“雪顿节”是藏族人民的传统节日。在藏语中，雪顿节的意思是“喝酸奶的节日”。一般在藏历7月初举行，为期3—5天。节日期间，藏族人民观看藏戏，同时举行游园活动，弹唱、歌舞、赛牛，尽情欢乐。
课文讲了一件什么事？
课文讲了藏族牧民一场赛牦牛会。
找出文中表示比赛时间顺序的句子。用“n”划出来。
... ... ...
①比赛前的场面怎么样?
②比赛中哪些情景最有趣？哪些情景最让人揪心？
③赛后选手们的心情怎么样？
对比学习：
1、只见它开始掉转头向起点跑去，边跑边扬后腿，乱踢乱蹦。
2、牦牛慢慢地嚼着嫩草，轻轻地用背蹭着主人的身体，好像在诉说着什么。
... ... ...
你还知道我国少数民族的哪些节日呢？去查查资料与同学们交流。
《雪顿节上看赛牛》PPT课件 学习目标 1.学习本课生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会藏族人民过雪顿节赛牦牛时的欢乐心情 边读边思考： 1比赛前的场面怎..
发布于：2020-05-03 11:32:09
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S版语文三年级下册
作者：马中锡（1446—1512），古城（今属河北）人。字天禄，号东田。明朝大臣，著名学者。马中锡工散文，长于寓言，以《中山狼传》最有影响。《东郭先生与狼》就是根据他的《中山狼传》改写。文体知识：寓言是一种带有劝喻性或讽刺性的小故事，常用夸张手法描写人物或把动植物与无生物拟人化，使深奥的生活哲理和道德教训从简单而又明白易懂的故事中体现出来。
⑴题目给我们交代了_______________
⑵给下列加点字注音
斧锯( ) 屠宰( ) 愚蠢( )
禽兽( ) 作揖( )
⑶解释下列词语
张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子
忘恩负义：指忘记别人对自己的恩德和好处，做出对不起别人的事
⑷ 作者______,字_____,号____,___朝大臣,著有诗文集________。
... ... ...
有关狼的词语：
狼狈为奸 鬼哭狼嚎 狼子野心
如狼似虎 狼吞虎咽 声名狼藉
鬼哭狼嚎 杯盘狼藉 狼烟四起
狼狈不堪 狼心狗肺 引狼入室
（1）东郭先生救了一只被猎人追赶的狼。（东郭救狼）
（2）狼得救以后，终于露出凶相，要吃掉东郭先生（智斗恶狼）
（3）老农打死了狼，教育了东郭先生。（合力杀狼）
... ... ...
狼的本性是不会改变的，决不能怜悯像狼一样的恶人。
是的，我们应该做善良、有爱心的好人，但千万别像东郭那样听信坏人的花言巧语，上他们的当。在今后的现实生活中，同学们会遇到各种各样的人，希望你们擦亮眼睛，决不要怜悯像狼一样的恶人！
如狼似虎 象狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。
狼吞虎咽 形容吃东西又猛又急的样子。
声名狼藉 名声败坏到了极点。
鬼哭狼嚎 形容大声哭叫，声音凄厉。
狼子野心 狼崽子虽幼，却有凶恶的本性。比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。
狼狈为奸 比喻互相勾结干坏事。
狼狈不堪 困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。
狼贪鼠窃 如狼那样贪狠；似鼠那样惯窃。常形容敌人贪狠卑鄙。
狼奔豕突 豕：猪；突：猛冲。象狼那样奔跑，象猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。
狼心狗肺 形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。
引狼入室 比喻把坏人或敌人引入内部。
... ... ...
默读课文，思考：
1.课文主要写了什么内容？
2.课文主要写了哪几个角色？他们之间是什么关系？找出几个动作的词语表示他们之间的关系。
读了这则寓言故事，使我懂
得了：对待像狼一样狡猾凶残的恶人，我们决不能讲仁慈，决不能同情。
是的，我们应该做善良、有爱心的好人，但千万别像东郭那样听信坏人的花言巧语，上他们的当。在今后的现实生活中，同学们会遇到各种各样的人，希望你们擦亮眼睛，决不要怜悯像狼一样的恶人！
... ... ...
1 运用对比来突出人物的性格特点。
2 通过对话推动故事情节的发展。
想想看:你还知道哪些寓言故事吗？并说出寓意。
小练笔:东郭先生第二次遇到狼，他会怎么办？结果如何？续编故事。
同学们，我们学习了课文，你懂得了什么道理？
《东郭先生和狼》PPT课件2 学习目标 1.学会本课生字、新词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，认识狼的狡猾、凶残，东郭先生的糊涂、愚昧，老农的机智、果断，懂得决..
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1.学会本课生字、新词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，认识狼的狡猾、凶残，东郭先生的糊涂、愚昧，老农的机智、果断，懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。
欺 侮 岔 仁 涂
掩 惶 缓 锄 嗯
欺侮 岔道 仁慈
畜生 糊涂 掩面
知书达理 积德行善 信以为真
... ... ...
默读课文，思考：
1.课文主要写了什么内容？
2.课文主要写了哪几个角色？他们之间是什么关系？
细读课文，感悟理解 ：
（1）分小组朗读课文，要求声音洪亮，读准字音。
（2）各小组派代表上台复述课文的事情经过。
要求：按“先生救狼——狼要吃先生——老农设法打狼”的顺序讲。
（3）全班交流评议。
同学们在课本画出描写各个角色的语言、神态、动作的词句，体会他们是怎样的人。
1.个人自学。
2.小组讨论。
3.集体交流。
... ... ...
交流思考：
1.课文主要写了哪几个角色？
（东郭先生、老农、狼）
2.他们之间是什么关系？找出几个动作的词语表示他们之间的关系。
同学们，我们学完了课文，你最喜欢哪个人物？最恨哪个人物？并说说理由。你想对东郭先生说些什么？
（自由发言）
... ... ...
同学们，我们学习了课文，你懂得了什么道理？
是的，我们应该做善良、有爱心的好人，但千万别像东郭那样听信坏人的花言巧语，上他们的当。在今后的现实生活中，同学们会遇到各种各样的人，希望你们擦亮眼睛，决不要怜悯像狼一样的恶人！
同学们课后自己改编课文成为剧本，回家为父母表演一下。
《东郭先生和狼》PPT课件 作者：马中锡（14461512），古城（今属河北）人。字天禄，号东田。明朝大臣，著名学者。马中锡工散文，长于寓言，以《中山狼传》最有影响。《东郭先生与狼》..
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1.认识本课的生字，理解相关的词语。
2.独立阅读这个故事，激发同学们阅读的兴趣，掌握阅读童话的一般方法。
3.理解课文内容，体会主人公的思想感情，学习主人公诚实、知错就改的优良品质。
宴 邀 爽 芯 竖
扮 懊 跪 崖 贪
愿望 绝望 懊悔 盼望 诚恳
爽快 乐不可支 斩钉截铁
九霄云外 兴高采烈 一五一十
... ... ...
1.请你谈谈对“奇遇”这个词语的理解。
2.说说你经历的或听说的、你认为最能表现“奇遇”的事情。
如何理解“快乐国”：
①在神话或童话故事中，你知道有哪些虚拟的国家？
（如《西游记》中的女儿国等）
②这些国名与他们国家的社会生活是什么关系？
... ... ...
边读边想 ：
①皮诺曹是怎样被“小灯芯”说动去快乐国的？从这点上看，皮诺曹是个什么样的孩子？
②从皮诺曹与”小灯芯”的对话中，你看出他的态度有哪些变化？请用笔画出来。想一想，这些变化说明什么？
读读说说：
①皮诺曹在快乐国里生活怎样？把写他思想变化的词语画出来？说说这些说明什么？
②皮诺曹是怎样脱险的？从皮诺曹脱险与决心上，可以看出他是一个怎样的孩子？
③说一说皮诺曹的经历。
... ... ...
小组讨论：
皮诺曹是怎样的一个孩子？
（可以从多方面概括，如：皮诺曹是一个聪明善良、没有主见、没有恒心的孩子；他是一个天真纯洁、贪玩的孩子；他不爱学习，不识好坏人的孩子；他是一个知错就改的孩子．．．．．．）
同学们，我们学习了课文，你受到什么启发？
同学们说一说，你还知道哪些木偶奇遇的故事。
《快乐国奇遇记》PPT课件2 教材特色： 内容丰富，体裁多样，充分激发了学生阅读的兴趣，让学生尽情领略我国民族和世界文化的魅力。 单元训练重点： 认真阅读本单元课文，了解课文的主..
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教材特色：
内容丰富，体裁多样，充分激发了学生阅读的兴趣，让学生尽情领略我国民族和世界文化的魅力。
单元训练重点：
认真阅读本单元课文，了解课文的主要内容，把课文的故事讲给别人听。
单元教学目标：
1．学会本单元的生字词。
2．读懂课文，了解课文内容，了解中华民族的优秀文化和世界文化的精华，受到熏陶与教育。
3．把课文的故事讲给他人听。
... ... ...
教学目标：
1．会认要求会认的10个字：邀、爽、芯、竖、扮、仗、懊、跪、崖、贪。
2．引导学生读懂课文，了解课文的主要内容，知道皮诺曹在快乐国经历的奇异遭遇，认识到他是一个没有主见，非常贪玩，但愿意改正错误，做一个真正的好孩子，具有天真纯洁的品质。
3．让学生学会把课文的故事讲给他人听。
教学重点：
引导学生读懂课文，了解课文的主要内容，知道皮诺曹在快乐国经历的奇异遭遇，认识到他是一个没有主见，非常贪玩，但愿意改正错误，做一个真正的好孩子，具有天真纯洁的品质。
... ... ...
一、把握重点讲故事
学习链接：《木偶奇遇记》是19世纪意大利作家卡洛·迪创作的长篇童话。主人公皮诺曹是个聪明善良，但是没有主见、没有恒心的木偶。
1．皮诺曹在一间农舍里找到了找了三次的“小灯芯”。皮诺曹把来意告诉了“小灯芯”。
2．可他却摇摇头说“我不能参加你的早宴，因为今天夜里我就得离开这里。去一个国家，它叫‘快乐国’是全世界最美的国家，一个真正让人快乐的国家，你跟我一起去吧！”
3．“我可不去！”皮诺曹斩钉截铁地说。
4．“不去你会后悔。那儿没有学校，没有老师，没有书本，那儿的孩子从早到晚，永远不要学习，假期从一月一日到十二月最后一天。”
5．皮诺曹想了一想，摇摇头。
6．皮诺曹走了几步，停了下来。
7．皮诺曹又走了几步，然后又站住了。
8．皮诺曹动心了。
9．天完全黑下来了。
10．拉车的是十二对小驴子。
11．赶车的是个小矮人。
... ... ...
激情——提要求——讨论——练习——讲述
1．创设情景——动画再现文本，给动画中的人物配音或画外音。
2．要求：想给动画人物配音，就得先练习课文中人物的对话及动作、表情，能做到吗？
3．练习。
教学特色：
1．疏而不漏，充分利用了文本，围绕训练重点，突破难点，化难为易，使学生很好地掌握了讲故事的方法。
2．尊重学生的个体差异，循循善诱，凸现教师主导地位.
3．注意教给学生学习的方法,真正做到“授之以渔”。
《快乐国奇遇记》PPT课件 学习目标 1.认识本课的生字，理解相关的词语。 2.独立阅读这个故事，激发同学们阅读的兴趣，掌握阅读童话的一般方法。 3.理解课文内容，体会主人公的思想感..
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盗 (盗取) 浙（浙江）
廷（朝廷） 腐（腐败）
训（训练） 律（纪律）
倍（加倍） 谋（智谋）
占（占据） 患（隐患）
无恶不作：没有一件坏事不干。形容干尽了坏事。
身先士卒：作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面。
奋不顾身：奋勇直前，不顾生命。
闻风丧胆：听到一点儿风声就吓破了胆。
滂沱：形容雨下得很大。
... ... ...
自读课文思考：
（1）自由读课文，边读边把不会读的字、不理解的词语画出来，并结合上下文或查字典解决。
（2）思考：课文主要写了什么内容？
主要写了戚继光组建军队，抗击倭寇的事。
戚继光用智谋与敌人作战两次，这些战例说明戚继光是一个善于观察，用心思考，有勇有谋的将领。
（1）戚继光为什么要组建、训练“戚家军”？
因为戚继光看到倭寇横行，百姓受苦，朝廷腐败，非常愤慨。
（2）从课文哪些地方可以看出戚继光作战英勇，很有智谋？
1、打仗时总是身先士卒，作战英勇。
2、趁落潮时，利用干草铺路，歼灭岛上倭寇。
3、中秋时，令百姓用绳子拖着石头满街穿行吓走倭寇。
... ... ...
朗读感悟，体会戚继光的爱国、英勇、智慧：
（1）从戚继光组建、训练“戚家军”的过程感受戚继光为国担忧，为百姓为民族安康着想的民族精神。
（2）通过戚继光英勇作战，表现戚继光身先士卒、冲锋在前、奋不顾身的英雄气概。
全班同学们朗读课文，画出概括写戚继光“作战英勇，很有智谋”的句子，看看这句话与上下文之间的关系。
交流感悟：
为什么说戚继光是一位民族英雄？
... ... ...
1.继续收集、交流有关抗击倭寇的历史故事，进一步增进同学们的爱国主义情感。
2.抄写、积累本课的好词，如：闻风丧胆、身先士卒。
《民族英雄戚继光》PPT课件2 戚继光（1528-1587）字元敬，号南塘，晚号孟诸，山东蓬莱人。明朝抗倭名将、军事家。 倭寇：自元末至明万历年间，一部分日本武士、浪人（流亡海上的败将..
发布于：2020-05-03 11:32:08
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戚继光（1528-1587）字元敬，号南塘，晚号孟诸，山东蓬莱人。明朝抗倭名将、军事家。
倭寇：自元末至明万历年间，一部分日本武士、浪人（流亡海上的败将残兵）、海盗、商人和破产农民，不断侵扰中国、朝鲜沿海地区。
一、读注意标好自然段，画出生字词语。
二、读联系上下文或者查字典，理解课文中的词语的意思，有不懂的可和同桌讨论。
三、读注意把每个词语句子读正确读流利，然后思考用自己的话说说本文的大意。
... ... ...
海盗 盗贼 纪律 律师 占用 占有
腐败 腐烂 加倍 双倍 忧患 患难
训练 训斥 计谋 谋划
烧杀抢掠 无恶不作 军威大振
纪律严明 身先士卒 千军万马
斗志倍增 奋不顾身 大雨滂沱
东逃西窜 闻风丧胆
... ... ...
默读课文，同桌之间合作学习完成下列问题：
1.“戚家军”是什么时候组建的？
2.为什么要组建“戚家军”？
3.“戚家军”是一支什么样的队伍？
读课文的3-5自然段思考：
课文的哪些地方可以看出戚继光作战勇猛，很有智谋。
《民族英雄戚继光》PPT课件 学习生字 盗 (盗取) 浙（浙江） 廷（朝廷） 腐（腐败） 训（训练） 律（纪律） 倍（加倍） 谋（智谋） 占（占据） 患（隐患） 理解词语 无恶不作：没有一..
发布于：2020-05-03 11:32:08
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zú hūn chén tōu gē
族 昏 臣 偷 割
láng yάn zhì bāng
狼 咽 治 邦
jūn pài hāung xī fén
君 派 荒 熄 坟
族（民族）（汉族） 昏（黄昏）（昏暗）
臣（大臣）（臣民） 偷（小偷）（偷取）
割（刀割）（割草） 狼（狼狗）（大灰狼）
咽（吞咽）（咽喉） 治（治理）（政治）
邦（安邦）（邦国） 君（国君）（君王）
派（派发）（派别） 荒（荒凉）（荒山）
熄（熄灭）（熄灯） 坟（坟墓）（坟地 ）
感人肺腑 头昏眼花 狼吞虎咽
语重心长 荒山野岭 井井有条
安居乐业 座右铭 治国安邦
民族 国君 熄灭 安葬
鞭策 扫墓
割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。（介子推）
... ... ...
（1）“肺”字的笔顺。共８笔，最后一笔是竖，它穿过横、横折钩，一通到底，且直且长。
（2）“昏”“荒”二字不可多一点。
（3）“臣”字中间不是“口”。
（4）“邦”字，左右结构，左高右低。
（5）“荒”“策”“墓”上中下结构的字，要写紧凑，不可过长。
（6）“鞭”左高窄右矮宽。
①清明节是怎样来的？
②清明节是纪念谁的?纪念什么？
... ... ...
你这样待我，日后我怎样报答你呢？
我不求报答，但愿主公不要忘记我割肉的痛苦，多想些治国安邦的办法，做一位贤明的国君。
从中你体会到介子推是一个怎么样的人？
介子推是一个以大局为重，不计较个人得失，一心为民的好人。
学习4-6自然段
默读课文，重耳当上国君了吗？他又是怎么样做的呢？他是一个清明的国君吗？
在19年后，重耳当上了国君，他念着介子推的好，想封他做官。
介子推又是怎么做的？
从中你体会到晋文公是怎样的人？介子推又是怎么样的人？
... ... ...
关于清明的由来还有这样的说法：我们的祖先根据地球气候变化的规律，把一年分为二十四节气。清明是二十四节气中的一个，一般在每年的四月四日、五日或六日。这时候，天气已经渐渐转暖，杨柳返青，百草抽芽，空气清新，万物都显得格外洁净鲜明，所以叫清明。
《清明节的由来》PPT课件2 学习目标 1.认识本课生字，学习肺腑、治国安邦等词语。 2.理解课文内容，在学习课文的过程中，感受并崇尚民族文化及民族精神。 自读课文 ①清明节是怎样来..
发布于：2020-05-03 11:32:08
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1.认识本课生字，学习“肺腑、治国安邦”等词语。
2.理解课文内容，在学习课文的过程中，感受并崇尚民族文化及民族精神。
①清明节是怎样来的？
②清明节是纪念谁的?纪念什么？
清明节的由来
介子推 ：割肉煮汤 回绝做官退隐山里
被烧死 留血书
晋文公：寻介子推做官 放火烧山 祭恩人
命名“清明柳” 定“清明节”
... ... ...
“寒食节”与“清明节”纪念的内容有什么不同。想一想，晋文公下令定了二个节日，为什么只有“清明节”成为传统节日？这说明百姓崇尚什么，追求什么？
想一想，晋文公勤政清明，把国家治理得井井有条与介子推有什么联系？对百姓有什么影响？说说百姓后来为什么自发地过清明节。
（表达百姓希望有一个政治有法度、有条理，百姓安居乐业社会）
传统 流亡 感人肺腑 狼吞虎咽
郑重 清明 荒山野岭 井井有条
寒食节 祭奠 安居乐业 不居功劳
念着 鞭策 不图富贵 治国安邦
恸哭 座右铭
... ... ...
（1）“肺”字的笔顺。共８笔，最后一笔是竖，它穿过横、横折钩，一通到底，且直且长
（2）“昏”“荒”二字不可多一点。
（3）“臣”字中间不是“口”。
（4）“邦”字，左右结构，左高右低。
（5）“荒”“策”“墓”上中下结构的字，要写紧凑，不可过长。
（6）“鞭”左高窄右矮宽。
... ... ...
关于清明的由来还有这样的说法：我们的祖先根据地球气候变化的规律，把一年分为二十四节气。清明是二十四节气中的一个，一般在每年的四月四日、五日或六日。这时候，天气已经渐渐转暖，盍返青，百草抽芽，空气清新，万物都显得格外洁净鲜明，所以叫清明。
《清明节的由来》PPT课件 学习生字 z hūn chn tōu gē 族 昏 臣 偷 割 lng yn zh bāng 狼 咽 治 邦 jūn pi hāung xī fn 君 派 荒 熄 坟 组词 族（民族）（汉族） 昏（黄昏）（..
发布于：2020-05-03 11:32:08
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1.学习本课生字新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会藏族人民过雪顿节赛牦牛时的欢乐心情
边读边思考：
1比赛前的场面怎么样?
2比赛中哪些情景最有趣？哪些情景最让人揪心？
3赛后选手们的心情怎么样？
... ... ...
“雪顿节”是藏族人民的传统节日。在藏语中，雪顿节的意思是“喝酸奶的节日”。一般在藏历7月初举行，为期3—5天。节日期间，藏族人民观看藏戏，同时举行游园活动，弹唱、歌舞、赛牛，尽情欢乐。
比赛时间到了，一头头膘肥体壮的牦牛在主人的牵引下，精神抖擞的走进赛场。牦牛的角上都戴上红色绸带扎成的花朵，身上披着崭新的坐垫，长毛也被主人精心梳理过，浑身上下干干净净。牦牛的主人身着节日盛装，个个像即将出征的勇士。
议一议：作者重点描写谁多一些？
作业布置：
你还知道我国少数民族的哪些节日呢？去查查资料
《雪顿节上看赛牛》PPT课件2 学习链接 雪顿节是藏族人民的传统节日。在藏语中，雪顿节的意思是喝酸奶的节日。一般在藏历7月初举行，为期35天。节日期间，藏族人民观看藏戏，同时举行..
发布于：2020-05-03 11:32:08
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词语花篮：
卢沟桥 郊区 设计 造型
组成 完好无损 桥宽 平坦
两侧 石栏 皇帝 燕京
抗日 纪念馆 连拱桥
河堤 检阅 侵略者 纪念碑
读课文思考：
这是一座怎样的桥？
（文中哪句话是对这座桥最好的概括？）
从哪些地方可以看出卢沟桥设计科学、造型美观？
... ... ...
写话训练：
体育课上，同学们玩得兴高采烈，有的--------- , 有的--------, 有的 ----------。
大街上很热闹，有的---------，有的 -----------， 有的----------。
交流、品读：
（1）课文写卢沟桥设计科学，主要运用了数字表达的方法和举例说明的方法，体现了卢沟桥气魄的雄伟，设计的合理科学。
（2）说说你是怎样读懂卢沟桥“桥柱上的狮子是‘美的奇观’”这句话的？你从中想到了怎样的画面？
（3）第二自然段段首的一句“卢沟桥设计科学，造型美观”与后面讲的内容有什么联系？
... ... ...
马可·波罗：
卢沟桥“是世界上最好的、独一无二的”。石柱上的狮子“是美的奇观”。
历史意义：
“卢沟桥事变”，也称“七七事变”
1937年7月7日，日军开枪开炮猛轰卢沟桥
守卫卢沟桥的29军士兵
《卢沟桥的狮子》PPT下载 第一部分内容：初读感知 1.背景材料 七七事变1937年7月7日，侵华日军以听到宛平城里有枪声，致使一名日军士兵失踪为由，无端要求当时中国驻军撤离宛平，他们..
《卢沟桥的狮子》PPT 第一部分内容：导入 在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥，它因为桥上雕有神态各异，栩栩如生的狮子而驰名中外。意大利旅行家马可波罗..
《卢沟桥的狮子》PPT课件3 我 会 读 词 语 hǒu wēi yī to shn 长 吼 偎 依 淘 气 甚 至 gi tiǎo xn jin zh kng 大 概 挑 衅 建 筑 抗 日 shǔ xiē 数不清 歇后语 lin gǒng y 联..
发布于：2020-05-03 11:32:07
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卢 郊 设 型 组 损
宽 坦 侧 栏 皇 燕
攻 抗 馆 拱 阅 碑 侵
初读课文思考：
1.从课文哪些地方可以看出卢沟桥设计科学、造型美观？每年7月7日，人们为什么都要在卢沟桥开展纪念活动？
2.课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？
... ... ...
细读课文，品味语言 ：
（1）课文是怎样写卢沟桥设计科学的？画出课文中的具体数字，想想你从中体会到了什么？
（2）说说你是怎样读懂卢沟桥“桥柱上的狮子是‘美的奇观’”这句话的？你从中想到了怎样的画面？
（3）第二自然段段首的一句“卢沟桥设计科学，造型美观”与后面讲的内容有什么联系？
交流、品读：
（1）课文写卢沟桥设计科学，主要运用了数字表达的方法和举例说明的方法，体现了卢沟桥气魄的雄伟，设计的合理科学。
（2）课文中“有的……有的……有的……有的……”这一排比句写出了狮子形态之多之美，排比句后的省略号“……”，又说明了狮子的姿态远远不止这些，还有很多很多，真是“千姿百态，栩栩如生”，不愧是“美的奇观”。
（3）“卢沟桥设计科学，造型美观”概括了后面的内容，后面的内容是这句话的具体说明，它们是总分关系。
... ... ...
同学们，学习了课文你有什么感受呢？
大家说一说。
1.背诵课文第二自然段
2.课后同学们自己去收集有关“七 .七事变”的资料、图片。
《卢沟桥的狮子》PPT下载 第一部分内容：初读感知 1.背景材料 七七事变1937年7月7日，侵华日军以听到宛平城里有枪声，致使一名日军士兵失踪为由，无端要求当时中国驻军撤离宛平，他们..
《卢沟桥的狮子》PPT 第一部分内容：导入 在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥，它因为桥上雕有神态各异，栩栩如生的狮子而驰名中外。意大利旅行家马可波罗..
《卢沟桥的狮子》PPT课件3 我 会 读 词 语 hǒu wēi yī to shn 长 吼 偎 依 淘 气 甚 至 gi tiǎo xn jin zh kng 大 概 挑 衅 建 筑 抗 日 shǔ xiē 数不清 歇后语 lin gǒng y 联..
发布于：2020-05-03 11:32:07
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王昌龄（698-756）字少伯，京兆长安（今属陕西西安）人，因曾官江宁（今江苏南京市）丞，故有一说为江宁人，世称王江宁，是我国盛唐时代的著名诗人。开元十五年，登进士第，补校书郎。二十二年，中博学鸿词科。后来外调做汜水尉，迁江宁丞，后来被贬为龙标尉，世人称他为王江宁或王龙标。天宝十四年（755），安禄山起事，王避乱返乡，被刺使闾丘晓所杀。
王昌龄的诗和高适、王之涣齐名，有“诗家夫子王江宁”之美誉。其绝句成就尤高。风格清丽，气魄雄浑，形象鲜活。明王世贞曾把其七言绝句与李白之作同列为“神品”。
... ... ...
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
烽火：又称烽燧，古代边防报警的两种信号。边防线上隔一定距离修筑一座烽火台，备薪草、狼粪等可燃物于其上，发现敌人入侵，一台举火报警，则临台亦相继举报，很快就可以传告全线守军。白昼报警则燃烟，称为燔燧（fán suì）,因常用薪草及狼粪，故又称狼烟；夜晚则燃火，称为烽。
海：这里指青海湖。
理解诗句含义？
戍边的战士在黄昏时分，独自坐在边城城楼上，守望者西边的烽火台。
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
羌笛：羌族乐器，属横吹式管乐器。古羌族主要分布在甘、青、川一带。
关山月：乐府横吹曲名，内容多写戍边生活。
无那：无奈。
金闺：古时称年轻女子的居室为闺房，这里借指妻子。
理解诗句含义？
秋天的西风吹来，凉意袭人。又吹起了羌笛曲《关山月》，这阵阵呜呜咽咽的笛声，就像家中的妻子在呼唤。
... ... ...
本诗第一句“烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。”点明了故事发生在什么地点，什么时间？表达了作者怎样的思想感情？
点明了是在青海烽火城西的t望台上。时令正值秋季，凉气袭人，正是游子思亲，思妇的季节。时间又逢黄昏，常常触发人们思念在外的亲人。
此时此刻，久戍不归的征人恰恰“独坐”在孤零零的戍楼上。思亲之情正随着青海湖方向吹来的阵阵秋风任意翻腾。
本诗的第二句“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。”写出了作者正在做什么？心里在想什么？再一次表达了诗人怎样的思想感情？
诗人听着缕缕笛声，恰似一根导火线，使边塞征人积郁在心中的思亲情感再也控制不住，终于来了一次大爆发。
借写思妇远念的情感反衬出了将士、亲人间的互相思念和战争给他们带来的无奈与痛苦。
诗人用这亦情亦景的句子，不露痕迹，完成了由景入情的转折过渡，何等巧妙，何等自然！
... ... ...
整首诗通过描写怎样的景象，抒发了诗人怎样的情怀？
《从军行》描写了一格戍边士兵在烽火台听见《关山月》的曲子，不由得想起了万里之外闺中的妻子是怎样苦苦的思念自己，于是愁绪萦怀，思情万端，抒发了诗人剪不断，理还乱的思乡之愁。
《古诗三首》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学会本课生字，理解古诗的意思。（重点） 2.借助朗读、想象感悟诗文的美好意境，使学生从中受到美的熏陶，正确地体会作者的..
《从军行》PPT课件3 王昌龄，边塞诗人，字少伯，江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，有诗家天子王江宁的称号。其七绝与李白齐名，被世人誉为七绝圣手。现存诗一百八十余首，明人辑..
《从军行》PPT课件2 青海长云暗雪山， 青海湖上空的乌云把祁连大雪山都遮暗了。 孤城遥望玉门关。 驻守边疆孤城的战士，向西遥望就是玉门关。 黄沙百战穿金甲， 将士们在沙漠中身经百..
发布于：2020-05-03 11:32:07
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青海长云暗雪山，
青海湖上空的乌云把祁连大雪山都遮暗了。
孤城遥望玉门关。
驻守边疆孤城的战士，向西遥望就是玉门关。
黄沙百战穿金甲，
将士们在沙漠中身经百战，连铁甲战衣都磨破了。
不破楼兰终不还。
他们下定决心，不打败入侵的敌人誓死不回家。
... ... ...
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
从上面这两句诗中，你体会到了什么？
我体会到了将士们非常热爱祖国。
《从军行》形象而又真实地反映出唐代守边将士艰苦的战斗生活和决心打败敌人的英雄气概，充满了爱国热情和乐观情怀。
... ... ...
_________借助《史记·李将军列传》的故事，塑造了一个勇敢机智、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象，是诗人对边塞将领的赞颂。
《史记·李将军列传》的故事
李广打猎时把草丛中一块石头误看成老虎，一箭射去，箭头嵌进石头中，塑造了一个勇敢善战、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象。
《古诗三首》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学会本课生字，理解古诗的意思。（重点） 2.借助朗读、想象感悟诗文的美好意境，使学生从中受到美的熏陶，正确地体会作者的..
《从军行》PPT课件3 王昌龄，边塞诗人，字少伯，江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，有诗家天子王江宁的称号。其七绝与李白齐名，被世人誉为七绝圣手。现存诗一百八十余首，明人辑..
《从军行》PPT课件 作者简介 王昌龄（698-756）字少伯，京兆长安（今属陕西西安）人，因曾官江宁（今江苏南京市）丞，故有一说为江宁人，世称王江宁，是我国盛唐时代的著名诗人。开元..
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王昌龄，边塞诗人，字少伯，江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，有“诗家天子王江宁”的称号。其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌龄集》。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——边塞诗
在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。
从军行（之四）
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡，
一座孤单的城镇遥望着玉门关。
历经百战黄沙磨穿了铁铠甲，
不攻破楼兰始终坚决不回乡。
... ... ...
有人评价“‘黄沙百战穿金甲’是概括力极强的诗句”，你怎么看呢？
戍边时间之漫长
战事之频繁
战斗之艰苦
敌军之强悍
边地之荒凉
这一句与下句形成鲜明对照，将战斗之艰苦，战事之频繁越写得突出，将士豪壮的誓言越显得铿锵有力，掷地有声。
通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生活的孤寂、艰苦和戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志和责任感。
... ... ...
边塞诗表现的思想感情分类
一、 描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。
大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
大漠沙如雪，燕山月似钩。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参
二、描写艰苦激烈的戍边生活。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。《塞下曲》 李 白
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。《塞下曲》 卢 纶
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行》王昌龄
三、对家乡亲人的思念。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。李益
缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。王昌龄
燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。范仲淹
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参
... ... ...
边塞诗常用的表现手法及表达效果
1.融情入景、以景衬情：
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（ 王昌龄）
野云万里无城郭， 雨雪纷纷连大漠。（李颀）
大漠风尘日色昏， 红旗半卷出辕门。（王昌龄）
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。（岑参）
表达效果：渲染气氛、烘托情感（正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨的情，奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情）
... ... ...
边塞诗的风格
或奇丽峻峭，雄浑挺拔；或清新幽雅，缠绵悱恻；或慷慨高歌，响遏云天，或低徊浅唱，感慨万端；或令人热血沸腾，欲跃马横戈，或使人愁肠寸断，想折戟断刀……
《古诗三首》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学会本课生字，理解古诗的意思。（重点） 2.借助朗读、想象感悟诗文的美好意境，使学生从中受到美的熏陶，正确地体会作者的..
《从军行》PPT课件2 青海长云暗雪山， 青海湖上空的乌云把祁连大雪山都遮暗了。 孤城遥望玉门关。 驻守边疆孤城的战士，向西遥望就是玉门关。 黄沙百战穿金甲， 将士们在沙漠中身经百..
《从军行》PPT课件 作者简介 王昌龄（698-756）字少伯，京兆长安（今属陕西西安）人，因曾官江宁（今江苏南京市）丞，故有一说为江宁人，世称王江宁，是我国盛唐时代的著名诗人。开元..
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百科名片
《塞下曲》是古时边塞地区的一种军歌。唐朝很多诗人尤其是边塞诗人用过此题写诗，比较著名的有王昌龄、高适、李白、卢纶、李益、许浑等人的诗歌。
卢纶（约737-约799），字允言，唐代诗人，大历十才子之一，汉族，河中蒲（今山西省永济县）人。有《卢户部诗集》。
塞下曲
（唐）卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
昏暗的树林中，草突然被风吹得摇摆不定，飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙开弓射箭。 天亮去寻找那只箭，已经深深地陷入石棱中。
... ... ...
将军射老虎，干吗不汉时就看结果，还要等第二天早晨？
第一，这样可以表现将军的自信，从来是百发百中，这一次还怕它死不了跑掉吗？第二，可以增加形象的直观性，让人看得更清楚些，如果是当夜就看，固然也能发现是一场误会，但很难取得现在这样的画面一般的鲜明效果。
如果射中的真是老虎将会射成什么样子？如果在战场上射击敌军兵马呢？
于是，一位武艺高强、英勇善战的将军形象，便盘马弯弓、巍然屹立在我们眼前了。
... ... ...
《古诗三首》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.有感情地朗读古诗、背诵古诗。 (重点) 2.理解诗句的意思，体会诗句所表现的精神品格。 (难点) 通过上节课的学习，我们知道了什么..
《古诗三首》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.会认芙、蓉等7个生字，会写芙、蓉等8个生字。 (重点) 2.理解诗中词语的意义。 同学们一定熟悉这首诗吧。 秦时明月汉时关，万里长..
《塞下曲》PPT课件2 边塞诗：描写军旅生活为主，是时代的产物，是最能体现国运兴衰的作品。盛世唐时期的边塞诗，豪迈奔放，一往无前是其主调；中晚唐，虽然诗人们也仍保持着昂扬向上..
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yǐn jiē lǜ fàn jì tuò
饮料 台阶 考虑 犯错 成绩 开拓
huāng diànjī guàn gēngyún yù
荒山 奠 基 瓶瓶罐罐 耕 耘 名誉
1.认识本课的生字，理解课文内容。
2.了解阿兰图灵成为计算机理论的奠基人的原因，学习他勤于动脑、勇于实践的科学精神。
... ... ...
初读思考：
阿兰·图灵为什么被人们誉为“计算机之父”？
（他是计算机理论的奠基人）
阿兰图灵的童年和一般人的童年有什么不同？
从哪看出他的“怪”？
讨论研究：
（1）在课本中找出表现阿兰“怪”的语句读一读。
（2）你有什么感受？
（3）小阿兰这么怪，你们觉得他是一个怎样的孩子？
（爱钻研，肯动脑，喜欢动手操作的好孩子。）
（4）他童年的“怪”和长大成为“计算机之父”有关系吗？
①想象力丰富，独立思考，有创新精神，使他长大能够提出有关计算机理论。
②童年对科学的兴趣和勇于实践的态度，使他长大能敢于提出别人没有提过的设想，并加以实践。
（5）阿兰图灵长大成为“计算机之父”，除了刚才同学们分析的两种情况，还有哪些原因？
（他坚持不懈，不断开拓；家长的理解和认可等。）
... ... ...
同学们，学习了本课你有什么收获和体会呢？大家说一说。
《计算机之父童年的故事》PPT课件3 会认字：拼 音 饮 阶 虑 犯 绩 拓 荒 奠 基 学习生字 yǐn jiē lǜ fn j tu 饮料 台阶 考虑 犯错 成绩 开拓 huāng dinjī gun gēngyn y 荒山 奠..
《计算机之父童年的故事》PPT课件 学习目标 1.认识本课的生字，理解课文内容。 2.了解阿兰图灵成为计算机理论的奠基人的原因，学习他勤于动脑、勇于实践的科学精神。 一、初读课文，..
发布于：2020-05-03 11:32:06
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会认字：拼 音
饮 阶 虑 犯 绩
拓 荒 奠 基
yǐn jiē lǜ fàn jì tuò
饮料 台阶 考虑 犯错 成绩 开拓
huāng diànjī guàn gēngyún yù
荒山 奠 基 瓶瓶罐罐 耕 耘 名誉
... ... ...
初读思考：
阿兰·图灵为什么被人们誉为“计算机之父”？
（他是计算机理论的奠基人）
阿兰图灵的童年和一般人的童年有什么不同？
从哪看出他的“怪”？在课本中找出表现阿兰“怪”的语句读一读。
阿兰图灵的童年和长大成为“计算机之父”有关系吗？
... ... ...
（3）小阿兰这么怪，你们觉得他是一个怎样的孩子？
（爱钻研，肯动脑，喜欢动手操作的好孩子。）
（4）他童年的“怪”和长大成为“计算机之父”有关系吗？
①想象力丰富，独立思考，有创新精神，使他长大能够提出有关计算机理论。
②童年对科学的兴趣和勇于实践的态度，使他长大能敢于提出别人没有提过的设想，并加以实践。
（5）阿兰图灵长大成为“计算机之父”，除了刚才同学们分析的两种情况，还有哪些原因？
（他坚持不懈，不断开拓；家长的理解和认可等。）
《计算机之父童年的故事》PPT课件2 学习生字 yǐn jiē lǜ fn j tu 饮料 台阶 考虑 犯错 成绩 开拓 huāng dinjī gun gēngyn y 荒山 奠 基 瓶瓶罐罐 耕 耘 名誉 学习目标 1.认识本..
《计算机之父童年的故事》PPT课件 学习目标 1.认识本课的生字，理解课文内容。 2.了解阿兰图灵成为计算机理论的奠基人的原因，学习他勤于动脑、勇于实践的科学精神。 一、初读课文，..
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1.学会本课的生字，结合课文内容体会句子的含义，理解课文内容。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，激发同学们热爱祖国的思想感情。
庆 州 讨 估 洲 史 谓
眉 亿 仁 振 悠 忧 雅
虑 资 索 淘 汰 锁 统
... ... ...
初读课文，整体把握：
1.这篇课文写了一件什么事？
2.课文中的哪些内容给你留下了深刻印象？为什么？
再读课文，理清脉络：
课文是怎样围绕“我不能忘记祖国”这一主题把文章写具体的？
细读课文，理解内容：
1.在上课讨论的时候，一位美国学生说了什么？
2.当班长叫宋庆龄讲话时，她讲了些什么？
3.有一位同学问她：“你为什么总是祖国呀、大众呀？你不觉得这是自寻烦恼吗？”她是怎样回答的？
... ... ...
在课本画出宋庆龄说的两段话，多读几遍，和同桌交流：
（1）从这两段话中，你读懂了什么？体会到了宋庆龄怎样的情感？
（2）宋庆龄当时是怎样说这两段话的？结合课文的有关语句，理解和体会宋庆龄的外表与内心的思想感情，有感情地朗读这部分内容。
... ... ...
联系上下文，理解“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰”和“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了理想和希望”这两句话的含义。
这些话说明了宋庆龄坚信自己的祖国必将屹立在世界的东方，她对祖国充满了希望和理想，表达了她对祖国的深深热爱之情。
课后同学们自己去收集有关宋庆龄的故事、图片等资料，下节课我们再一起交流。
《我不能忘记祖国》PPT课件2 课文讲了宋庆龄留学美国时，在一次班里的讨论会上，有力地驳斥美国学生关于亚洲的中国，都被历史淘汰了的谬论，表达了宋庆龄对祖国的未来充满了希望。 宋..
发布于：2020-05-03 11:32:06
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课文讲了宋庆龄留学美国时，在一次班里的讨论会上，有力地驳斥美国学生关于“亚洲的中国，都被历史淘汰了……”的谬论，表达了宋庆龄对祖国的未来充满了希望。
宋庆龄——伟大的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义战士，举世闻名的二十世纪的伟大女性。她为中国人民的解放事业，为祖国统一以及保卫世界和平、促进人类的进步事业，为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业而殚精竭力，鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献，受到中国人民、海外华人华侨的景仰和爱戴，也赢得国际友人的赞誉和热爱，并享有崇高的威望。
读 准 字 音
不以为然 温文尔雅 仁人志士
艰苦卓绝 自寻烦恼 无忧无虑
交口称赞 难以估计 吼(hǒu)声
... ... ...
课文写了宋庆龄的哪两件事？
1、讨论会上，宋庆龄有力反驳美国学生的发言。
2、宋庆龄回答了美国学生的问题。
从美国同学的发言中， 你听出了什么 ？
讨论的时候，一位美国学生站起来说：“我认为，历史的发展是难以估（gū）计的，你们看，那些所谓（wèi）的文明古国，特别是亚洲的中国，都被历史淘汰（táo tài）了。人类的希望在美洲，在我们这里……”
... ... ...
坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，紧锁（suǒ）着双眉，耐心地听完了这位同学的发言。
宋庆龄虽然有些激动，但仍然温文尔雅（yǎ）地站起来，声调柔和地说：
从宋庆龄说的这段话里，你感受到什么？
宋庆龄听了，眨了眨那宝石般明亮的大眼睛，抿（mǐn）着嘴笑了笑，说：“我自己觉得非常愉快。我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！”
... ... ...
有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界！
今天，东方雄狮的吼声已经震惊全世界！
今后，东方雄狮的吼声将由我们来决定！
1.把你喜欢的句子抄下来，多读几次。
2.课下收集宋庆龄的故事，与同学分享。
《我不能忘记祖国》PPT课件 学习目标 1.学会本课的生字，结合课文内容体会句子的含义，理解课文内容。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，激发同学们热爱祖国的思想感情。 读一读 庆 ..
发布于：2020-05-03 11:32:06
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要听写的词语：
卢lú沟桥 郊jiāo区 设shè计
造型xíng 完好无损sǔn 桥宽kuān
平坦tǎn 两侧cè 石栏 lán
皇huáng帝 燕yān京 攻gōng击
反抗 kàng 纪念馆guǎn
其他：缅怀 悼念
... ... ...
1、试着给概括每自然段段意，给课文分段。
2、卢沟桥在哪里？它什么时候建造的？
3、卢沟桥在建筑上有什么特点？那些语句表现了卢沟桥的这一特点？找出来读一读吧！
4、每年的 7月7日，我国人民为什么都要在这里开展纪念活动？
各段段意：
第一段：卢沟桥的地理位置和修建时间。
第二段：卢沟桥设计科学，造型美观。
第三段：早在13世纪，卢沟桥就世界闻名。
第四段：1937年我国抗日战争在卢沟桥打响了第一枪。
第五段：每年7月7日，我国人民都要在卢沟桥开展纪念活动，缅怀历史，悼念先烈。
《卢沟桥的狮子》PPT下载 第一部分内容：初读感知 1.背景材料 七七事变1937年7月7日，侵华日军以听到宛平城里有枪声，致使一名日军士兵失踪为由，无端要求当时中国驻军撤离宛平，他们..
《卢沟桥的狮子》PPT 第一部分内容：导入 在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥，它因为桥上雕有神态各异，栩栩如生的狮子而驰名中外。意大利旅行家马可波罗..
《卢沟桥的狮子》PPT课件3 我 会 读 词 语 hǒu wēi yī to shn 长 吼 偎 依 淘 气 甚 至 gi tiǎo xn jin zh kng 大 概 挑 衅 建 筑 抗 日 shǔ xiē 数不清 歇后语 lin gǒng y 联..
发布于：2020-05-03 11:32:06
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想一想 完成填空：
课文的主要内容是：在金色的海滩上，（ ）为（ ）看衣服，却不肯收（ ）送给她的贝壳，（ ）把（ ）故意丢在海滩上,让她捡贝壳.可（ ）却还给了（ ）。
默读课文，你能提有价值的问题吗？
1、好心的老伯伯叫小姑娘回家，她为什么不肯？
2、后来，画家望着小姑娘远去的背影，为什么心情久久不能平静？
... ... ...
小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”
太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。
小姑娘站起来，把画家的衣服和画夹紧紧地搂在胸前，一步步往后退，眼睛直望着礁石那边。
描写海水美的句子
碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！
... ... ...
读下面的句子，说说每组中的两句话哪句更好？为什么？
在海滩上有个小姑娘在拾贝壳。
在金色的海滩上有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。
贝壳从塑料口袋里漏出来，落在海滩上。
美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来，一颗颗落在金色的海滩上。
《在金色的海滩上》PPT课件3 拾到 收拾 胸前 胸怀 碧绿 碧蓝 灿烂 金灿灿 一望无际 天际 夺过 夺走 泡沫 唾沫 羡慕 爱慕 一堆堆 堆起 塑料 塑像 火辣辣 辣椒 漏水 沙漏 搂着 搂住 焦..
《在金色的海滩上》PPT课件 学习目标 1.学习课文中小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好品质。 2.有感情地朗读课文。 读一读 qn jiā jiāo 衣 裙 画 夹 礁 石 qn jiāo gē 沁 出 焦 急 ..
发布于：2020-05-03 11:32:05
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拾到 收拾 胸前 胸怀
碧绿 碧蓝 灿烂 金灿灿
一望无际 天际 夺过 夺走
泡沫 唾沫 羡慕 爱慕
一堆堆 堆起 塑料 塑像
火辣辣 辣椒 漏水 沙漏
搂着 搂住 焦急 情不自禁
... ... ...
自由读读课文，读准字音，读通句子，边读边思考：
1、事情发生在什么地方？
2、课文讲了哪三件事？
1.小姑娘为画家看衣服。
2.画家送贝壳给小姑娘，小姑娘不要。
3.在回家路上，画家故意把贝壳丢在地上，希望小姑娘悄悄地捡起来，但小姑娘捡起后，又交给画家。
... ... ...
在金色的（海滩）上，（小姑娘）帮帮助画家（看东西) 。画家感动极了，就送（贝壳）给( 小姑娘 ),可是小姑娘（不要）。在回家的路上，画家故意（把贝壳掉在沙滩上），小
姑娘却（ 捡起贝壳 还给了画家）。
理 解 感 悟
找出文中描写海滩美丽的景色的句子？
碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！
“一望无际”：一眼望不到边。本文形容海面非常辽阔。
... ... ...
当画家故意把贝壳丢在沙滩上，让小姑娘捡时，她捡了吗？
美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来，一颗颗落在金色的海滩上。
小姑娘把他喊住了：“叔叔，您的贝壳掉了！”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡起来，还给了画家
画家望着小姑娘远去的背影，心情久久不能平静。。。。。。你觉得叔叔这时会想些什么？用自己的话说说。
讨论交流，请同学们说说身边的故事
《在金色的海滩上》PPT课件2 想一想 完成填空： 课文的主要内容是：在金色的海滩上，（ ）为（ ）看衣服，却不肯收（ ）送给她的贝壳，（ ）把（ ）故意丢在海滩上让她捡贝壳.可（ ）..
《在金色的海滩上》PPT课件 学习目标 1.学习课文中小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好品质。 2.有感情地朗读课文。 读一读 qn jiā jiāo 衣 裙 画 夹 礁 石 qn jiāo gē 沁 出 焦 急 ..
发布于：2020-05-03 11:32:05
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林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾省高雄市人，1953年生，1973年开始散文创作，至今完成100多本著作。
他7岁开始阅读唐诗宋词。
8岁获得了全国儿童绘画赛优选。
10岁就开始读小说。
小时候最喜欢读《西游记》。
1.有感情地朗读课文，体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
2.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。
3.搜集、交流、积累有关珍惜时间的名言、谚语、诗词、歌曲。
... ... ...
1.自由读课文，要求：
（1）自由读；
（2）要读正确读通顺，难读的地方反复读；
（3）时间5分钟。
2.读了这篇课文，你最大的感受是什么？你为什么有这样的感受？
3.默读课文，说一说为什么我要和时间赛跑，我是怎样和时间赛跑的？
１.爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？画在书上。
２.作者当时是怎样想的？
“昨天过去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前也和你一样，是个孩子，现在想回到童年却办不到了。你将来也会长得像爸爸一样大，像外祖母一样老。时间过去了，就永远不会回来了。”
听了爸爸的话，我有一种说不出的滋味。
３.作者又是怎样感到时间流逝的？
太阳一寸一寸地沉进了山头。。。。。。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
……可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的样子，它们一定也变了。
... ... ...
作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而且还很悲伤，他决定和时间赛跑 。
思考与讨论:
１.课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？
（1）和太阳赛跑。
（2）和西北风比快。
（3）和做暑假作业的时间赛跑。
（4）和自己赛跑。
２.通过小作者的做法，你有什么感受？
３.读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。
４.作者和太阳赛跑了几十年，请你想象一下，做什么事情时，作者还可以和时间赛跑？
... ... ...
写一写：学了这篇课文，你有什么感想？可以用上你搜集的有关时间的名言。
exercises
一、组词。
持（ ） 哀（ ） 棱（ ） 悠（ ） 若（ ）
特（ ） 衰（ ） 梭（ ） 忧（ ） 诺（ ）
二、说说你的体会。
1.时间好比东流水，只有流去无流回。
2.世间最宝贵的就是今天，最容易丧失的也是今天。
3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；失落寸金容易找，失落光阴无处寻。
答：我的体会是…………………….。
三、造句。
假若……就……
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《和时间赛跑》PPT课件11 我会读 赛跑 疼爱 排除 忧伤 哀痛 持续 安慰 实话 度过 路线 狂奔 暑假 形容 用途 将来 假若 欺骗 虽然 游戏 赢 日月如梭 受益无穷 一寸光阴一寸金，寸金难..
发布于：2020-05-03 11:32:05
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S版语文三年级下册
赛跑 疼爱 排除 忧伤 哀痛
持续 安慰 实话 度过 路线
狂奔 暑假 形容 用途 将来
假若 欺骗 虽然 游戏 赢
日月如梭 受益无穷
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴：一寸时光有一寸金那么贵，一寸黄金难买一寸时光。比喻时间非常宝贵。
光阴似箭：时光像箭一样飞快的溜掉，比喻时光易逝。
日月如梭：日与月的交替像织布的梭一样快，比喻时光易逝。
受益无穷：得到无穷的收益。
... ... ...
1、自由读课文，要求（1）出声朗读、标好自然段；（2）要读正确读通顺，难读的地方反复读；（3）时间5分钟。
2、读了这篇课文，你最大的感受是什么？你为什么有这样的感受？
3、默读课文，划出你认为重要的句子。
１、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？画在书上。
所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母永远不能回来了。
２、作者当时是怎样想的？
３、作者又是怎样感到时间流逝的？
４、小组合作解决自己能够解决的不懂的问题。
... ... ...
作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而且还很悲伤，他决定和时间赛跑 。思考与讨论:
１、课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？
２、通过小作者的做法，你有什么感受？
３、读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。
４、作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下，做什么事情时，作者还可以和时间赛跑？
请举出一个你和时间赛跑的例子或写出一个你打算怎样和时间赛跑的想法。
我打算星期六日的作业星期五就把它做完，剩下的时间用来看一些有益的课外书。
... ... ...
1、为什么作者要与时间赛跑，并要告诉他的孩子们？当时他会是什么心情？
2、课文最后说，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”你同意这个说法吗？谈谈你的看法。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻——宋 理学家 朱熹
莫等闲，白了少年头，空悲切—— 宋 民族英雄 岳飞
有花堪折直须折，莫待无花空折枝——唐 刘秋娘
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exercises
持（ ） 哀（ ） 棱（ ） 悠（ ） 若（ ）
特（ ） 衰（ ） 梭（ ） 忧（ ） 诺（ ）
二、抄写下列句子
1、时间好比东流水，只有流去无流回。
2、世间最宝贵的就是今天，最容易丧失的也是今天。
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；失落寸金容易找，失落光阴无处寻。
假若……就……
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发布于：2020-05-03 11:32:05
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