《公仪休拒收礼物》PPT课件3

戏剧：是一种综合的舞台艺术，主要表现为一系列的戏剧动作和戏剧语言。戏剧语言包括人物语言（即台词）和舞台说明。戏剧分为独幕剧和多幕剧。

剧本，以人物台词为主。开头交代时间、地点、人物。方括号里交代的是布景和人物活动等。小括号里交代的是人物说话时的语气、动作等。

幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。

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拒(jù)绝(jué)  鲁(lǔ)国(guó) 

宰(zǎi)相(xiàng) 盛(shèng)情(qíng) 

惺(xīng)味(wèi)  违(wéi)犯(fàn)

无(wú)可(kě)奈(nài)何(hé) 

恍(huǎng)然(rán)大(dà)悟(wù)

心满意足  日夜操劳  难免 

鲜美  回味  务必 

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1、公仪休爱吃鱼吗？从哪里可以看出来？

2、公仪休是怎样拒收礼物的？

3、公仪休为什么说“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼”呢？

正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要找人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃的上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？

听了公仪休的一番话，子明明白了什么？他会怎样去做？

《公仪休拒收礼物》PPT课件3 本课与鱼有什么联系呢？今天我们学习这篇课文，揭开谜团。 朗读课文，要求： 1、读准字音，读通句子。 2、画出课文的生字词。 ... ... ... 读一读 鲜美 ..

《公仪休拒收礼物》Flash动画课件 公仪休拒收礼物 （独幕剧） 时 间 两千多年前的一天下午。 地 点 公仪休家的客厅内。 人 物 公仪休：鲁国的宰相。子 明：公仪休的学生。 鲁国某大夫..

《公仪休拒收礼物》PPT课件2 同学们，今天，老师要和大家一起学习一篇新课文，结识一位生活在两千多年前的古人，他叫公仪休。 今天我们将要学习的课文与以前学过的课文完全不同，它是..

同学们，今天，老师要和大家一起学习一篇新课文，结识一位生活在两千多年前的古人，他叫公仪休。 

今天我们将要学习的课文与以前学过的课文完全不同，它是一出独幕剧。

介绍独幕剧

独幕剧是一种小型的戏剧,顾名思义,只有一幕,也就是幕起开始,幕落结束。

本文是一个剧本，也就是演出这个独幕剧的底稿。

剧本一般在开头交代时间、地点、人物。

剧本的主要内容是人物对话。

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读课文，并联系括号里的内容，思考剧情的发展可分为几个部分?

第一部分（开头至“心满意足了”）：写公仪休特别爱吃鲤鱼。

第二部分（“幕后”至“提着鲤鱼下场”）：写公仪休拒收人家送来的鲤鱼。

第三部分（从子明说“老师”至结束）：写公仪休拒收鲤鱼的原因。

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自读并思考：哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？

1.鲤鱼的味道实在是鲜美呀！

2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。

3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。

公仪休用什么办法拒收鲤鱼的？在文中找出相关的句子。

谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。

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公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐，这是真话吗？他为什么要这样说？

公仪休说的是假话，他这样说才能让管家把鱼带走，表现出他的机智，廉洁。

公仪休是如何向子明解释的呢？请同学们继续读课文。

正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？

子明听了公仪休的那段话，会怎样去做呢？小组内交流一下各自的看法。

这个独幕剧讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休爱吃鲤鱼却拒收鲤鱼的故事，表现了公仪休以身作则，清正廉洁的崇高品格，给我们以很深的启发，值得我们学习。

《公仪休拒收礼物》PPT课件3 本课与鱼有什么联系呢？今天我们学习这篇课文，揭开谜团。 朗读课文，要求： 1、读准字音，读通句子。 2、画出课文的生字词。 ... ... ... 读一读 鲜美 ..

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本课与鱼有什么联系呢？今天我们学习这篇课文，揭开谜团。

朗读课文，要求：

1、读准字音，读通句子。

2、画出课文的生字词。

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鲜美  回味  盛情 心满意足 日夜操劳

务必 难免  违犯  无可奈何  恍然大悟

哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？

1.鲤鱼的味道实在是鲜美呀！

2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。

3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。

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公仪休：聪明机智 清正廉洁 以身作则

管  家：奉承讨好 别有用心

子  明：谦逊有礼 勤奋好学

讲的是两千多年前鲁国宰相公仪休拒绝某大夫送来鲤鱼的故事，赞美了公仪休清正廉明，坚持原则的品质。

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