《寻找幸运花瓣》PPT课件3

发布于：2020-05-03 10:46:58

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模板简介：

教学目标：

1、了解“我”寻找幸运花瓣的过程，并体会由此产生的心情变化。

2、朗读句子，在语言环境中理解“悻悻、诳”等词语的意思，说说对幸运的理解。

3、学习格言，联系生活实际理解“这快乐是源于一个新的发现？幸运也许是一种心灵感受”的含义。

4、感受心中充满美好的希望，并为之而努力的过程是人生的一大快乐。

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学习任务单：

1、轻声读课文，想想幸运花瓣是什么花的花瓣？作者为什么要寻找它呢？

2、了解课文内容，完成填空。

你告诉“我”：谁若找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运时，“我”( )，“我”几乎已认定自己是一个找不到幸运的人时，却( )。终于，心中的希望变为现实，“我” ( )。

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我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。

幸运没有降临到一个人，这没有什么可羞的，只有自动放弃努力的人，才最可悲。

幸运之神会光顾世界上的每一个人，但如果她发现这个人没有毅力、恒心时，它就会从窗子里飞出去……

行动不一定每次都带来幸运，但不行动，一定无幸运可言。

幸运是感受，他和快乐一样是通过触及我们内心深处的满足才能获得的。

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1、抄写词语：

绕道兴致勃勃落日余晖悻悻然兴奋不已诧异乐此不疲萌发

2、读一读，仿照课文的写法，用几句话把一个人寻找东西的情景写具体。

我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。

《寻找幸运花瓣》PPT课件6 可是有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找..

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