《猴王出世》PPT课件

本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《西游记》，作者是明代的吴承恩。小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。

1.初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。

2.了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。

3.学习生字词，能流利有感情地朗读课文。

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本课是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的? 又是怎样成为猴王的? 把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读《西游记》。

1、你们谁看过《西游记》这部小说？其中给你留下印象最深的是那个人物？

2、你知道《西游记》中的孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的吗？

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《西游记》 

《西游记》是我国古典神话小说，为中国“四大名著”之一。全书共一百回，分为三部分：一至七回写孙悟空花果山称王和大闹天宫；八至十二回写取经的缘由和唐僧的身世；十三至一百回，写唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难。书中讲述唐朝法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。它成书于16世纪明朝中叶，自问世以来几百年间在中国及世界各地广为流传，久盛不衰。至今已被翻译成十几种语言。在中国，乃至亚洲部分地区，西游记已经家喻户晓。其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”“三打白骨精”“火焰山”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。

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《猴王出世》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学习并积累词语喜不自胜拱伏无违等词语，感受课文语言的趣味。（重点） 2.引导学生整体上把握全文脉络，了解石猴出世及其生活特点..

《猴王出世》PPT教学课件 第一部分内容：基础练习 一、给加点字选择正确的读音，打。 楷书(kǎi ji) 顽劣(li l) 镌着(juān xi) 瞑目(mn mn) 迸裂(bn bn) 挠腮(no ro) 二、把下..

《猴王出世》PPT下载 第一部分内容：导入新课 你最喜欢《西游记》中的哪个人物？ 你知道孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习《猴王出世》，了解石猴变成美猴王的经..

本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《西游记》，作者是明代的吴承恩。小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。

阅读提示：

本课是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读《西游记》。

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难理解的词:

1.名曰:名字叫做  

2.灵通:文中指仙石有了灵气,通了人性   

3.石窍:石头的边隙      

4.喜不自胜:欢喜的自己不能控制,形容非常高兴  

5.耍子去耶:去玩喽  

6.天造地设:自然形成而又合乎理想      

7.拱伏无违:伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的        

8.抓耳挠腮:乱抓耳朵和腮帮子.形容非常着急,忙乱或苦闷的无计可施的样子    

9.力倦神疲:太累了而全身无力,精神不好

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把成语补充完整 

拱伏无（  ）   各抒己（  ）   兴国（  ）邦

平（  ）近人   （  ）里如一   酸甜（  ）口

盛气（  ）人   千（  ）一发   身（  ）其境

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《猴王出世》PPT教学课件 第一部分内容：基础练习 一、给加点字选择正确的读音，打。 楷书(kǎi ji) 顽劣(li l) 镌着(juān xi) 瞑目(mn mn) 迸裂(bn bn) 挠腮(no ro) 二、把下..

《猴王出世》PPT下载 第一部分内容：导入新课 你最喜欢《西游记》中的哪个人物？ 你知道孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习《猴王出世》，了解石猴变成美猴王的经..

吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。 《西游记》塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等人物形象。

本课是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读《西游记》。

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四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华感之既久，遂有通灵之意。 

那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 

你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？ 

《猴王出世》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学习并积累词语喜不自胜拱伏无违等词语，感受课文语言的趣味。（重点） 2.引导学生整体上把握全文脉络，了解石猴出世及其生活特点..

《猴王出世》PPT教学课件 第一部分内容：基础练习 一、给加点字选择正确的读音，打。 楷书(kǎi ji) 顽劣(li l) 镌着(juān xi) 瞑目(mn mn) 迸裂(bn bn) 挠腮(no ro) 二、把下..

《猴王出世》PPT下载 第一部分内容：导入新课 你最喜欢《西游记》中的哪个人物？ 你知道孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习《猴王出世》，了解石猴变成美猴王的经..

1.同学们，你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是哪个人物?

2.谈谈你对孙悟空的了解。

3.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?我们先看一个电影片断, 然后阅读课文,了解孙悟空变成美猴王的经过。

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默读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的,从中可以看出石猴的什么特点? 

朗读课文，提问题,谈感受。 把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。

再读课文，把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。

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本课语言精练，在充分朗读的过程中感受祖国文化之灿烂，语言之丰富优美。如课文中的“伸头缩领”“抓耳挠腮”“大声叫嚷”的动作描写突出了胆小猴子丰富而又复杂的个性。又如“抢盆夺碗”“占灶争床”“搬”“移”等动作活生生地展现了众猴找到安身之处的欣喜若狂的心情和顽劣的猴性。

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开展语文活动，把自己从书中读到或电影和电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。课外积极地读西游记原著，准备在适当时候咱们举行一次讲西游记的故事比赛。

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《猴王出世》PPT教学课件 第一部分内容：基础练习 一、给加点字选择正确的读音，打。 楷书(kǎi ji) 顽劣(li l) 镌着(juān xi) 瞑目(mn mn) 迸裂(bn bn) 挠腮(no ro) 二、把下..

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吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。

吴承恩(1500—1582)    字汝忠，号射阳居士。 

吴承恩小时候勤奋好学，一目十行，过目成诵。他精于绘画，擅长书法，爱好填词度曲，对围棋也很精通，还喜欢收藏名人的书画法帖。他除勤奋好学外，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍。这对他创作《西游记》有着重大的影响。 50 岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，

他才得以最后完成《西游记》的创作。

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本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《西游记》，小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事。

阅读提示：

本课节选自我国古典小说《西游记》第一回，作者是明代的吴承恩。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学讨论。

开辟  —（      ）   炎热—（      ）    宽阔—（     ）   

炎热—（      ）     仔细—（      ）    宽阔—（     ）

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初读课文，理清层次

第一、写石猴出世及他的生活情况。

第二、写石猴和群猴一起寻找山涧源头，发现了水帘洞。

第三、写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。

他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。 

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1、你认为《西游记》原著中还有哪些好的表达方法？

2、朗读或背诵精彩句段

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读经典，不仅要读懂“写什么”，更要思考作者是“怎么写的”。

愿同学们一生与经典相伴！

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《猴王出世》PPT教学课件 第一部分内容：基础练习 一、给加点字选择正确的读音，打。 楷书(kǎi ji) 顽劣(li l) 镌着(juān xi) 瞑目(mn mn) 迸裂(bn bn) 挠腮(no ro) 二、把下..

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阅读提示：

本课是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读《西游记》。

他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 

你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？ 

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本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《西游记》，作者是明代的吴承恩。小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。

改错别字 

树支（  ） 桥粱（  ）抓耳挠鳃（ ）

避署（  ） 疲蜷（  ）伸头缩项（ ）

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把成语补充完整 

拱伏无（  ）   各抒己（  ）   兴国（  ）邦

平（  ）近人   （  ）里如一   酸甜（  ）口

盛气（  ）人   千（  ）一发   身（  ）其境

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作者我知道

吴承恩（约1500---约1582），字汝忠，山阳（今江苏淮安）人。明代小说家。他创作了不朽的长篇神话小说《西游记》。

走进背景林

《西游记》中国古典神话小说，是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。全书共一百回，《猴王出世》选自第一回。这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想

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认一认，读一读： 

隧道   獐   猕猴   人猿 

顽皮   石窍   镌   抓耳挠腮 

瞑目蹲身      伸头缩颈  

抓耳挠腮      喜不自胜  

日精月华      力倦神疲 

滚瓜涌溅      拖男挈女

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理解词语 

围圆：文中指仙石的周长，即围一圈的长度。

灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。

石窍：石头边隙。

喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。

瞑目：闭上眼睛。

天造地设：自然形成又合乎理想。 

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默读课文：

（1）想想文章按什么顺序写的？讲述了哪几个部分？

（2）讨论：看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的,从中可以看出石猴的什么性格特点? 

1.四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 

这一段写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。 

2.那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 

这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。 

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把成语补充完整 

拱伏无（  ）   各抒己（  ）   兴国（  ）邦

平（  ）近人   （  ）里如一   酸甜（  ）口

盛气（  ）人   千（  ）一发   身（  ）其境

《猴王出世》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学习并积累词语喜不自胜拱伏无违等词语，感受课文语言的趣味。（重点） 2.引导学生整体上把握全文脉络，了解石猴出世及其生活特点..

《猴王出世》PPT教学课件 第一部分内容：基础练习 一、给加点字选择正确的读音，打。 楷书(kǎi ji) 顽劣(li l) 镌着(juān xi) 瞑目(mn mn) 迸裂(bn bn) 挠腮(no ro) 二、把下..

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1、知识与技能：

（1）了解课文内容，感悟“石猴”活泼可爱、敢作敢为的个性特点  。

（2）体会石猴的性格特点，感受其形象。

（3）理解生僻的字词，能快速浏览课文及流利有感情地朗读课文。

2、过程与方法：

通过学生多读，品味语言，感悟人物个性。

3、情感态度与价值观：

初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言魅力和古代劳动人民的丰富想象力。

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阅读提示：

本课是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读《西游记》。

词语我会读

灵通      迸裂     避暑     楷书

造化      家当     顽劣     明明朗朗

喜不自胜     天造地设     伸头缩颈

抓耳挠腮 

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四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有通灵之意。

拓展学习 

1、模仿小诗也写一首《假如我是孙悟空》

2、你还知道《西游记》中的哪些故事？召开一个《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩？

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