《谁住顶楼》PPT课件2

用你喜欢的方式自由读课文。思考：

1.这座楼房里住了哪些动物朋友？

2.为什么大家都要争着住顶楼？

3.最后谁住了顶楼？

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小猴挠挠腮帮子，想了想说：“嘿，还是我住顶楼吧，我爱攀高，胆子也大！”

小马自告奋勇地说：“我住顶楼，我爱跑，身体好。”

“不行，不行。你脚步太重，会影响大家休息的。还是让我住顶楼吧。我脚步轻，连蹦带跳就上去了。”小兔说。

大家同意了。小猴住在顶楼，他从窗户上垂下一根绳子，哧溜哧溜上上下下可快了。他还顺便把信件、报纸捎给各家各户。

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小动物们有邻居，我们小朋友也有邻居，学了课文以后，大家说说今后怎样与人相处？

小马   脚步太重   影响休息   

小兔  后腿长 前腿短  会摔跟头

小狗  为大家守门看家

小猴   能爬高   胆子大

《谁住顶楼》PPT课件3 我会读 楼房 绳子 影响 盖好 轻快 友好 和睦相处 自告奋勇 连蹦带跳 哧溜哧溜 守门看家 ... ... ... 自由读课文并思考： 1.这座楼房里住了哪些动物朋友？ 2.为..

《谁住顶楼》PPT课件2 合作学习要求： 读的同学：字音读准。 听的同学：注意倾听，字音读准了吗？想一想，课文说了谁住顶楼，为什么？ 不行，不行。你后腿长，前腿短，上楼容易下楼难..

合作学习要求：

读的同学：字音读准。

听的同学：注意倾听，字音读准了吗？想一想，课文说了谁住顶楼，为什么？

“不行，不行。你后腿长，前腿短，上楼容易下楼难，会摔跟头的。”小狗说：“我住顶楼吧。我走路又轻又快，没有响声。”

... ... ...

大家同意了。小猴住在顶楼，他从窗户上垂下一根绳子，哧溜哧溜上上下下可快了。他还顺便把信件、报纸捎给各家各户。

我 会 想

1.为什么大家都要争着住顶楼？

2.听了小动物们的对话，老牛爷爷会怎么说？

生活中，我们什么时候该争？什么时候该让？从这些小动物们身上，你学到了什么？

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《谁住顶楼》PPT课件 用你喜欢的方式自由读课文。思考： 1.这座楼房里住了哪些动物朋友？ 2.为什么大家都要争着住顶楼？ 3.最后谁住了顶楼？ ... ... ... 小猴挠挠腮帮子，想了想说：..

楼房   绳子  影响   盖好   轻快

友好      和睦相处     自告奋勇

连蹦带跳     哧溜哧溜    守门看家 

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自由读课文并思考：

1.这座楼房里住了哪些动物朋友？

2.为什么大家都要争着住顶楼？

3.最后谁住了顶楼？

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新楼房里住了（     ）个动物居民，（    ） 、（     ）、（     ）、（     ）都想住顶楼。经过讨论，最后，大家同意（     ）住在顶楼。

《谁住顶楼》PPT课件2 合作学习要求： 读的同学：字音读准。 听的同学：注意倾听，字音读准了吗？想一想，课文说了谁住顶楼，为什么？ 不行，不行。你后腿长，前腿短，上楼容易下楼难..

《谁住顶楼》PPT课件 用你喜欢的方式自由读课文。思考： 1.这座楼房里住了哪些动物朋友？ 2.为什么大家都要争着住顶楼？ 3.最后谁住了顶楼？ ... ... ... 小猴挠挠腮帮子，想了想说：..