀翻 读诗歌 说说诗歌每小节写了什么？..

《和我们一样享受春天》PPT课件7 我会认 巡弋 蔚蓝 频频发射 绿茵茵 蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客， 这究竟是为什么? ... ... ... 我也来说..

蔚蓝色的大海，

本来是海鸥的乐园

可是巡弋的战舰和水雷

成了不速之客，

这究竟是为什么？

... ... ...

续写诗歌：

————的————

本来是——————

可是————的————

————————

这究竟是为什么？

... ... ...

我们希望，我们祈盼----

让战火中的孩子

有一张课桌，平稳的课桌，

不被导弹的气浪掀翻！

有一间教室，洁白的教室，

免遭炸弹的弹片击穿！

和我们一样在鲜花中读书，

和我们一样享受春天……　　　

《和我们一样享受春天》PPT课件9 创设情境 维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。让我们有感情地朗读下面的这首诗，想一想，每一节诗主要讲了什么，诗中四次提到这究竟是为什么..

《和我们一样享受春天》PPT课件8 初读诗歌 要求： 读准字音，读通句子，标明诗歌有几小节。 我会读 蔚 蓝 巡弋 频 频 绿茵茵 蜥 蜴 祈盼 战舰 掀翻 读诗歌 说说诗歌每小节写了什么？..

《和我们一样享受春天》PPT课件7 我会认 巡弋 蔚蓝 频频发射 绿茵茵 蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客， 这究竟是为什么? ... ... ... 我也来说..

自学要求：

（1）读准字音，读通诗歌。

（2）用自己学过方法理解不懂的词语。

（3）根据课文内容填空：

诗歌先描绘了战争带来的灾难：

_________________成了大海上的不速之客；

_________________打破了沙漠的宁静；

_________________把夜空搅得不得安宁；

_________________阻挡了绿茵场上孩子们的脚步。

接着表达我们的心声：

希望战火中的孩子和我们一样_________________。

... ... ...

学习要求：

轻声朗读1~4小节，挑选其中的一节静心读一读，想一想你从这些句子中感受到了什么，谈谈你的理解。

你发现了吗?

我发现了前四节作者重复了相同的疑问”这究竟是为什么”,让人感觉诗人不仅仅是疑问,更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议。

我发现了课文前四节的叙述结构相似:先讲自然景物应该怎么样,然后通过”可是”转折,描述现实的状况,进行对比,最后,作者发出疑问:这究竟是为什么?

我发现了前四节作者选取了“大海”、“沙漠”、“夜空”、“草地”,“海陆空”都写进去了,是暗示整个大自然都遭到战争的破坏。

... ... ...

拓展运用文本语言

我们希望，我们祈盼——让蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园。

我们希望，我们祈盼——

我们希望，我们祈盼——

我们希望，我们祈盼——

《和我们一样享受春天》PPT课件9 创设情境 维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。让我们有感情地朗读下面的这首诗，想一想，每一节诗主要讲了什么，诗中四次提到这究竟是为什么..

《和我们一样享受春天》PPT课件8 初读诗歌 要求： 读准字音，读通句子，标明诗歌有几小节。 我会读 蔚 蓝 巡弋 频 频 绿茵茵 蜥 蜴 祈盼 战舰 掀翻 读诗歌 说说诗歌每小节写了什么？..

《和我们一样享受春天》PPT课件7 我会认 巡弋 蔚蓝 频频发射 绿茵茵 蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客， 这究竟是为什么? ... ... ... 我也来说..

这首诗有多少节？可以分成几部分？

这首诗有5节。可以分成两部分。

怎样分？请同学说并概括段意。

第一部分：（1—4节）

描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。

第二部分：（5节）

发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。 

... ... ...

巡弋：（军舰）在海上巡逻。

不速之客：速：邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。

频频：屡次、连续几次。

祈盼：祈祷、盼望。

前4节每节都“这究竟是为什么”结尾，这是作者对什么的疑问？

看到原有的美好与宁静的景象与因战争遭破坏的景象加以对比，作者不禁发出痛心的疑问：这究竟是为什么？并在前四节的结尾重复了这样的疑问，这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。 

... ... ...

（         ）的大海 （         ）的沙漠

（         ）的坦克 （         ）的夜空

（         ）的草地 （         ）的足球

（         ）的碎片 （         ）的脚步

（         ）的课桌 （         ）的教室

... ... ...

我们希望，我们企盼，像“小夜莺”“雨来”那样的孩子没有生命危险，也能（         ）；

我们希望，我们企盼，所有的孩子不像雷利那样失去亲人，拥有（           ）；

我们希望，我们企盼，世界就像一个（   ）。和平之神（    ）！

《和我们一样享受春天》PPT课件9 创设情境 维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。让我们有感情地朗读下面的这首诗，想一想，每一节诗主要讲了什么，诗中四次提到这究竟是为什么..

《和我们一样享受春天》PPT课件8 初读诗歌 要求： 读准字音，读通句子，标明诗歌有几小节。 我会读 蔚 蓝 巡弋 频 频 绿茵茵 蜥 蜴 祈盼 战舰 掀翻 读诗歌 说说诗歌每小节写了什么？..

《和我们一样享受春天》PPT课件7 我会认 巡弋 蔚蓝 频频发射 绿茵茵 蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客， 这究竟是为什么? ... ... ... 我也来说..

你读准了下列字的音了吗？

蔚蓝  巡弋  频频

绿茵茵  祈盼

朗读诗歌，全班交流

了解了些什么，有什么不懂的问题。 

四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情？

“和我们一样享受春天”在表达上有什么特点？

... ... ...

你发现了吗?

我发现了前四节作者重复了相同的疑问”这究竟是为什么”,让人感觉诗人不仅仅是疑问,更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议。

我发现了课文前四节的叙述结构相似:先讲自然景物应该怎么样,然后通过”可是”转折,描述现实的状况,进行对比,最后,作者发出疑问:这究竟是为什么?

我发现了前四节作者选取了“大海”、“沙漠”、“夜空”、“草地”,“海陆空”都写进去了,是暗示整个大自然都遭到战争的破坏。

默读第三节，联系自己的所见所闻，想一想：夜空本身应该是什么样的？而正在经历战争的夜空呢？假若你生活在那个地方，面对此景，你有什么感受，想说什么？

为了世界和平,我们可以做些什么呢?

《和我们一样享受春天》PPT课件9 创设情境 维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。让我们有感情地朗读下面的这首诗，想一想，每一节诗主要讲了什么，诗中四次提到这究竟是为什么..

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《和我们一样享受春天》PPT课件7 我会认 巡弋 蔚蓝 频频发射 绿茵茵 蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客， 这究竟是为什么? ... ... ... 我也来说..

巡弋      蔚蓝      频频发射      绿茵茵

蔚蓝色的大海，

本来是海鸥的乐园，

可是巡弋的战舰和水雷

成了不速之客，

这究竟是为什么?

... ... ...

我也来说一说。

我们希望，我们祈盼让战火中的孩子有____，_____，不被______ 。和我们一样____________，和我们一样____________。

《和我们一样享受春天》PPT课件9 创设情境 维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。让我们有感情地朗读下面的这首诗，想一想，每一节诗主要讲了什么，诗中四次提到这究竟是为什么..

《和我们一样享受春天》PPT课件8 初读诗歌 要求： 读准字音，读通句子，标明诗歌有几小节。 我会读 蔚 蓝 巡弋 频 频 绿茵茵 蜥 蜴 祈盼 战舰 掀翻 读诗歌 说说诗歌每小节写了什么？..

《和我们一样享受春天》PPT课件6 你读准了下列字的音了吗？ 蔚蓝 巡弋 频频 绿茵茵 祈盼 朗读诗歌，全班交流 了解了些什么，有什么不懂的问题。 四次提到这究竟是为什么表达了怎样的..

读准字音，读通句子，标明诗歌有几小节。

蔚 蓝   巡弋   频 频  绿茵茵

蜥 蜴   祈盼   战舰   掀翻

说说诗歌每小节写了什么？可以分成几部分？每部分讲什么？

... ... ...

在（1—4节中任选1节）朗读学习。

1、小组讨论交流：读到这里你想到了什么？你的心情如何？有感情地朗读出来。

2、全班汇报交流。

《和我们一样享受春天》PPT课件9 创设情境 维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。让我们有感情地朗读下面的这首诗，想一想，每一节诗主要讲了什么，诗中四次提到这究竟是为什么..

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《和我们一样享受春天》PPT课件6 你读准了下列字的音了吗？ 蔚蓝 巡弋 频频 绿茵茵 祈盼 朗读诗歌，全班交流 了解了些什么，有什么不懂的问题。 四次提到这究竟是为什么表达了怎样的..