《金色的鱼钩》PPT课件

颧骨  两鬓  斑白  搪瓷

严厉  收敛  疙瘩  粗糙

抽噎  红锈  宿营地  

青稞面  喜出望外  

热气腾腾  无边无涯

昏迷不醒  奄奄一息

... ... ...

支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。

弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。

鱼饵：钓鱼用的鱼食。

收敛：（笑容、光线等）减弱或消失，本课是指老班长的笑容消失。

宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地方。

无边无涯：没有边际。

奄奄一息：形容气息微弱。

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①我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

②擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

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《金色的鱼钩》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.认识生字；读读记记颧骨、收敛、疙瘩、无边无涯、奄奄一息等词语。 2.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，感受老班长忠于革..

《金色的鱼钩》PPT课件下载 第一部分内容：课前导入 长征是世界军事史上一个伟大的奇迹。在这个奇迹的背后，是一个个红军战士舍生忘死的付出。今天我们就来学习一个这样的故事。 长征..

《金色的鱼钩》PPT下载 第一部分内容：课 文 的 开 头 1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾..

初读要求：

用比较快的速度默读课文，注意入眼看得快,入脑想得快。

思考：课文主要讲了一件什么事？把和题目有关的句子找出来。

... ... ...

小组合作讨论：

这四个词语是描写老班长的什么的？

分别是在什么情况下出现的？

小组合作讨论：

你是怎样理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的？

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《金色的鱼钩》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.认识生字；读读记记颧骨、收敛、疙瘩、无边无涯、奄奄一息等词语。 2.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，感受老班长忠于革..

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《金色的鱼钩》PPT下载 第一部分内容：课 文 的 开 头 1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾..

1.用比较快的速度默读课文，注意入眼看得快,入脑想得快。

2. 课文主要讲了一件什么事？把和题目有关的句子用线划出来。

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颧骨  两鬓  搪瓷  收敛  疙瘩 

粗糙  抽噎  红锈  宿营地 

青稞面  喜出望外  热气腾腾  

无边无涯  昏迷不醒  奄奄一息 

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他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。我觉得有万根钢针扎着我的喉管，失声叫起来：“老班长，你怎么……”

我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

小组合作讨论：

你是怎样理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句的？

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1.复述课文。

2.搜集长征中发生的感人的故事。 

《金色的鱼钩》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.认识生字；读读记记颧骨、收敛、疙瘩、无边无涯、奄奄一息等词语。 2.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，感受老班长忠于革..

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《金色的鱼钩》PPT下载 第一部分内容：课 文 的 开 头 1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾..

学习目标：

1． 学习重点字词。 

2． 训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻画中关键词语的作用，体会从外貌动作语言神态多种角度刻画人物的写作方法。 

3．体会老班长的高尚品质，理解“金色的鱼钩”的含义。

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用较快的速度读课文 

１．解决生字词，将课文读通读顺。

２.了解课文主要讲了一件什么事。 

３．理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了什么内容。

４.想一想：读了课文，你觉得老班长是一个什么样的人？

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汤   锅   喉   弥   涯

疙   瘩   蹲   奄   兜

认读下列词语：

驼背    威胁      合拢     衰弱       回味

搪瓷碗      熬过       蚯蚓       严峻

勉强     情绪       念叨       奄奄一息

粗糙     瞻仰

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用较快的速度读课文 

（1）了解课文主要讲了一件什么事。 

（2）理清课文的叙述顺序课文以什么为线索？各部分主要讲了什么内容。 列出各部分的小标题

再读课文 并思考

1．过草地时，老班长接受了什么任务？

2．他们过草地时遇到了哪些困难？

3．设想一下，如果老班长一个人过草地，他能走出草地吗？

4．老班长是怎样用实际行动完成党交给他的任务的？

5．老班长为什么会这样做？表现了他怎样的品质？

6．为什么“我”把老班长留下的鱼钩小心地包起来？还说“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒？

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再读课文，做好批注：

1、什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有感情地读一读。 

2、说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。 

《金色的鱼钩》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.认识生字；读读记记颧骨、收敛、疙瘩、无边无涯、奄奄一息等词语。 2.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，感受老班长忠于革..

《金色的鱼钩》PPT课件下载 第一部分内容：课前导入 长征是世界军事史上一个伟大的奇迹。在这个奇迹的背后，是一个个红军战士舍生忘死的付出。今天我们就来学习一个这样的故事。 长征..

《金色的鱼钩》PPT下载 第一部分内容：课 文 的 开 头 1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾..

同学们，看到课题，你们马上就会联想到这是一篇讲述有关鱼钩的故事。是的，这是一个长满了红锈的鱼钩，也是一个不平凡的鱼钩，课文就是围绕这个普普通通的鱼钩讲述了红军在长征过草地时发生的一段感人的故事。

下面，就让我们一起翻开发黄的历史，走进草地深处，来感受这个动人的故事吧！

威胁  驼背  威胁  合拢  衰弱  回味  熬过 

蚯蚓  严峻  勉强  情绪  瞻仰  念叨  粗糙

搪瓷碗      奄奄一息

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瞻仰：仰望，恭敬地看。

抽噎：一抽一抽地低声哭泣。

支吾：说话含混躲闪。

挽救：从危险或不利中救回来。

奄奄一息：形容呼吸微弱，生命垂危。

喜出望外：所遇超过了所望，因而感到特别高兴。

目不转睛：眼珠一转不转。形容注意力集中，看得出神。

弥漫：充满。夜色弥漫只到处充满夜的景色。

严峻：严厉、严格的意思。

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衰弱的身体  饱满的情绪   大口大口地咽着 

灿烂的光芒  坚强的毅力   整夜整夜地不合眼 

低沉的声音  斑白的两鬓   目不转睛地看着 

重重叠叠的山峰   一望无边的草地  

喜出望外地跑回来

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（1）课文主要讲了哪些人物？讲了一件什么事？ 

（2）课文按什么顺序叙述故事？各部分主要讲了什么内容。 

课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务，尽心尽力地照顾三个生病的战士过草地而不惜牺牲自己的故事。

这部分写青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点儿鱼。

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1.接近草地边沿时，小病员是怎样的情形？老班长呢？

2.老班长怎么对小病员说？大家心情怎样？

3.小梁他们发现老班长昏倒在水塘边时是怎样抢救的？

4.老班长为什么不喝鱼汤？

《金色的鱼钩》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.认识生字；读读记记颧骨、收敛、疙瘩、无边无涯、奄奄一息等词语。 2.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，感受老班长忠于革..

《金色的鱼钩》PPT课件下载 第一部分内容：课前导入 长征是世界军事史上一个伟大的奇迹。在这个奇迹的背后，是一个个红军战士舍生忘死的付出。今天我们就来学习一个这样的故事。 长征..

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红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从 1934 年 10 月开始，到 1936 年 10 月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千。 

学习目标：

1． 学习重点字词。 

2． 训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻画中关键词语的作用，体会从外貌动作语言神态多种角度刻画人物的写作方法。 

3．体会老班长的高尚品质，理解“金色的鱼钩”的含义。

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用较快的速度读课文 

１．解决生字词，将课文读通读顺。

２.了解课文主要讲了一件什么事。 

３．理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了什么内容。

４.想一想：读了课文，你觉得老班长是一个什么样的人？

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再读课文 并思考

1．过草地时，老班长接受了什么任务？

2．他们过草地时遇到了哪些困难？

3．设想一下，如果老班长一个人过草地，他能走出草地吗？

4．老班长是怎样用实际行动完成党交给他的任务的？

5．老班长为什么会这样做？表现了他怎样的品质？

6．为什么“我”把老班长留下的鱼钩小心地包起来？还说“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒？

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读一读，想一想

课文几次描写了老班长的外貌、神态?每次有何不同?划出来,读一读,仔细体会.

第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

说明了： 这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。

第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。

说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。

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照顾  —（      ）   安顿—（      ）

弥漫—（        ）   严厉—（      ） 

干净—（      ）   脆弱—（     ）

粗糙—（      ）   严厉—（     ）

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颧骨  皱纹  两鬓  收敛

掣起  红锈  熬夜  抽噎

搀扶搪瓷碗  目不转睛  唉    

青稞面  无边无涯 夜色弥漫  

热气腾腾   重重叠叠 

喜出望外   奄奄一息

用比较快的速度默读课文，注意入眼看得快,入脑想得快。

思考：课文主要讲了一件什么事？把和题目有关的句子找出来。

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课文几次描写了老班长的外貌、神态?每次有何不同?划出来,读一读,仔细体会.

要善于抓住人物的神态,语言,动作等来刻画人物,展现人物的内心世界.

（1）炊事班长快四十岁了， 个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

（2）老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。其实他这些天瘦得比我们还厉害呢。

（3）老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们…… 

... ... ...

这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。

鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。 

1、以博物馆导游员身份讲解《金色的鱼钩》的故事

2、搜集长征途中发生的感人的故事。

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朗读课文,要求:

1.读准字音,不认识的字词查工具书。

2.读通课文，了解课文讲了一件什么感人的故事，不懂的地方画上记号。 

汤  锅   喉   弥   涯 

疙   瘩  蹲   奄   兜

颧骨  两鬓　青稞　搪瓷　熬过　唉

收敛  疙瘩　奄奄一息　抽噎　生锈

... ... ...

课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。 

第一次：炊事班长快40岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。

第二次：望着他那十分严峻的布满红丝的眼睛。

日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。

... ... ...

课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光品质。

这些情景充分体现了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质。 

为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？

因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。

《金色的鱼钩》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.认识生字；读读记记颧骨、收敛、疙瘩、无边无涯、奄奄一息等词语。 2.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，感受老班长忠于革..

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《金色的鱼钩》PPT下载 第一部分内容：课 文 的 开 头 1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾..