《黄河大合唱》PPT课件

《黄河大合唱》是我国合唱音乐的一座光辉的里程碑，也是我国大型音乐作品的典范之作。作品用感情饱满的笔墨，表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量，歌颂了具有悠久历史的伟大祖国。作品以中华民族的发源地——黄河为背景，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠、保卫祖国的必胜信念。 

课文为什么说这个乐队很奇特？有什么奇特之处？

奇特：大提琴是洋油桶改制的，古钟是从庙里摘下的，马号是从号兵连借来的，还有牛皮鼓……从这里，我们可以感受到当时条件的艰苦和队员们的满腔热情。 

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“小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹袋，脖子上挂着一条干粮袋，皮带上系一双草鞋，一个个那么轻便、利落、敏捷。”“一双双眼睛那么机警而深沉：闪射着投入激战前的焦灼和快乐，迫不及待的复仇意志，可以忍受巨大考验的刚毅火花。”

战士们已经做好了战斗的准备，沉着刚毅，蓄势待发，随时都可以投入战斗，经得起任何巨大的考验，斗志昂扬，英勇无畏。 

“明天，在那稠密的青纱帐里、地道里、田埂上，就会有无数的人们，在小号的号音中，‘挥动着大刀长矛’，跟在部队后面，唱着雄壮的歌曲，迎接战斗！”

这是作者展开的想象，战斗的号角已经吹响，中华儿女英勇无畏，不可战胜。作者描绘了一幅在田间、地头战斗的热烈场面，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠、保卫祖国的必胜信念。

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1.摘抄文中鲜活生动的词句，积累语言。

2. 朗读《黄河大合唱》八个乐章的朗诵词或歌词，开展一次朗诵比赛。 

《黄河大合唱》音乐PPT课件2 作品简介 曲作者：冼星海 词作者：光未然 创作时间：1939年3月26日3月31日（并于1941年在苏联重新整理加工）。 《黄河大合唱》是冼星海最具有代表性和影..

《黄河大合唱》音乐PPT课件 教 学 目 的 一、通过欣赏《黄河大合唱》，使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者，不怕牺牲、前仆后继的爱国主义精神，并通过音乐作品的艺术感染..

《黄河大合唱》PPT课件3 人物简介 冼星海(1905～1945)，中国近现代著名的音乐家，中国作曲家。1905年6月13日生于澳门一个贫苦船工的家庭，1918年入岭南大学附中学小提琴，1926年入北..

一、师生交流课前搜集的相关资料

姓名：魏钢焰 （原名）魏开诚 作家 山西繁峙人 1922年生于太原 ，1995年2月因心脏病病逝于西安。

《船夫曲》写于1961年，是一篇情文并茂，诗意浓烈的抒情作品。本文《黄河大合唱》节选改编自《船夫曲》。

光未然，（1913～ 2002）现代著名诗人，文学评论家。原名张光年。湖北省光化县人(现老河口市)。

著作有：歌词《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨文谈》等。

冼星海（1905—1945）广东番人。1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，自幼酷爱音乐。

1945年10月30日病逝于莫斯科。领导人同志作了“为人民的音乐家冼星海致哀”的题词。

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1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。

1938年秋冬，光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被冼星海谱写成大型声乐套曲《黄河大合唱》。

什么是大合唱：

是大型的多乐章的声乐套曲。

从内容上看，各个乐章间有内在的联系，但每个乐章又有其相对的独立性；

从演唱形式上看，它包括：独唱、重唱、对唱、齐唱、轮唱、合唱等。

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（一）读准字音，联系上下文理解生字词。

太行山            刀山火海        目光闪闪   

神情严峻         淡淡清香       旋转奔流 

炯炯（jiŏng）的目光       鼓槌（chuí）

冲出闸（zhá）门        黄河之水天上来   

死寂        利落      丫杈      精悍     焦灼     

 迫不及待        刚毅         田埂（gěng）      

（二）快速浏览课文，感知课文内容。

1、自由朗读或默读课文，要求读正确、流利。

2、用自己的话说说课文的主要内容。

3、提出自己在阅读过程中产生的疑问。

4、全班交流。

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学习小结：

1、概括课文的主要内容。

课文既写了________，又写了_______，表现了《黄河大合唱》的________ 和抗日军民的_________，热情激昂地颂扬了_________.

2、体会文章的写作手法。

修辞手法：联想、想象

“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物；

“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。

细节描写：

场面描写、人物描写、环境描写......

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五、拓展延伸

1、阅读关于抗日战争的相关故事。

《黄河大合唱》音乐PPT课件2 作品简介 曲作者：冼星海 词作者：光未然 创作时间：1939年3月26日3月31日（并于1941年在苏联重新整理加工）。 《黄河大合唱》是冼星海最具有代表性和影..

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《黄河大合唱》PPT课件3 人物简介 冼星海(1905～1945)，中国近现代著名的音乐家，中国作曲家。1905年6月13日生于澳门一个贫苦船工的家庭，1918年入岭南大学附中学小提琴，1926年入北..

冼星海(1905～1945)，中国近现代著名的音乐家，中国作曲家。1905年6月13日生于澳门一个贫苦船工的家庭，1918年入岭南大学附中学小提琴，1926年入北京大学音乐传习所、国立艺专音乐系学习。1928年进上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表了著名的音乐短论《普遍的音乐》。1929年去巴黎勤工俭学，从师于著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡。1931年考入巴黎音乐院。在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。留法期间，创作了《风》《游子吟等十余首作品，1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗性的群众歌曲，并为进步影片《壮志凌云》《青年进行曲》，话剧《复活》《大雷雨》等谱写音乐。抗战开始后参加上海救亡演剧二队，后去武汉与张曙一起负责开展救亡歌咏运动。1935年至1938年间，创作了《救国军歌》《只怕不抵抗》《游击军歌》《路是我们开》《茫茫的西伯利亚》《祖国的孩子们》《到敌人后方去》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。1940年去苏联学习、工作，1945年10月30日卒于莫斯科。

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洪（洪水）   炯（炯炯有神）    槌 （棒槌）      闸（闸门）     埂  （火柴梗）

读课文，理清文章结构层次

第一部分（1——3段）引出回忆

第二部分（4-——5段）合唱队的描写

第三部分（6——9段）激情演唱的情景

第四部分（10——11段）奔赴抗日前线

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朗读第5段，课文为什么说这个乐队很奇特？有什么奇特之处？

奇特：大提琴是洋油桶改制的，古钟是从庙里摘下的，马号是从号兵连借来的，还有牛皮鼓……从这里，我们可以感受到当时条件的艰苦和队员们的满腔热情。

细读第三部分内容，分别找出写演出和作者的联想与想象的句子，说说自己独特的感受。

（1）“这声音，把我带到了黄河畔……联想到黄河畔散发出淡淡清香的枣花，旋转奔流的雄浑河水，目光炯炯的船夫和艄翁……

（2）犹如”冲出闸门的洪水“，真是”黄河之水天上来“啊！是作者丰富的想象，写出了气势磅礴，势不可挡的气概。其余是写演出的场景。

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1.摘抄文中鲜活生动的词句，积累语言。

2.朗读《黄河大合唱》八个乐章的朗诵词或歌词，开展一次朗诵比赛。 

《黄河大合唱》音乐PPT课件2 作品简介 曲作者：冼星海 词作者：光未然 创作时间：1939年3月26日3月31日（并于1941年在苏联重新整理加工）。 《黄河大合唱》是冼星海最具有代表性和影..

《黄河大合唱》音乐PPT课件 教 学 目 的 一、通过欣赏《黄河大合唱》，使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者，不怕牺牲、前仆后继的爱国主义精神，并通过音乐作品的艺术感染..

《黄河大合唱》PPT课件2 一、师生交流课前搜集的相关资料 姓名：魏钢焰 （原名）魏开诚 作家 山西繁峙人 1922年生于太原 ，1995年2月因心脏病病逝于西安。 《船夫曲》写于1961年，是..