《刷子李》PPT课件3

本文选自冯骥才的《俗世奇人》。

关于《俗世奇人》　冯骥才在《俗世奇人》序中写道：天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强悍，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。余闻者甚夥，久记于心；尔后虽多用于《神鞭》《三寸金莲》等书，仍有一些故事人物，闲置一旁未被采纳。这些奇人妙事，闻所未闻，倘若废置，岂不可惜?近日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶?故而随想随记，始作于今；每人一篇，各不相关。冠之总名《俗世奇人》耳。

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师傅  刷浆  包袱  透亮

清爽  搜索  威严  露馅

发怔  发傻  半信半疑

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①干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

②只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

③他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

④“好好学本事吧!”

⑤曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。

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《刷子李》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，了解我国民间艺人的高超技艺，增强好好学本事的意..

《刷子李》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学习本课浆、傅、袱等7个生字，会写浆、傅、袱 等15生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，..

《刷子李》PPT课件下载 第一部分内容：新课导入 冯骥才，著名作家。他生于天津长于天津，对这里的一切，都怀着一种近乎狂热的激情。他写过不少具有天津地域特色的小说，如《神鞭》《..

冯骥才，1942年生，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有长篇小说《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路，短篇小说集《雕花烟斗》《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊!》《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。

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阅读课文，整体感知

初读课文，理清线索，并概括文章主要内容(抓住重点)

精读课文，体会故事情节的一波三折

提示：尝试站在徒弟的角度，以他的心理变化为线索

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开拓思维:为故事设计情节

他实在“太忙”了，以至于考试了还没复习呢！

铃响了，同学们都已坐好, 考试开始了.＿＿＿

“优胜劣汰”的生存环境

“码头上的人，全是硬碰硬．手艺人靠的是手艺，手上必得绝活．有绝活的，吃荤，亮堂站在大街上；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着”

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师傅　包袱　较劲　蘸浆　

露馅　和着琴音　有诈

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最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

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天津卫是天津的古称，当年，它既是水陆交通要道，也是世人瞩目的开放城市。所以，在天津生活的人，“不强活不成，一强就生出各样空前绝后的人物”。他们有的现身于上流社会，有的混迹在市井民间，是“俗世”中的“奇人”。他们中间既有凭着一把钓竿把鱼钓绝的大回，也有抠团鞋泥就能捏出人像的“泥人张”。这些“俗世奇人”，都是响当当，当当响的人物。

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《刷子李》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学习本课浆、傅、袱等7个生字，会写浆、傅、袱 等15生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，..

《刷子李》PPT课件下载 第一部分内容：新课导入 冯骥才，著名作家。他生于天津长于天津，对这里的一切，都怀着一种近乎狂热的激情。他写过不少具有天津地域特色的小说，如《神鞭》《..

冯骥才(1942～    )，当代作家。生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。作品：长篇小说《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《神鞭》。短篇小说集《雕花烟斗》《雕花烟斗》。

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认一认，读一读： 

师傅   刷浆   包袱   透亮   清爽 

搜索   威严   露馅儿   发怔 

发傻   半信半疑 

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词语理解 

刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。

规矩：一定的标准、法则或习惯。

半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。

派头：气派。

稀溜溜：粉浆稀的样子。

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1.“刷子李”的粉刷本领到底有多强？课文中是怎样具体描写的？

2. 课文是写“刷子李”的技艺高超，本该花大篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样好，可为什么却花了那么多的笔墨写他的黑衣服呢？ 

语文与生活 

“刷子李”写了一位粉刷匠的绝活。其实，生活中像这样有一技之长的人是不少的。观察周围这样的一些人，或在休息日，到市场上看看那些做买卖、做手工艺的人，看看他们有什么绝活，然后记下来，再讲给同学听听。 

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解释下列词语。

发蔫：表现出精神不振。      

擅长：在某方面有特长。

发怔：发呆。

天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。               

（       ）码头有个手艺高超的（        ），人称（        ）。一年的一天，他收了个徒弟名叫（        ）。徒弟（         ）次跟师傅出去干活，便由对师傅（        ）变成佩服得发怔发傻。

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课文学习：

1、自由朗读课文，认读课文中的生字，把课文读顺。

2、说说“刷子李”给你留下了什么样的印象？

3、把你认为描写最精彩，最能突出人物特点的句子画出来。

4、读读自己所画的句子，说说作者在写作的方法上有什么地方值得你学习。

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1．有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。

这个句子在句式上有什么特点?这样写突出了作者什么观点? 

句式上运用了对比手法，突出了作者对有绝活人的称道、佩服。

2．这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。

“码头上的一种活法”是什么意思?“地地道道”用在这里有什么作用?

“它地地道道是码头上的一种活法”，写出人们的生存方法，“地地道道”也强调了人要生存，就要有绝活。 

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1、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。

2、这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。

3、行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。

4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。

《刷子李》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，了解我国民间艺人的高超技艺，增强好好学本事的意..

《刷子李》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学习本课浆、傅、袱等7个生字，会写浆、傅、袱 等15生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，..

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问：“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？

是民间社会，多指下层百姓生活的民间。

是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。

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一、整体感知,读一读

1、刷子李有啥绝活？他“奇”在哪几个方面？

2、刷子李的绝活是真是假？怎么知道的？

刷浆    屁股    师傅   

包袱    露馅    有诈

师傅　刷浆　包袱   透亮　清爽

衔接   屏障   搜索   神圣　威严　

难堪   有诈   发怔　发傻   露馅儿

半信半疑     派头十足     匀匀实实       

生 词 解 释

天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作。

匀匀实实：特别均匀。

派头十足：十分有气派。

名气有诈：名声有弄虚作假的成分。

发怔：发愣。

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说说故事讲了一件什么事?

本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。

阅读提示：

1.刷子李有啥绝活？他“奇”在哪几个方面？

2.刷子李的绝活是真是假？怎么知道的？

3.找出精彩语句，体会表达效果。

人物形象奇

刷墙时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点

技巧奇（身怀绝技）

规矩奇（自信豪气）

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（二）学习第四——第十一自然段

1、读文段，把写出刷子李技艺高超的语句画出来，读一读，说说你的感受。

2、在这几段中几次写到黑衣服，找出来，说说你从这些语句中读出了什么？

答：两次写到黑衣服。

果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

侧面描写，突出刷子李技艺的高超。

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（三）在这几段中对师傅的态度又是怎么样的？找出句子来读读。

1、曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

2、每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

3、当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

4、他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。

用几句话写出小三的心理活动：

（1）曹小三早就听说过师傅那手绝活，（        ），心想：＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）当小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时，（        ），心想：＿＿＿  

（3）当小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时，（       ），心想：＿＿＿                                                                     

（4）当小三明白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，（       ），心想：＿＿＿＿

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为你身边有绝活的人，（比如同学或者老师）写一篇人物速写。要抓住人物动作、语言、神态等方面的特征，写出他们的奇处、绝处。

三分钟完成50字。

读一读，并请同学们猜猜他（她）是谁。

本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺为话题。作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。 

《刷子李》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，了解我国民间艺人的高超技艺，增强好好学本事的意..

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知识窗：你对作者有多少了解？

冯骥才，著名作家。他生于天津长于天津，对这里的一切，都怀着一种近乎狂热的激情。他写过不少具有天津地域特色的小说，如《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等，从而挖掘天津人的集体性格，展示这个城市的形态和灵魂。

蘸（zhàn）   和（hè）着琴音

必得（dě）　发怔（zhèng）

调（tiáo）浆   天衣无缝（fèng）

吃荤 hūn   发蔫yān

褒贬 bǎo   发怔zhèng

模样 mó    名角jiǎo

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一、整体感知,读一读

刷子李的“奇”表现在哪些地方？

他要是给你刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。

只要身上有白点，白刷不要钱。 

干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白的透亮，白的清爽。

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人物形象奇

刷墙时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点

技巧奇（身怀绝技）

规矩奇（自信豪气）

技艺高超表现在对刷子李刷墙时的情景描写和对于他的黑衣服的描写。 

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二、合作探究,议一议

验证师傅的绝活时徒弟曹小三的心理有哪些变化？请画出来。

果然：之前，他是有规矩的，刷墙时沾上白点不给钱，曹小三很惊讶，现在一看，真穿了黑衣服。

居然：居然两一个芝麻大小的白粉点也没有发现，小三很意外。

竟然：原以为没有白点，可却发现了白点，更出乎意料。

说的是“果然”一袭黑，“居然”未见一个白点,“竟然”出现白点，又“忽然”揭开白点的秘密。你看，这几个“然”，就这样把情节串起来了。如果你是小三，现在再有人问起你师傅关于黑衣服的事情，你能向大家说说今天看到的这个故事吗？ 

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同学们，冯骥才的小说《俗世奇人》中，作者笔录了生活在市井俗间的一个个怪异人物，作者曾在本书的序言中写道：“笔录奇人妙事，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶？”在他笔下，技艺超绝的泥人张向我们走来，那一根鞭子闯天下的傻二向我们走来，三寸金莲的裹脚女向我们走来……，这一个个人物就如同一道道民族风景线，记录着一段历史，让我们课后一起去读读这本书吧！

利用这节课学到的方法，选择身边你熟悉的一个人进行片段描写，写出他的主要特点。

《刷子李》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，了解我国民间艺人的高超技艺，增强好好学本事的意..

《刷子李》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学习本课浆、傅、袱等7个生字，会写浆、傅、袱 等15生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，..

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《刷子李》PPT

第一部分内容：字词学习

屁      桶      配      臂      衔

搜      馅      诈      凑      辈

重点书写指导

桶：右上部的横撇、点不宜大。

配：左右两部分宽窄均等，首尾高度一致。

衔：所有的横要错落有致，中间部分要窄且短。

凑：“奏”横间距均匀，撇、捺要展开。

师傅   刷浆   包袱   透亮   清爽   

搜索   威严   露馅儿   发怔   发傻   半信半疑

注意：“刷浆”的“浆”在这里读一声。

“搜”的读音是“sōu”。

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刷子李PPT，第二部分内容：课文解析

通过预习，刷子李给你留下了一个怎样的印象？

技艺高超。

刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

刷子李当时刷的可是屋顶，这是一项能让人悠然得起来的事吗？为什么？可刷子李却显得那么悠然，可见其技艺高超。

刷子李刷墙给人感觉不是在干又脏又累的活，而是在进行一项艺术创作，艺术表演。他的技艺娴熟得已进入一种出神入化的境界！让人高山仰止，惊叹不已。

第5自然段中的 “啪”要读得干脆。

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刷子李PPT，第三部分内容：课文主旨

课文通过记叙曹小三学徒的头一天的所见所闻，赞扬了刷子李的高超技艺，告诉我们“干一行，爱一行，专一行，行行出状元”的道理。

我们知道这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超，那文章为什么要写曹小三呢？是不是多此一举了？

这就叫侧面描写，这样的描写能对文章起到推波助澜的作用；而文章前面对于刷子李的直接描写就叫正面描写，正是在这样多方面的描写中，刷子李的形象才变得越来越丰满。冯骥才先生写人叙事的高超技艺真叫人拍案叫绝。所以有人这样评价：冯骥才的笔就像女娲的手。

《刷子李》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，了解我国民间艺人的高超技艺，增强好好学本事的意..

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