《花儿为什么这样红》PPT课件2

一、理清文章结构

二、找出课文从哪些方面说明花儿变红的原因

三、了解文章说明顺序

有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素素了。变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色的，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日三变，愈开愈美丽。一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。

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“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借来为标题，而且贯穿全文，这样写有什么好处？

一、收集有关花卉的知识

二、课外小实验

《花儿为什么这样红》PPT 第一部分内容：课文导入 大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾..

《花儿为什么这样红》PPT课件11 自主交流 整体感知 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。 1.给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ）花卉（..

《花儿为什么这样红》PPT课件10 作者简介 贾祖璋（19011988），著名生物科普作家。浙江海宁人。他的作品以多姿多彩的文学方式生动活泼地传播。以生物学为主的科学知识，实现了文学与..

给下列红字注音：

灼 （）伤       裸（    ）子  

蜜腺（      ）       分泌（     ） 

花萼（    ）          花卉（     ）

虞（    ）美人      靛（    ）青

充沛（     ）并蒂（  ）

... ... ...

课文是从哪几个方面来   解说“花红”的科学原理的？

请把表明这几方面的重点语句勾画出来

课文从哪几个不同的角度回答了这个问题？试试看，你能不能列写出文章的结构图。

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小   结

这是一篇科普说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。

1、白色的花为什么多呢？

2、  鲜花中，惟独黑色花极少见，这又是为什么？

3、那么自然界中的几种黑色的花应生活在什么样的环境中呢？

《花儿为什么这样红》PPT 第一部分内容：课文导入 大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾..

《花儿为什么这样红》PPT课件11 自主交流 整体感知 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。 1.给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ）花卉（..

《花儿为什么这样红》PPT课件10 作者简介 贾祖璋（19011988），著名生物科普作家。浙江海宁人。他的作品以多姿多彩的文学方式生动活泼地传播。以生物学为主的科学知识，实现了文学与..

一、知识积累

说明文以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，它介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。

常见的说明方法：

下定义、列数字、举例子、分类别、打比方、作比较、作诠释、摹状貌、画图表等

二、互动课堂

本文以什么结构形式、按什么顺序来说明花儿为什么这样红？

课文第一自然段赞叹花的美丽，提出“花儿为什么这样红”的问题。

本段用什么表达方式？有什么作用？ 

... ... ...

课文从哪几个不同的角度回答了这个问题？试试看，你能不能画出文章的结构图。

本文运用不同的角度说明事物，并运用举例子、分类别、作比较、列数字等多种说明方法。把比较抽象的科学知识说得具具体又明晰。

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课文标题的表达作用:

一、是抓住人们所熟知的花的特征(“红”)提出问题，有助于提示文章的中心。

二、是以设疑激趣，富有吸引力。

三、是文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。

1.  赤道地区常开有一种野花，按照课文的意思，那这种野花通常是怎样的颜色？

2.  有一游人，有一天迷失在一座无名孤岛之上，他看到岛上开有许多素淡无味的花，由这一信息，你可知道此无名孤岛的一些动物、气候情况是怎样的？

3.  有人讲同一物种的花在野生条件下本来就只有一种颜色，如果出现别的色，那一定是人工培植的。你认为正确吗？请阐述理由。

4.  花的原始颜色没有这样丰富，比较单一，那又为何会变成现在的多姿多彩呢？

《花儿为什么这样红》PPT 第一部分内容：课文导入 大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾..

《花儿为什么这样红》PPT课件11 自主交流 整体感知 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。 1.给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ）花卉（..

《花儿为什么这样红》PPT课件10 作者简介 贾祖璋（19011988），著名生物科普作家。浙江海宁人。他的作品以多姿多彩的文学方式生动活泼地传播。以生物学为主的科学知识，实现了文学与..

1、“花儿为什么这样红”中的“红”单指红色吗？

2 、借助关键句“花儿为什么这样红”整理文章的思路。

3 、读了课文，说说课文从哪些方面说明花儿变红的原因。

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1、“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借来作为标题，且贯穿全篇，有何好处？

2、文章分别从六个方面说明了花红的原因，他们的顺序能否颠倒？为什么？

3、文章中运用了那些说明方法，试举例说明。

用了设问的修辞手法。有三方面的作用：

一是:抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；

二是:以设疑激趣，富有吸引力；

三是:文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣

... ... ...

1、白色的花为什么多呢？

2、鲜花中，惟独黑色花极少见，这又是为什么？

3、那么自然界中的几种黑色的花应生活在什么样的环境中呢？

给下列红字注音：

灼 （    ）伤        裸（    ）子  

蜜腺（      ）       分泌（     ） 

花萼（    ）         花卉（     ）

虞（    ）美人      靛（diàn)青

充沛（     ）        并蒂（  ）

《花儿为什么这样红》PPT 第一部分内容：课文导入 大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾..

《花儿为什么这样红》PPT课件11 自主交流 整体感知 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。 1.给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ）花卉（..

《花儿为什么这样红》PPT课件10 作者简介 贾祖璋（19011988），著名生物科普作家。浙江海宁人。他的作品以多姿多彩的文学方式生动活泼地传播。以生物学为主的科学知识，实现了文学与..

1、知识与能力 

掌握基础知识，了解花红的原因。 

2、过程与方法 

阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动准确的语言，掌握本文中常见的说明方法。 

3、情感价值观 

认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。 

... ... ...

阅读说明文的方法

1、分清说明类型

2、掌握说明对象

3、抓住说明对象的特征

4、理清说明顺序

5、判断说明方法

6、辨析说明文语言的准确性

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课文是从哪几个方面来   解说“花红”的科学原理的？

请把表明这几方面的重点语句勾画出来

课文从哪几个不同的角度回答了这个问题？试试看，你能不能列写出文章的结构图。

自主交流   整体感知

有三方面的作用：

一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；

二是，以设疑激趣，富有吸引力；

三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。 

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小   结

这是一篇科普说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。

《花儿为什么这样红》PPT 第一部分内容：课文导入 大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾..

《花儿为什么这样红》PPT课件11 自主交流 整体感知 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。 1.给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ）花卉（..

《花儿为什么这样红》PPT课件10 作者简介 贾祖璋（19011988），著名生物科普作家。浙江海宁人。他的作品以多姿多彩的文学方式生动活泼地传播。以生物学为主的科学知识，实现了文学与..

事物说明：介绍事物的形状、构造、特点、功能 

事理说明：解释事物含义、原理、关系、演变

说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料

                空间顺序    

说明顺序   时间顺序

                逻辑顺序：概括—具体，整体—局部

                现象—本质，原因—结果

                特点—用途，主要—次要

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1、题目中《花儿为什么这样红》的“红”应如何理解?

2、题目采用什么修辞手法?有什么作用?

⑴吸引读者,激发阅读的兴趣。

⑵揭示课文要说明的内容。

二、阅读课文，理清思路

提出说明中心：花儿为什么这样红（总）

不同角度说明“花儿为什么这样红”（分）

总结全文:概括花红的原因（总）

课文从哪几个不同的角度回答了花红的具体原因？运用什么说明顺序?

四、归纳总结

1、本文是一篇_____说明文，为我们介绍了“花红”的具体原因。

2、本文的结构是_____，运用的说明顺序是_____（从_____到_____、从_____到_____）

五、思考作业

１、试列举出本文运用了哪些说明方法。并分析它们各自的作用。

２、试举例说明本文语言的准确性。

３、写出有关“花”的诗句。

《花儿为什么这样红》PPT 第一部分内容：课文导入 大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾..

《花儿为什么这样红》PPT课件11 自主交流 整体感知 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。 1.给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ）花卉（..

《花儿为什么这样红》PPT课件10 作者简介 贾祖璋（19011988），著名生物科普作家。浙江海宁人。他的作品以多姿多彩的文学方式生动活泼地传播。以生物学为主的科学知识，实现了文学与..

贾祖璋（1901—1988），著名生物科普作家。浙江海宁人。他的作品以多姿多彩的文学方式生动活泼地传播。以生物学为主的科学知识，实现了文学与科学的联姻，1981年3月《花儿为什么这样红》获全国科普作品一等奖。

1、知识与能力 

掌握基础知识，了解花红的原因。 

2、过程与方法 

阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动准确的语言，掌握本文中常见的说明方法。 

3、情感价值观 

认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。 

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整体感知 识记字词

用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。 

1.给下列加点的字注音：

灼（      ）伤  裸（      ）子  

蜜腺（      ）分泌（       ） 

花萼（      ）花卉（       ）

虞（      ）美人   三棱(       )镜 

整体感知  理清思路

划分文章结构层次。

第一部分(第l段)：提出说明中心——花儿为什么这样红。

第二部分(第2一10段)：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。

第三部分(第1l段)：概括花红的原因，总结全文。

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体会说明语言的准确性

1.红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的。（）

三个程度副词'最'字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。

2.例如牡丹，……花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就……等不同的姿态。（）

“只有”强调了仅限于粉红这个品种。

“仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。

 '就'字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。

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自主交流   整体感知

课文标题借用了《冰山上的来客》中一首插曲的名字，用了什么修辞手法你认为这样拟题好吗？

为什么？ 

用了设问的修辞手法。

有三方面的作用：

一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；

二是，以设疑激趣，富有吸引力；

三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。 

... ... ...

1 .说明文是以 （      ）为主要表达方式的一种文体，按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为（        ）说明文和（        ）说明文。本文是一篇（        ）说明文。       

2.题目“红”的含义是（         ）

作者_____是一位__________作家。

3.你知道哪些有关花的古诗词名句？

诗中“花”

1.待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然：《过故人庄》）

2.夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）

3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫：《春望》）

4.晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫：《春夜喜雨》）

5.竹径通幽处，禅房花木深。（常建：《题破山寺后禅院》）

6.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊：《浣溪沙》）

7.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）

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《花儿为什么这样红》PPT 第一部分内容：课文导入 大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾..

《花儿为什么这样红》PPT课件11 自主交流 整体感知 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。 1.给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ）花卉（..

《花儿为什么这样红》PPT课件9 说明文 分 类 事物说明：介绍事物的形状、构造、特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、关系、演变 说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、打..

自主交流 整体感知

用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。 

1.给下列加点的字注音：

灼 （       ）伤     裸（      ）子  

蜜腺（      ） 分泌（       ） 

花萼（       ）花卉（       ）

虞（        ）美人  三棱(        )镜 

花蕊（     ）  充沛（    ）

... ... ...

文章结构图

花儿为什么这样红

1、物质基础（有无色素）

2、物理原理 (光波反射)

3、生理需要 (保护作用)

4、进化观点 (发展过程)

5、自然选择（昆虫作用）

6、人工选择（增添新种）

大自然的杰作 人工培育的成果

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自主交流   整体感知

理清思路，划分文章结构层次。

第一部分(第l段)：提出说明中心——花儿为什么这样红。

第二部分(第2一10段)：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。

第三部分(第1l段)：概括花红的原因，总结全文。

文章题目原是一句歌词，用了什么修辞手法?用来做题目有哪些好处?  

用了设问的修辞手法。

有三方面的作用：一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。 

... ... ...

这是一篇科普性事理说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。

1、说明文是以 （    ）为主要表达方式的一种文体，按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为（      ）说明文和（     ）说明文。本文是一篇（     ）说明文。       

2.题目“红”的含义是（           ）

作者______是一位______作家。

3.你知道哪些有关花的古诗词名句？

《花儿为什么这样红》PPT 第一部分内容：课文导入 大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾..

《花儿为什么这样红》PPT课件10 作者简介 贾祖璋（19011988），著名生物科普作家。浙江海宁人。他的作品以多姿多彩的文学方式生动活泼地传播。以生物学为主的科学知识，实现了文学与..

《花儿为什么这样红》PPT课件9 说明文 分 类 事物说明：介绍事物的形状、构造、特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、关系、演变 说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、打..