《我想》PPT课件3

我   想

我想把小手  

安在桃树上。

带着一串花苞， 

牵着万缕阳光，

奏出万首春的乐曲。 

我想把眼睛

装在风筝上。

看白云多柔软，瞧太阳多明亮，

望呀，望——

蓝天是我的课堂。

... ... ...

1、我把脚丫接在柳树上，伸进土里，长成一座绿色的篷帐后，可以干些什么？

2、你还有什么奇特的想法，学着课文的样子说一说。

学着课文的样子，选一个内容，写一句旁注。

... ... ...

桃树   花苞   万缕阳光 

乐曲   脚丫   柳树   湿软

汲取   甜美   营养   蓬帐 

风筝   柔软   课堂

《我想对您说》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。 2.联系生活实际充分体验父母之爱的伟大与无私，从而培养习作能力和爱父母的思..

《我想对您说》PPT下载 第一部分内容：回顾习作要求 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下..

《我想对您说》PPT课件 第一部分内容：本课目标 1.想想平时父母是怎么关心我们的，哪些事情让你印象深刻。 (重点) 2.通过讨论，观摩例文，掌握表达感情的写作方法，获得新经验。(难点..

我   想

我想把手儿 ,

接在桃树枝上 。

带着一串花苞，

随着风儿悠荡。

悠哇，悠——

悠出布谷鸟的声声歌唱。

... ... ...

我想把眼睛,

装在风筝上。

看白云多柔软，

瞧太阳多明亮。

望啊，望——

蓝天是我的课堂。

... ... ...

要和爸爸妈妈商量什么？

不过，飞到遥远的方，要和爸爸妈妈商量商量……

请你猜一猜，她为什么想把手儿接在桃树枝上？

你有什么神奇的梦想，学着课文的样子说一说。

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汲取：吸取。 

喧闹： 喧哗热闹。 

水葫芦： 多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。诗中的水葫芦加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，与我们通常说的“旱鸭子”是相对的。 

... ... ...

我想把小手

安在桃树枝上。

带着一串花苞，

牵着万缕阳光，

悠啊，悠——

悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫

接在柳树根上。

伸进湿软的土地，

汲取甜美的营养，

长啊，长——

长成一座绿色的帐篷。

... ... ...

你觉得作者的想法美在哪?

《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

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布谷鸟         脚丫          湿软

汲取            营养          风筝

课堂            柳絮          悠荡

柔软            愿望          遥远

随（suí）     谷(gǔ)         柳（liǔ）     

湿（shī）     丫(yā )         软(ruǎn)       

瞧（qiáo）    汲(jí )          营(yíng)       

筝(zhēng)     堂(táng)      英（yīng）  

絮(xù)           商（shāng）

... ... ...

1、从这节中你们看到了什么？作者为什么想把手儿接在桃树枝上？

纤细的小手与桃树枝正好想对应，桃树枝就是“我”的小手，此刻我的小手已变做带有花苞的桃枝，细细的、长长的，在春风吹拂下，轻轻摇曳，花香四溢。

2、为什么是悠出布谷鸟的声声歌唱呢？

使人想到的是春天的山谷，布谷鸟的叫声在山谷间回荡，山坡尽是盛开的桃花，好一副美妙的春景图。

... ... ...

1、读第三节，说说你们望见了什么？为什么说蓝天是我的课堂？

蓝天展现了一个广阔的空间，这是孩子们真正向往的课堂，体现了儿童向往自由，充满智慧的想象。

把手接在桃树枝上，对大自然的喜爱；脚连在柳树根上，想快长大的盼望；把眼睛装在风筝上，渴望自由和知识；把自己种在土地上，预示能独立生存。最后，要和爸爸妈妈商量，她是一个不让父母担心，有责任心的孩子。

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《我想对您说》PPT下载 第一部分内容：回顾习作要求 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下..

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桃树   花苞乐曲   脚丫   柳树   

湿软汲取   甜美   营养   帐篷 

风筝   柔软   课堂   柳絮

光辉    蒲公英    游荡   遥远  

商量商量     万缕阳光 

我想（把手儿接在桃树枝上）

我想（把脚丫连在柳树根上）

我想（把眼睛装在风筝上）

我想（把自己种在春天的土地上）

... ... ...

1、作者把眼睛装在风筝上干什么？

2、蓝天中还有哪些事物等着我们去探索发现？

回顾整篇课文的内容，我们知道了最初作者想把手儿接在桃树枝上，表达了作者对大自然的喜爱之情。接着作者想把脚丫连在柳树根上，长出一座绿色的篷帐，寄寓着作者想快快长大的期盼。紧接着，作者想把眼睛装在风筝上，飞向蓝天，流露出作者对自由及知识的渴望。最后，作者想把自己种在土地上，成为柳絮和蒲公英，飞向远方，预示着作者长大了，有独立生存的能力了。整首诗，也是作者逐步成长的过程。

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《我想对您说》PPT下载 第一部分内容：回顾习作要求 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下..

《我想对您说》PPT课件 第一部分内容：本课目标 1.想想平时父母是怎么关心我们的，哪些事情让你印象深刻。 (重点) 2.通过讨论，观摩例文，掌握表达感情的写作方法，获得新经验。(难点..

《我想》PPT

第一部分内容：学习目标

1.运用学过的识字方法，积累字词，培养识字能力。

2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，感知诗歌的音韵美。

3.理解课文内容，展开想象，仿写诗歌。

悠荡      湿软      汲取       柔软  

明亮      篷帐      柳絮       蒲公英

花苞      商量      长成   

... ... ...

我想PPT，第二部分内容：初读课文，整体感知

自读课文，思考：课文有几节？“我”想做什么？

我想把手儿

接在桃树枝上。

带着一串花苞，

随着风儿悠荡。

悠哇，悠——

悠出布谷鸟的声声歌唱。

读这一小节，你知道了什么？

在第一小节我知道小作者想把手儿接在桃树枝上,带着花苞在风中悠荡。

一双普通的小手在我们插上想像的翅膀后,竟然变得如此美妙,如此神奇,这就是想像赋予大自然的活力,那就让我们继续展开想像的翅膀,去追寻美好的梦想!

我想把脚丫

连在柳树根上。

伸进湿软的土地，

汲取甜美的营养。

长呀，长——

长成一座绿色的篷帐。

一场场春雨过后,柳树心情地伸展着自己的小脚丫,贪婪地吮吸着大地母亲的乳汁,你们发现柳树的叶子更绿了,更繁茂,在不知不学中,柳树一点点地长大了

... ... ...

我想PPT，第三部分内容：拓展延伸

同学们,当我们面对着这春天的美景时,我想每个人的心中都会有一份兴奋、有一份冲动、那就让我们用自己的语言把心中最真切的想法表达出来吧!请你插上想象的翅膀，模仿前三小节自己编一个小节，同桌互相说一说。

我想把我自己，

种在你们心里。

带上我的期望，

插上理想的翅膀。

长啊，长——

长大了建设我们的祖国。

《我想对您说》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。 2.联系生活实际充分体验父母之爱的伟大与无私，从而培养习作能力和爱父母的思..

《我想对您说》PPT下载 第一部分内容：回顾习作要求 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下..

《我想对您说》PPT课件 第一部分内容：本课目标 1.想想平时父母是怎么关心我们的，哪些事情让你印象深刻。 (重点) 2.通过讨论，观摩例文，掌握表达感情的写作方法，获得新经验。(难点..