《永生的眼睛》PPT课件2

自学反馈，质疑问难

1.指名按自然段朗读课文，引导学生进行正音。

2.说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的？

... ... ...

永生    角膜    给予   搂住

不假思索   捐赠  屡屡获奖

热泪盈眶   遵从  重见天日

振聋发聩    热泪盈眶     萦绕 

天壤之别    溘然长逝     慷慨

栩栩如生    策马扬鞭     捐赠  

... ... ...

赏读课文，感受人性美

1.课文中的故事感人至深，请你带着自己的感受朗读全文。

2.以小组合作的方式，分角色朗读课文。要求读好人物的对话。

3.交流感想：读过课文之后，你又产生了哪些新的感受，与同学们谈一谈。可以对文中的某个人物发表看法，也可以对事情本身阐发议论。

... ... ...

课外拓展，实践活动

1.向你身边的人讲述这个故事，并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。

2.写一封倡议书，号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来。

《永生的眼睛》PPT课件10 角膜移植 人眼的构造好比一部光学照相机，视网膜、视神经与大脑视觉中枢的功能就像胶卷，虹膜像是光圈，角膜就像是相机的镜头。角膜如果变得混浊，就好比照..

《永生的眼睛》PPT课件9 眼角膜完全透明，位于眼球前部，呈横椭圆形。 资料：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角..

《永生的眼睛》PPT课件8 突如其来 不由自主 不假思索 不顾一切 栩栩如生 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 夺眶而出 笼罩 流淌 呵护 给予 捐赠 器官 角膜 遵从 孤零零 讨论 1、课文讲了一..

捐赠  盲人   屡屡获奖                        

遵守  搂抱   热泪盈眶  

给予     重见天日

一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 

... ... ...

含有骄傲的句子:

温迪告诉我:“妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲.”

“这令你骄傲吗?”

这次,我为自己的女儿—14岁的温迪而骄傲!

如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！

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《永生的眼睛》PPT课件8 突如其来 不由自主 不假思索 不顾一切 栩栩如生 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 夺眶而出 笼罩 流淌 呵护 给予 捐赠 器官 角膜 遵从 孤零零 讨论 1、课文讲了一..

突如其来　不由自主　不假思索

不顾一切　栩栩如生　热泪盈眶

与世长辞　重见天日　夺眶而出

笼罩　流淌　 呵护　给予  捐赠 

器官   角膜　 遵从   孤零零　

... ... ...

1、课文讲了一件什么事？

2、琳达一家为了让盲人重见光明，他们是怎么做的？

“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”

“身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定，

使我忍不住冲着父亲哭喊——

使我忍不住深深地责怪父亲——

使我忍不住痛哭失声——

... ... ...

一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。

如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！

父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”

父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”

父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”

父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”

... ... ... 

你读了这篇课文受到了什么启发？联系自己的生活实际谈一谈。

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1.认识6个生字。

2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。

3.读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。

4.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。

... ... ...

不顾一切　栩栩如生　热泪盈眶

与世长辞　重见天日　夺眶而出

突如其来　不由自主　不假思索

笼罩　 流淌　 呵护　捐赠　

遵从　 骄傲　 自豪　角膜　 

给予　 恢复　 屡屡　孤零零　

疾病    盲童    酷爱    搂住

... ... ...

1、母亲去世后，父亲同意医院要去母亲的眼角膜，我的表现是什么？我为什么不同意父亲的做法？

2、父亲曾说过：如果死后能有助于他人健康的恢复，那么死也是有意义的。父亲认为捐献自己的眼睛有什么意义？能从他的的那些话里感受到？ 

3、 琳达把父亲的话告诉了温迪，温迪被外公的心愿深深打动了，此后，她也见证了外公捐献角膜的动人一幕。她对妈妈说了什么？温迪为谁感到骄傲呢？为什么？

4、在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！这话是什么意思？还有什么？

... ... ...

一、选择恰当的关联词语填空。

不但……而且…… 宁可……也不……因为……所以…… 虽然……可是……

1．《永生的眼睛》一课（       ）使我感动，（      ）引起我许多的想法。

2．父亲（      ）死去了，（      ）他那话语给我留下深刻的印象。

二、修改下边有毛病的句子。

1、他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。

___________________________

2、遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。

___________________________

《永生的眼睛》PPT课件10 角膜移植 人眼的构造好比一部光学照相机，视网膜、视神经与大脑视觉中枢的功能就像胶卷，虹膜像是光圈，角膜就像是相机的镜头。角膜如果变得混浊，就好比照..

《永生的眼睛》PPT课件9 眼角膜完全透明，位于眼球前部，呈横椭圆形。 资料：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角..

《永生的眼睛》PPT课件8 突如其来 不由自主 不假思索 不顾一切 栩栩如生 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 夺眶而出 笼罩 流淌 呵护 给予 捐赠 器官 角膜 遵从 孤零零 讨论 1、课文讲了一..

课文讲了一件什么事？

课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞扬了他们高尚的情操。

琳达一开始极力的反对，后来她的看法改变了吗？能够简单地说说吗？

强烈反对捐献母亲的角膜→遵从遗愿捐献父亲的角膜 

... ... ...

是什么促使她发生了这样的转变呢？你能从文章中找出依据吗？ 

“琳达，”爸爸坐到我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”

... ... ...

我们了解了琳达一家人的故事，你有了什么新的体会吗？

角膜捐献真是太重要了，人们应该觉悟，主动捐献角膜；一家人很无私，他们的生命在别人身上得到了延续，获得了永生……所以课文的题目为《永生的眼睛》。

最美的诗也无法表达我的心，

当我在黑暗中备受煎熬的时候，

我多么想看看身边的亲人，

多么想看看关心我的朋友，

哪怕给我短暂的一天，那也满足了……

《永生的眼睛》PPT课件10 角膜移植 人眼的构造好比一部光学照相机，视网膜、视神经与大脑视觉中枢的功能就像胶卷，虹膜像是光圈，角膜就像是相机的镜头。角膜如果变得混浊，就好比照..

《永生的眼睛》PPT课件9 眼角膜完全透明，位于眼球前部，呈横椭圆形。 资料：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角..

《永生的眼睛》PPT课件8 突如其来 不由自主 不假思索 不顾一切 栩栩如生 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 夺眶而出 笼罩 流淌 呵护 给予 捐赠 器官 角膜 遵从 孤零零 讨论 1、课文讲了一..

据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施三千例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。

目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。

... ... ...

温情提示：

先轻读课文，注意读准字音，读通句子；再略读课文，一边读一边思考：琳达一家三代人为了让盲人重见光明，他们是怎么做的？

你能把词语填完整吗？填完后交流朗读并记忆。

（突）（如）其来     不假（思）（索）   

（栩）（栩）如生     与世（长）（辞）    

（重）（见）天日     不由（自）（主）

（痛）（苦）难忍     夺眶（而）（出）

（不）（顾）一切

... ... ...

请你通过上面的品读，把你体会到的说一说。 

在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！还有 

父亲留下来的不仅仅是一副角膜，更重要的是他那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植于后人的心中，并将世代相传。

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1、整理课堂配套练习作业

2、课外实践活动（二选一）

①向你身边的人讲述这个故事，并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。

②写一封倡议书，号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来。 

《永生的眼睛》PPT课件10 角膜移植 人眼的构造好比一部光学照相机，视网膜、视神经与大脑视觉中枢的功能就像胶卷，虹膜像是光圈，角膜就像是相机的镜头。角膜如果变得混浊，就好比照..

《永生的眼睛》PPT课件9 眼角膜完全透明，位于眼球前部，呈横椭圆形。 资料：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角..

《永生的眼睛》PPT课件8 突如其来 不由自主 不假思索 不顾一切 栩栩如生 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 夺眶而出 笼罩 流淌 呵护 给予 捐赠 器官 角膜 遵从 孤零零 讨论 1、课文讲了一..

永生     角膜     给予   搂住

捐赠     萦绕     酷爱   辍（chuò）

屡屡获奖  热泪盈眶  重见天日 

栩栩如生  才华横溢  与世长辞  

突如其来  

1.读课文，扫除字词障碍。

2.细读课文，理解“热泪盈眶 、重见天日、栩栩如生、萦绕、才华横溢、与世长辞”等词语。

3.读课文，概括课文主要内容。

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赏读课文，感受人性美

1.课文中的故事感人至深，请你带着自己的感受朗读全文。

2.以小组合作的方式，分角色朗读课文。要求读好人物的对话。

3.交流感想：读过课文之后，你又产生了哪些新的感受，与同学们谈一谈。可以对文中的某个人物发表看法，也可以对事情本身阐发议论。

1.“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。” 

2.“一个人能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前, 你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”

3.父亲这番话给我上了一生中最重要的一课。

4.在这一刻我领悟到，父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一片骄傲。

... ... ...

“一个人能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前, 你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 

身体比任何金钱、地位等都重要，因为一旦给予了他人，自己将不再有了；对人来说死亡就是走向终结，然而生命却能够在别人身上得到延续，使他们能够重获新生，更多地为社会作出贡献。

在这一刻我领悟到，父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一片骄傲。

女儿为死后能捐献角膜，帮助别人而感到骄傲，她的外公为他人造福的精神已经深深地影响着女儿。

... ... ...

作业设计：

替重见天日的角膜接受者写一封感谢信，表达出对于那些勇于奉献的人们的感恩之情 。

课外拓展，实践活动

1.向你身边的人讲述这个故事，并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。　

2.写一封倡议书，号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来。

《永生的眼睛》PPT课件10 角膜移植 人眼的构造好比一部光学照相机，视网膜、视神经与大脑视觉中枢的功能就像胶卷，虹膜像是光圈，角膜就像是相机的镜头。角膜如果变得混浊，就好比照..

《永生的眼睛》PPT课件9 眼角膜完全透明，位于眼球前部，呈横椭圆形。 资料：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角..

《永生的眼睛》PPT课件8 突如其来 不由自主 不假思索 不顾一切 栩栩如生 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 夺眶而出 笼罩 流淌 呵护 给予 捐赠 器官 角膜 遵从 孤零零 讨论 1、课文讲了一..

突如其来　不由自主　不假思索

不顾一切　栩栩如生　热泪盈眶

与世长辞　重见天日　夺眶而出

笼罩　流淌　呵护　给予  捐赠 

器官  角膜　遵从  孤零零　

1、课文讲了一件什么事？

2、琳达一家为了让盲人重见光明，他们是怎么做的？

... ... ...

“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”

“身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定，

使我忍不住冲着父亲哭喊——

使我忍不住深深地责怪父亲——

使我忍不住痛哭失声——

在这一刻，我才真正领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！

体会：父亲留下的不只是一副角膜，更重要的是父亲那一心为他人幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的品质。这种品质已经植根于后人心中，并世代相传。

... ... ...

今天，这一切

真的就像梦一样实现了，

因为我接受了眼角膜中心的手术，

接受了一位名叫温迪的小女孩的馈(kuì)赠，

是她给了我第二次光明，

不！是生命，是永恒的生命！

你读了这篇课文受到了什么启发？联系自己的生活实际谈一谈。

《永生的眼睛》PPT课件10 角膜移植 人眼的构造好比一部光学照相机，视网膜、视神经与大脑视觉中枢的功能就像胶卷，虹膜像是光圈，角膜就像是相机的镜头。角膜如果变得混浊，就好比照..

《永生的眼睛》PPT课件9 眼角膜完全透明，位于眼球前部，呈横椭圆形。 资料：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角..

《永生的眼睛》PPT课件7 认识生词 永生 角膜 给予 搂住 捐赠 萦绕 酷爱 辍（chu） 屡屡获奖 热泪盈眶 重见天日 栩栩如生 才华横溢 与世长辞 突如其来 阅读提示 1.读课文，扫除字词障..