马克·吐温：19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，世界著名短篇小说大师。擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。被称为“美国文学史上的林肯。”
代表作有：
短篇小说：《竞选州长》《百万英镑》
长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》
... ... ...
1.排除生字词，了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。
2.阅读精彩片段，说说精彩片段主要描写什么内容？
凶悍 无赖 烦燥 膝盖 下颌
灰烬 驰骋 黝黑 溺水 一缕
懊悔 遐想 教诲 煞白 嘲弄
哽咽 煎熬 惩罚 告诫 岔路
嚎啕大哭 臭味相投 陈词滥调
欣喜若狂 火烧火燎 鱼贯而入
游手好闲 落荒而逃 惊弓之鸟
... ... ...
在这部小说中，你印象最深刻的一个情节是什么？从中你觉得汤姆是个什么样的孩子？
汤姆人物形象分析
是一个典型的“顽童”形象
1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。
2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。
3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。
4、向往自由，喜欢冒险。
... ... ...
你认为课文中的精彩片段“精彩”在什么地方？
细节描写传神
撒切尔太太病得很厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地到下头去的情景，那真是让人心醉。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。
语言描写生动
他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用为止。
人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。
人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这只回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。
... ... ...
看了小说以后，你能从看过的书籍中找到与汤姆类似的人物吗?
《汤姆索亚历险记》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1.阅读作品了解课文大意。 2.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。(重点) 3.通过阅读课文，进一步激发学生..
《汤姆索亚历险记》PPT免费课件 第一部分内容：故事导入 今天给同学们讲一位大作家的故事。 大作家有一次到某地旅店投宿，别人事先告知他此地蚊子特别厉害。他在服务台登记房间时，一..
《汤姆索亚历险记》PPT课件下载 第一部分内容：课前导入 汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝里芬到墓..
发布于：2020-05-03 11:32:41
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谁能为我们介绍一下作者？
生平，思想，
代表作，写作风格
马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。
代表作有短篇小说《竞选州长》《百万英镑》长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》
... ... ...
谁能为我们介绍一下小说的故事梗概?
本书介绍了汤姆·索亚是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。汤姆层出不穷的恶作剧常常令姨妈哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一个女孩的生命；以他的聪明，找到了价值连城的宝藏 。
一个主题，四个“叙事单位”
一个孩子从少年到成熟期的成长故事。
一、汤姆和蓓姬的故事
二、汤姆和穆夫·波特的故事
三、杰克逊岛的故事
四、汤姆和乔·印江的故事
... ... ...
汤姆人物形象分析
是一个典型的“顽童”形象
1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。
2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。
3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。
4、向往自由，喜欢冒险。
1、你觉得马克.吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术形象呢?
2、你希望经历汤姆那样的“历险”生活吗?为什么？
... ... ...
看了小说以后，你觉得汤姆与贾里有些什么异同？你还能从看过的书籍中找到与汤姆类似的人物吗?
根据我们对汤姆的分析，并借助你的想象，用文字为汤姆“画”一幅肖像画，把你对汤姆的独特感受写出来。
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课文主要讲了我国民间传统节日端午节的由来，是为了纪念忧国忧民、愤然跳江的屈原，人们纷纷把食物投入江中，保护屈原的尸体不受水族侵害。后来，人们在每年的五月初五都往水中投粽子，一直流传到现在。
佩pèi 戴dài 措cuò
施shī 疏shū
颂sòng 驾jià
尸shī 俗sú
佩戴 措施 疏远 传颂
驾驶 尸体 习俗 粽子
爱戴 辅佐 诬陷
... ... ...
理解下列词语的意思
爱戴：衷心敬爱与拥护，多用于长辈
诬陷：诬告陷害
谗言：陷害人的坏话
“在他的辅佐下，楚国实行了一系列改革，国家渐渐强盛起来，人民的生活也得到了改善，百姓对他十分爱戴”。
（1）为什么强调“十分”这个词语？
（突出人民对他的爱戴）
（2）你有什么感受？
（屈原为国为民操劳，他很伟大……屈原为国为民操劳，他很爱国……）
（3）读出你对他的赞扬，体会屈原的爱国。
... ... ...
想一想这样写有什么好处？
那怎么办呢？大家想啊，想啊，终于想出了一个办法。
大家动了脑筋，想了很多办法，最后才找到一个好办法
说说端午节的由来
为了纪念忧国忧民、愤然跳江的屈原，人们纷纷把食物投入江中，保护屈原的尸体不受水族侵害。后来，人们在每年的五月初五都往水中投粽子。这一天也逐渐成为我国的传统节日--端午节
（1）农历（ ）月（ ）日是端午节。
（2）端午节的主要习俗有（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）等。
（3）端午节是为了（ )。
... ... ...
1、把端午节的由来向父母说说。
2、找找其余传统节日的由来，课后和老师或同学说说。
《端午节的由来》PPT课件3 生 字 佩、戴、措、施、 颂、驾、尸、俗、 词语花篮 佩带、爱戴、措施、诬陷、 传颂、尸体、习俗、忠诚、 悲愤、悲痛、 课文写了哪两方面内容？ （1）端午..
《端午节的由来》PPT课件 学习目标 1.认读本课的生字词，正确、流利地朗读课文。 2.理解课文的内容，了解端午节的缘由，通过屈原的言行感受屈原的爱国情怀，学习屈原的爱国精神。 学..
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佩、戴、措、施、
颂、驾、尸、俗、
佩带、爱戴、措施、诬陷、
传颂、尸体、习俗、忠诚、
悲愤、悲痛、
课文写了哪两方面内容？
（1）端午节的由来。
（2）爱国诗人屈原。
... ... ...
默读课文，思考：
屈原是个怎样的人？他为什么要投江？投江后人们是怎样做的？人们为什么要向江里投粽子？想一想、画一画。
（1）屈原是个怎样的人？
屈原：忧国忧民的爱国诗人。
（2）他为什么要投江？
投江原因：因秦国占领了楚国的首都。屈原悲愤万分，在五月初五投汨罗江自尽。
（3）投江后人们是怎样做的？
楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江的地方想去救他。人们大声呼唤着他的名字 ，驾着小船沿江打捞。
万分悲痛之下，他们把船上的大米、鸡蛋等食物投到水里祭奠他，也祈祷江里的水族吃了这些东西后，不再伤害屈原的尸体。……想药昏江中的蛟龙，使它们无法张口。
（4）人们为什么要向江里投粽子？
因为有人梦见“屈原的容颜十分消瘦”，大家就想出了往江中投粽子的办法，让屈原能够吃到。
从此，每年五月初五祭奠屈原的时候，人们都往水中投粽子。这一天也逐渐成了我国的传统节日—端午节。
... ... ...
我国的传统节日，你还知道哪些？这些节日又是怎样由来的呢？你能简要地复述吗？
《端午节的由来》PPT课件2 主要内容 课文主要讲了我国民间传统节日端午节的由来，是为了纪念忧国忧民、愤然跳江的屈原，人们纷纷把食物投入江中，保护屈原的尸体不受水族侵害。后来，..
《端午节的由来》PPT课件 学习目标 1.认读本课的生字词，正确、流利地朗读课文。 2.理解课文的内容，了解端午节的缘由，通过屈原的言行感受屈原的爱国情怀，学习屈原的爱国精神。 学..
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1.学会本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
2.学习课本剧的特点，能详细复述西门豹惩治巫婆和官绅的经过，体会西门豹是怎样勇于破除迷信、为民除害的。
巫 乙 娶 歹 诲
... ... ...
这篇课文主要写了西门豹的哪件事？
西门豹运用以其人之道、还治其人之身的策略，惩治了巫婆官绅。
西门豹是怎么说的？
他又是怎样做的？
西门豹是用什么巧妙的办法惩治巫婆和官绅的？
自读课文找找写西门豹言行巧妙的语句。（用波浪线划出）
（1）他对巫婆说：我看这么办吧，麻烦您老人家去向河神通报一声，说我们要准备另外选个漂亮的，过几天再送去。卫兵，送巫婆见河神。
（2）西门豹：去了这么久，巫婆怎么还没回来？（对地方官员）巫婆到底是上了年纪，这点小事都办不成，怎么还不回来，麻烦你们谁去催一催。
两个卫兵上前把地方官员推到河里去。
... ... ...
评价西门豹
说一说：你认为西门豹是个怎样的人？
（他是我国历史上一个敢于破除迷信，为民办实事的好官。）
课后同学们分角色表演这个课本剧。
《西门豹治邺》PPT免费下载 第一部分内容：我爱学字词 西门豹 娶媳妇 巫婆 官绅 干旱 徒弟 提心吊胆 磕头 流淌 凿开 灌溉 词语解释 田地荒芜 田地因无人打理而长满野草。 提心吊胆 形..
《西门豹治邺》PPT免费课件 第一部分内容：课文导入 提起封建社会，我们常常联想到一个词语，那就是封建迷信。可是你知道吗？ 封建时代，也有一位崇尚科学、反对迷信的人物。他就像一..
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1.学会本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
2.学习课本剧的特点，能详细复述西门豹惩治巫婆和官绅的经过，体会西门豹是怎样勇于破除迷信、为民除害的。
巫 乙 娶 歹 诲
这篇课文主要写了西门豹的哪件事？
西门豹运用以其人之道、还治其人之身的策略，惩治了巫婆官绅。
西门豹是怎么说的？
他又是怎样做的？
... ... ...
西门豹是用什么巧妙的办法惩治巫婆和官绅的？
自读课文找找写西门豹言行巧妙的语句。（用波浪线划出）
说说你找了哪些句子?你是怎么想的?
(西门豹将计就计，惩治恶人的巧妙言行主要有三句，分别是对巫婆、官绅头子、官绅们说的。)
（1）他对巫婆说：我看这么办吧，麻烦您老人家去向河神通报一声，说我们要准备另外选个漂亮的，过几天再送去。卫兵，送巫婆见河神。
（2）西门豹：去了这么久，巫婆怎么还没回来？（对地方官员）巫婆到底是上了年纪，这点小事都办不成，怎么还不回来，麻烦你们谁去催一催。
两个卫兵上前把地方官员推到河里去。
... ... ...
评价西门豹
说一说：你认为西门豹是个怎样的人？
（他是我国历史上一个敢于破除迷信，为民办实事的好官。）
课后同学们分角色表演这个课本剧。
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《汤姆•索亚历险记》是美国文学大师马克•吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。
你知道马克 吐温名字的来历吗？
美国作家马克•吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑，是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。代表作有短篇小说《竞选州长》《百万英镑》长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》
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词语的理解：
萌生：萌发。
无赖：指撒泼放刁，不讲道理的人。
凶悍：凶暴强悍。
游手好闲：懒惰成性，不爱劳动。
游手，闲着手不做事。
落荒而逃：离开大路向荒野逃去。
嫁祸：转移灾祸、罪责等。
衣衫褴褛：衣服破破烂烂。
溺水：沉入水中。
... ... ...
理解梗概:
梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你从哪知道的？
一是和哈克半夜到墓地检验胆量；
二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；
三是和哈克到鬼屋寻宝；
四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路；
五是和哈克再次到洞中寻宝;
... ... ...
浏览精彩片段:
1、浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。
精彩片段就是梗概中山洞陷绝境其中的一小部分的，讲的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。
2、你认为精彩片段“精彩”在什么地方？
同学们，那么你有汤姆这样的冒险经历吗？是啊，汤姆的历险记是那么的不可思议，通过这一连串的历险，你觉得这位跟我们年龄差不多的汤姆是一个怎样的孩子啊？
当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；
在已经迷路的情况下利用风筝线探路；
恢复后即看望朋友哈克；
讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；
... ... ...
汤姆和贝琪在山洞中迷路，然后又历经重重困难安全返回家，这真让人不可思议。在精彩片段中，如果你细细地读，你会发现有许多地方也同样不可思议，同样写得很精彩!
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《汤姆索亚历险记》PPT课件下载 第一部分内容：课前导入 汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝里芬到墓..
发布于：2020-05-03 11:32:40
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1.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发同学们课外阅读整部作品的兴趣。
2.了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。
墓 执 怖 誓
逮 蔑 津 蔚
... ... ...
阅读梗概，了解主要内容 ：
初读感知，说说课文主要写了什么？
(课文描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的冒险经历。)
在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？
(如，半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；山洞迷路等。)
阅读课文思考，文中共出现了几个人物？哪些是小说中的主要人物？
(撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、波特、罗宾逊大夫、乔、蓓姬、哈克、撒切尔法官及镇上的人们。)
... ... ...
你认为课文中的精彩片段“精彩”在什么地方？
1.细节描写传神：汤姆讲述自己的历险过程时的语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格。
2.语言描写幽默、生动：汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”，夸张与吹嘘溢于言表。
3.侧面烘托：小镇上人们的表现，有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神。
汤姆给你留下了怎样的印象？
(汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。)
... ... ...
1.同学们课下自己阅读《汤姆·索亚历险记》，标记好你认为最有趣的段落，结合对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘录精彩句段并背诵。
2.查找资料了解作家马克·吐温的生平和作品。
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发布于：2020-05-03 11:32:40
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1.认识本课的生字，有感情地朗读课文，懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。
2.了解爱尔莎的成长过程和生活习性，理解“我”和小狮子之间的深厚感情，增强同学们爱护动物、保护动物的思想感情。
1.默读课文，用波浪线画出点明小狮子爱尔莎年龄的语句。
2.读读想想，课文是按怎样的顺序叙述的？
... ... ...
犀牛的脾气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞.
A.小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。
B.五个月以后，它长大了，很强壮。
C.爱尔莎快两岁了。
D.爱尔莎和我一起生活了三年。
1.请同学们用“＿＿＿”画出我爱爱尔莎的语句。
2.用“===”画出爱尔莎爱我的语句。
3.想想应该分别读出什么样的语气？
... ... ...
同学们，学习了课文，你有什么体会？你认为自己应该做哪些事情？
读准下列红色字的读音
粗糙（ ） 抚（ ）摸 暴躁（ ）
吮（ ）吸 剖（ ）开 恢（ ）复
耷（ ）拉 和睦（ ）相处
犀（ ）牛 垂（ ）头丧气
读课文,再根据下面的句子填空.
我又高兴又难过地接待了它,就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样．
... ... ...
你能根据下面词语的意思,按不同的感情色彩分类吗?
垂头丧气 妙趣横生 上窜下跳
金碧辉煌 雪中送炭 三心二意
五彩缤纷 藏龙卧虎 全神贯注
油腔滑调 狐朋好友 妙笔生花
游山玩水 废寝忘食 奇花异草
表示赞扬、好感的词语: A
表示厌恶、贬低的词语: B
... ... ...
同学们你有过自己喜欢的动物吗？仔细观察过它们吗？如：它小的时候是什么样的呢？后来呢？长大的情况又是怎么样？你最喜欢的是它的什么？
《小狮子爱尔莎》PPT课件8 狮子（lion)是唯一的一种雌雄两态的猫科动物，是地球上力量强大的猫科动物之一，狮子生存的环境里，其他猫科都处于劣势。漂亮的外形、威武的身姿、王者般的..
《小狮子爱尔莎》PPT课件7 1、默读课文，用波浪线画出点明小狮子爱尔莎年龄的语句。 2、读读想想，课文是按怎样的顺序叙述的？ 犀牛的脾气很暴躁不管是什么甚至是火车头它也敢撞。 1..
《小狮子爱尔莎》PPT课件6 记忆魔法棒 大家来复习 m cāo zo b shǔn 膜 糙 躁 搏 吮 (薄膜) (粗糙) (暴躁) (搏斗) (吮吸) m chu dā xī pōu 和睦相处 垂头丧气 耷拉 犀牛 剖开 hu..
发布于：2020-05-03 11:32:39
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复习字词：读准下列红色字的读音
粗糙（ ） 抚（ ）摸
暴躁（ ） 吮（ ）吸
和睦（ ）相处
垂（ ）头丧气 耷（ ）拉
犀（ ）牛 剖（ ）开
恢（ ）复
回顾课文内容：
课文主要讲了什么事？
课文主要讲我抚养了一只出生才两三天就死了妈妈的小狮子，在抚养过程中，我与小狮子“爱尔莎”建立了深厚的友情。在小狮子长到三岁时，我恋恋不舍地把它送回了大自然。
再读课文，画出作者提到小狮子年龄的词句，看看这篇文章是按照什么顺序写的？
... ... ...
我又高兴又难过地接待了它,就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。
我高兴是因为________，难过是因为___________。句子把_____比作________，表达了我对爱尔莎的深厚感情。
之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。
这句话写_______舍不得离开_______，从_______一词可以看出。
你能说说课文中的小狮子的特点吗？
这是一只（撒娇、勇敢、顽皮、可爱、善解人意）的小狮子。
... ... ...
后续故事：
1961年，当作者乔伊.亚当逊又重返送爱尔莎回归大自然的那片森林，更令人惊异的奇迹出现了：爱尔莎带着自己的三个子女来看望亚当逊了！亚当逊激动极了，为它们准备了鲜美的骆驼肉。爱尔莎吃完后，一步三回头地走了，却把自己的三个子女全部留给了亚当逊。于是，亚当逊又像以前抚养爱尔莎一样抚养着爱尔莎的子女，又像让爱尔莎回归大自然一样，把它们养大后，送它们回归大自然。正是在她的有力推动下，全世界保护野生动物的运动掀起了新的热潮。
老师寄语：
我们身边的小动物太需要我们的关爱，孩子们，让我们用自己的努力去关心这些小动物吧!因为，我们周围的环境是一个和谐的生态系统，只有这样我们生存的环境才会和谐、美丽。
《小狮子爱尔莎》PPT课件8 狮子（lion)是唯一的一种雌雄两态的猫科动物，是地球上力量强大的猫科动物之一，狮子生存的环境里，其他猫科都处于劣势。漂亮的外形、威武的身姿、王者般的..
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发布于：2020-05-03 11:32:39
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1.正确认读本课的生字，掌握“厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青”等词，积累重点句子和古人名言。
2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的，感悟孔子谦逊好学，不断进取、精益求精的优秀品质。
倦 恳 溢 浸
炉 纯 痴 抑
... ... ...
毕恭毕敬 --形容态度十分恭敬。
诚恳 --诚实而恳切。形容不虚假的话。
洋溢 --充满的意思，比如：我的内心洋溢着喜悦之情。
顺畅 --顺利通畅，没有阻碍。
悦耳 --好听，动听的意思。
如痴如醉--好像傻了，又好像喝醉了。形容人神思恍惚，精神状态失常。也形容因非常投入而失去了常态的样子。
戛然而止-- 形容声音突然终止。
厌倦 --对某种活动失去兴趣，不愿继续做。
席地而坐 --原指把坐席铺在地上坐.现多指坐在地面上
抑扬起伏 -- 高低起伏,停顿转折。（形容音乐悦耳动听或读文章时声音高低起伏等。）
... ... ...
初读感知：
1.自读课文，想一想，这篇课文的主要内容是什么？是按照什么顺序来写的呢？你觉得孔子是一个怎样的人？
（1）课文主要讲了讲述了孔子不仅是历史上伟大的思想家、教育家，还是一位音乐行家，尤其弹得一手好琴，但他还不满足，50岁那年还向鲁国著名的音乐家师襄学习弹琴。孔子勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青。
（2）课文是按时间顺序写记叙的。
（表示时间的词语：“一晃十天过去了”“过了几天”“又过了些时候”“不知过了多少天”）
（3）孔子是个做事认真、精益求精、不断进取的人
2.同组互读，解决自己不明白的问题。
... ... ...
1.已经50岁的孔子这次学琴又达到了一个什么境界？课文中有一个词用的特别好，看谁先找到？
(炉火纯青)
炉火纯青什么意思？
（比喻学问技术或办事达到了纯熟完美的地步。）
（2）请同学们默读课文，并思考：从哪可以看出孔子是个做事认真、不断进取、精益求精的人？孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的高超水平呢？边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会。
（小组之间交流。）
... ... ...
请同学们默读课文，并思考：从哪可以看出孔子是个做事认真、不断进取、精益求精的人？孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的高超水平呢？边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会。
（1）……他样样都会，尤其是弹得一手好琴。但孔子从不满足。50岁那年，他还特意向著名音乐家师襄学弹琴。
（'精通音乐'、'尤其弹得一手好琴''五十岁那年'还特意向鲁国的著名音乐家师襄学弹琴'。可以看出孔子从不自满、谦逊好学。）
（2）……只见孔子毕恭毕敬地盘坐着弹曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦地样子。……
（从'毕恭毕敬”、 '弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子'可以看出孔子做事很踏实，'弹完一遍又弹一遍'说明孔子已经学会了曲谱，正在揣摩弹奏的技巧，所以师襄劝他学习一首新曲子时，孔子表示自己还要练习练习。)
（3）……他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听。……
（从'手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然，悦耳动听'可以看出孔子已经掌握了弹奏的技巧，但孔子仍不满足，师襄劝他学习一首新曲子时，孔子回答自己应该认真体会曲子的思想内容，只有这样，弹奏起来才能感人。）
... ... ...
孔子确实是一位了不起的人物。小小的一件学琴的事就让后人们如此赞叹不已。那么，从今天孔子学琴这件事来看，联系自己的生活实际，想一想自己做事时是一种怎样的态度，你是如何对待学琴这件事儿的？
1.三人行，必有我师焉。
2.温故而知新 。
3.学而不厌，诲人不倦。
4.知之为知之，不知为不知，是知也。
1.摘抄描写孔子练琴、师襄听琴的精彩语句。
2.积累孔子的名言。
《孔子学琴》PPT课件6 孔子：春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。相传孔子一生弟子三千，贤人七十二。他被后人称为万世师表，入选..
《孔子学琴》PPT课件5 学习目标 1.正确认读本课的生字，掌握厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青等词，积累重点句子和古人名言。 2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉..
《孔子学琴》PPT课件3 孔子：春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。相传孔子一生弟子三千，贤人七十二。他被后人称为万世师表，入选..
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1.正确认读本课的生字，掌握“厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青”等词，积累重点句子和古人名言。
2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的，感悟孔子谦逊好学，不断进取、精益求精的优秀品质。
倦 恳 溢 浸
炉 纯 痴 抑
毕敬厌倦 诚恳 洋溢 顺畅 悦耳
如痴如醉 戛然而止 厌倦
席地而坐 抑扬起伏 炉火纯青
... ... ...
初读感知：
1.初读课文，读通读顺，想想课文写了一件什么事？
2.同组互读，解决自己不明白的问题。
1.朗读课文想一想，课文中描写孔子弹奏的乐曲给你留下了什么印象？试着用课文中的词来回答。
(炉火纯青)
2.炉火纯青什么意思？
(比喻学问技术或办事达到了纯熟完美的地步。)
3.孔子的琴为什么弹得这么好？
他怎么练的？
... ... ...
学习孔子学琴的内容（2—6自然段）
（1）自读2—6自然段，画出文中表示时间顺序的词语，想一想从中你体会到了什么？
（2）孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的高超水平呢？边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会。
(小组之间交流。)
他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。
抓住“毕恭毕敬”“一遍又一遍”“丝毫没有厌倦”体会孔子练琴的认真、严肃。
... ... ...
1.朗读课文。
2.说一说你学习课文后受到什么启发？
1.三人行，必有我师焉。
2.温故而知新 。
3.学而不厌，诲人不倦。
4.知之为知之，不知为不知，是知也。
1.摘抄描写孔子练琴、师襄听琴的精彩语句。
2.积累孔子的名言。
《孔子学琴》PPT课件6 孔子：春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。相传孔子一生弟子三千，贤人七十二。他被后人称为万世师表，入选..
《孔子学琴》PPT课件4 学习目标 1.正确认读本课的生字，掌握厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青等词，积累重点句子和古人名言。 2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉..
《孔子学琴》PPT课件3 孔子：春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。相传孔子一生弟子三千，贤人七十二。他被后人称为万世师表，入选..
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孔子：春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。相传孔子一生“弟子三千，贤人七十二”。他被后人称为“万世师表”，入选世界十大文化名人。世界教科文组织把孔子诞辰日定为世界教师节，并设立了“孔子教育奖”.这是首次以中国人的名字命名的国际奖项。
疲倦 诚恳 洋溢
沉浸 抑扬
如醉如痴 炉火纯青
拨弦乐器，也称“七弦琴”，俗称“古琴”。音域较宽，音色变化丰富。
拨弦乐器，形状像琴，古代，瑟常常与琴或笙合奏。
管乐器名，一般用十三根长短不同的竹管制成，是吹管乐器中唯一的和声乐器，也是唯一能吹吸发声的乐器，其音色清晰透亮。
... ... ...
学习提示：
今天我们来深入学习孔子的故事，下面请大家用你喜欢的方式读课文，读完后，想想课文讲了一件什么事？
讲述了伟大的思想家、教育家孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事，表现了孔子虚心好学，精益求精，不断进取的优秀品质。
已经50岁的孔子这次学琴又达到了一个什么境界？课文中有一个词用的特别好，看谁先找到？
炉火纯青:
本义：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰时，就算成功了。
比喻：学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。
学习提示：
请同学们默读课文2—6自然段，画出文中表示时间的词语，想一想，你从中体会到了什么？
... ... ...
孔子每次学琴的目标：
第一阶段：学会曲谱
第二阶段：掌握技巧
第三阶段：弹出感情、感动别人
第四阶段：曲中识人
（不断进取、精益求精）
师襄看孔子弹琴时的神情变化以及对孔子的评价：
刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到 一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”
师襄一听，既惊异，又佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！”
... ... ...
思考：从孔子学琴的故事中，说说你受到了什么启发？
三人行，必有我师焉。
过而不改，是谓过矣！
人无远虑，必有近忧。
言必行，行必果。
学而时习之，不亦说乎？
温故而知新，可以为师矣。
知之为知之，不知为不知，是知也。
《论语》首创语录之体。汉语文章的典范性也发源于此。《论语》一书比较忠实地记述了孔子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。今本《论语》共二十篇。儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”“礼”“义”。
... ... ...
《孔子学琴》PPT课件5 学习目标 1.正确认读本课的生字，掌握厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青等词，积累重点句子和古人名言。 2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉..
《孔子学琴》PPT课件4 学习目标 1.正确认读本课的生字，掌握厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青等词，积累重点句子和古人名言。 2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉..
《孔子学琴》PPT课件3 孔子：春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。相传孔子一生弟子三千，贤人七十二。他被后人称为万世师表，入选..
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1.认读本课的生字词，正确、流利地朗读课文。
2.理解课文的内容，了解端午节的缘由，通过屈原的言行感受屈原的爱国情怀，学习屈原的爱国精神。
佩 戴 措 施 疏 颂 驾
尸 俗 粽 檐 辅 诬
... ... ...
1.默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事？
2.端午节到底是怎么来的？
（1）怎么理解“爱戴”的意思？
（2）结合课文的句子说说屈原为什么受到人们的爱戴？
（3）“悲愤”的近义词是什么？
深入学习，理解感悟：
1.课文哪几个自然段告诉我们端午节的由来？
2.轻声读3—6自然段，边读边思考，屈原是个什么样的人？用书中的语句概括。
（他忠诚爱国、很有才干。）
3.同学们在课文中划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读，把自己的感受写在书的边上。
... ... ...
“在他的辅佐下，楚国实行了一系列改革，国家渐渐强盛起来，人民的生活也得到了改善，百姓对他十分爱戴”。
（1）为什么强调“十分”这个词语？
（突出人民对他的爱戴）
（2）你有什么感受？
（屈原为国为民操劳，他很伟大……屈原为国为民操劳，他很爱国……）
（3）读出你对他的赞扬，体会屈原的爱国。
... ... ...
楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原的地方想去捞他。人们大声呼唤着他的名字，驾着小船沿江打捞。
读一读，感受人们对屈原的爱戴。
端午节的理来是什么？用自己的话说说。
你还知道中国哪些传统节日的由来？讲给大家听听。
《端午节的由来》PPT课件3 生 字 佩、戴、措、施、 颂、驾、尸、俗、 词语花篮 佩带、爱戴、措施、诬陷、 传颂、尸体、习俗、忠诚、 悲愤、悲痛、 课文写了哪两方面内容？ （1）端午..
《端午节的由来》PPT课件2 主要内容 课文主要讲了我国民间传统节日端午节的由来，是为了纪念忧国忧民、愤然跳江的屈原，人们纷纷把食物投入江中，保护屈原的尸体不受水族侵害。后来，..
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学习课文第一段（1、2自然段）
读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？
（大、庞然大物）
你是从哪几出处看出来的？
比大象大得多。
最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。
我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
作者为什么要这样写？
用列举数字、举例子、相比较的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。
学习课文第一段（2自然段）
鲸是怎样演化成鱼的样子的？
“很远的古代”、“很长很长的年代”、“渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。
我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也是很长很长的。
... ... ...
鲸的生活习性（1）
吃食---鲸吃食量非常大
须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可以吃2000多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头30多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。
鲸的生活习性（2）
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股水柱。
须鲸的水柱
垂直的，又细又高
齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的生活习性（3）
鲸每天都要睡觉。请同学们根据课文的叙述想象一下，把鲸睡觉的样子画下来。
鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危险就可以四散游开。
... ... ...
说明方法:举数字 举例子 比较
用列举数字的方法介绍一种事物。
例一：这条长廊有700多米长，分成273间。
例二：这是一座联拱桥，总长约265米，有241根望柱，每个柱子上都雕着狮子。
《喜爱音乐的白鲸》PPT 第一部分内容：资料导入 白鲸是一种生活于北极地区海域的鲸类动物，通体雪白，生性温和，现存数量约10万头，十分珍..
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《小海螺和大鲸鱼》绘本故事PPT 这是一个关于小海螺和大鲸鱼的十分有趣的故事。这是一块和煤一般黑的大岩石，这里住着一只闲不住的小海螺。她在岩石上爬来爬去，看大海，看码头上的大..
发布于：2020-05-03 11:32:38
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1.读准字音。
2.可借助课文中的拼音及字典
zhī è fèi tāi
肢 腭 肺 胎
lǜ pàn chǎng qí bǔ dūn
滤 判 敞 鳍 捕 吨
qián jīn pēn ǎi
潜 鲸 喷 矮
锋利 倾斜 特征
胎生 上腭 立即
... ... ...
看课文，思考问题
课文有几个自然段？
用词语概括出你喜欢的自然段讲的是什么？
学习课文第1自然段
读了这段，你明白了鲸的形体最明显的特点是什么？
（大、重、长）
你从哪里看出来的？
比大象大得多。
最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨。
我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
学习课文第2自然段
鲸不是鱼，那它是什么？
鲸是哺乳动物
鲸不是鱼，那它为什么会变成鱼的样子？
... ... ...
搜集鲸的资料，以“鲸的自述”为题，围绕某一方面的内容写一篇短文。
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1.学会生字，理解由生字组成的词语;能准确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。
涂 蹦 榜 敏 捷 惨
输 基 涯 棕 孕 匿
柏 沛 厄 迅 即 衍
... ... ...
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的鹿尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。
麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。
尾巴的作用
尾巴有警示、平衡、武器等作用，所有的鹿都有尾巴，只不过有长短之分，最短的要属狍子了，只有一些白毛长在尾部，好似尾巴，最长的要属麋鹿的尾巴了，象驴的尾巴，长到脚踝，因为沼泽环境中蚊蝇、虻虫多,长尾巴有利于驱赶它们,防止被叮咬。麋鹿的尾巴比其他鹿类长得多，可达65厘米，是鹿科动物中最长的，末端生有丛毛。
... ... ...
1.后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已逾千头。
2.1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国7家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成长。
流落于异国他乡的麋鹿，由于生态环境的恶化越来越少。这时出现了一位使麋鹿绝处逢生的人：英国十一世贝福特公爵，一位酷爱动物，特别喜爱鹿科动物的人士。1898年起，他出重金将原饲养在巴黎、柏林、科隆、安特卫普等动物园的麋鹿，共计18头悉数买下，这成为地球上奄奄一息、香火仅存的惟一一群。到1983年底，全世界的麋鹿已达1320头，均为当初18头麋鹿的后代。遍及亚、欧、非、美、澳各洲，但唯独没有回到它们世代生息的故里中国。
... ... ...
学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。
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《麋鹿》PPT课件8 我会认： 柏林 生涯 敏捷 滩涂 输出 蹦跳 怀孕 繁衍 基金会 封神榜 棕红色 销声匿迹 颠沛流离 悄无声息 惨遭厄运 一、外形奇特 麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角..
《麋鹿》PPT课件7 学习目标 1.学会生字，理解由生字组成的词语;能准确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。 麋鹿是鹿的一种，..
发布于：2020-05-03 11:32:38
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1.学会生字，理解由生字组成的词语;能准确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。
“麋鹿是鹿的一种，角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，多奇特呀。”
“与其它鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米，每年脱换一次。”
... ... ...
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的鹿尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。
麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。
尾巴的作用
尾巴有警示、平衡、武器等作用，所有的鹿都有尾巴，只不过有长短之分，最短的要属狍子了，只有一些白毛长在尾部，好似尾巴，最长的要属麋鹿的尾巴了，象驴的尾巴，长到脚踝，因为沼泽环境中蚊蝇、虻虫多,长尾巴有利于驱赶它们,防止被叮咬。麋鹿的尾巴比其他鹿类长得多，可达65厘米，是鹿科动物中最长的，末端生有丛毛。
麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。
... ... ...
1.后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已逾千头。
2.1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国7家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成长。
... ... ...
流落于异国他乡的麋鹿，由于生态环境的恶化越来越少。这时出现了一位使麋鹿绝处逢生的人：英国十一世贝福特公爵，一位酷爱动物，特别喜爱鹿科动物的人士。1898年起，他出重金将原饲养在巴黎、柏林、科隆、安特卫普等动物园的麋鹿，共计18头悉数买下，这成为地球上奄奄一息、香火仅存的惟一一群。到1983年底，全世界的麋鹿已达1320头，均为当初18头麋鹿的后代。遍及亚、欧、非、美、澳各洲，但唯独没有回到它们世代生息的故里中国。
中国是麋鹿的老家，随着祖国的强大、稳定，许多中国动物学家呼吁让海外游子麋鹿还家。1984年３月，乌邦寺主人塔维斯托克侯爵委托英国牛津大学动物学家玛娅博依德女士来华调查情况，选择好回放地点。最后决定赠送20头麋鹿给中国，重新放回南海子。
... ... ...
学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。
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《麋鹿》PPT课件6 学习目标 1.学会生字，理解由生字组成的词语;能准确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。 学习生字 涂 蹦 榜..
发布于：2020-05-03 11:32:38
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柏林 生涯 敏捷 滩涂
输出 蹦跳 怀孕 繁衍
基金会 封神榜 棕红色
销声匿迹 颠沛流离
悄无声息 惨遭厄运
一、外形奇特
麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为“四不像”。我国古代著名小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。
阅读3、4自然段，想一想这两个自然段的主要内容是什么？
二、生活习性
三、传奇经历
仔细默读第5—7小节
用横线标出表示时间变化的词语，用圆点标出表示麋鹿数量变化的词语，用波浪线标出表示麋鹿生活地点变化的词语。
... ... ...
1、这篇课文介绍了麋鹿的________、________、________。
2、麋鹿的外形很奇特：角似________ 、面似________、蹄似________、尾似________、所以被称为________。
3、作者按________的顺序写麋鹿的传奇经历。
... ... ...
拓展延伸：
1.学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。
2.用本文的介绍方法介绍一种动物。
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《麋鹿》PPT课件7 学习目标 1.学会生字，理解由生字组成的词语;能准确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。 麋鹿是鹿的一种，..
《麋鹿》PPT课件6 学习目标 1.学会生字，理解由生字组成的词语;能准确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。 学习生字 涂 蹦 榜..
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S版语文四年级下册
步：行走，走路。
比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
解释：鹦鹉学人说话，
比喻人家怎么说，他也跟着怎么说。
解释：自己开辟一条路。
比喻独创一种风格或新的方法。
... ... ...
燕国有一个人到赵国首都邯郸学走路，最后新的走法没学会，自己原来的走法全忘了，只好爬着回去。
要讨论的问题
（1）这个燕国人为什么要到邯郸去学步？
（2）这个燕国人是怎样学步的？
（3）这个燕国人到邯郸去学步的结果怎样呢？为什么会有这样的结果？
1、结合《邯郸学步》的故事情节，编写课本剧。
2、收集更多的寓言故事。
《邯郸学步》PPT课件5 朗读寓言《邯郸学步》，想一想这个寓言主要讲述了一件什么事情？ 我会读 邯郸 燕国 机械 优雅 彻底 模仿 朗读小提示 抬腿 跨步 摆手 扭腰 ... ... ... 讨论交流..
《邯郸学步》PPT课件4 说一说 狐假虎威 鹬蚌相争 刻舟求剑 南辕北辙 我会读 hn dān yān 邯郸 燕国 zī sh m 姿势 模仿 多音字 yān（燕 国） m（模 仿） 燕 模 yn（燕 子） m（模 ..
《邯郸学步》PPT课件3 学习目标 1、听课文，说说主要内容。 2、学习生字词。 3、讨论： 这个燕国人为什么要去邯郸学步？经过怎样？结果如何？ 4、学习：邯郸学步的意思。 主要内容 燕..
发布于：2020-05-03 11:32:37
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S版语文四年级下册
1.理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的，学习米芾勤奋好学的精神。
2.学会本课”琢、枉”等生字，了解学好书法的窍门。
私塾 琢磨 窍门
冤枉 莫名其妙
... ... ...
学习课文：
同学们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子？
（刻苦、认真）
从课文哪些地方能看出米芾是个刻苦练字的孩子？请同学们默读课文，画出描写米芾刻苦练字的语句，并读一读。可以在旁边写简要批注。
米芾是怎样练习书法的？
他有什么好的方法？
... ... ...
谈收获，总结全文：
1.学习了课文，我们知道了米芾小的时候是个刻苦练字的孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。那你们都有哪些收获呢？
2.同学们再读秀才说的练字的窍门的一段话。
3.谈谈你对秀才说的话的看法和理解。
学习了本课，同学们弄清米芾是怎样学好书法了吗？你认为要学好书法有什么窍门呢？
1.联系实际谈谈自己学完课后的体会，可以写一写读后感。
2.运用秀才说的窍门练习写一写今天学的生字。
《米芾学书》PPT课件5 米芾简介 米芾（1051-1107），字元章，号襄阳居士。祖籍山西，迁居襄阳（今属湖北）。传说他个性怪异，喜穿唐服，视洁成癖，遇石称兄膜拜不已，因而人称米颠。..
《米芾学书》PPT课件4 理解词语 私塾 琢磨 窍门 冤枉 莫名其妙 初读思考： 说一说课文主要讲了一件什么事？ 学习课文： 同学们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子？ （刻苦、认真） 从课..
《米芾学书》PPT课件2 米芾(f)（1051年－1107年），北宋书画家。初名黻(f )，字元章，号襄阳漫士、海岳山人等，自号鹿门居士。北宋著名书法家、鉴定家、画家、收藏家。米芾原籍襄阳（..
发布于：2020-05-03 11:32:37
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S版语文四年级下册
私塾 琢磨 窍门
冤枉 莫名其妙
初读思考：
说一说课文主要讲了一件什么事？
学习课文：
同学们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子？
（刻苦、认真）
从课文哪些地方能看出米芾是个刻苦练字的孩子？请同学们默读课文，画出描写米芾刻苦练字的语句，并读一读。可以在旁边写简要批注。
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米芾是怎样练习书法的？
他有什么好的方法？
1.在小组中交流自己的读书体会。
2.大声朗读画出的语句。
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谈收获，总结全文：
1.学习了课文，我们知道了米芾小的时候是个刻苦练字的孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。那你们都有哪些收获呢？
2.同学们再读秀才说的练字的窍门的一段话。
3.谈谈你对秀才说的话的看法和理解。
学习了本课，同学们弄清米芾是怎样学好书法了吗？你认为要学好书法有什么窍门呢？
1.联系实际谈谈自己学完课后的体会，可以写一写读后感。
2.运用秀才说的窍门练习写一写今天学的生字。
《米芾学书》PPT课件5 米芾简介 米芾（1051-1107），字元章，号襄阳居士。祖籍山西，迁居襄阳（今属湖北）。传说他个性怪异，喜穿唐服，视洁成癖，遇石称兄膜拜不已，因而人称米颠。..
《米芾学书》PPT课件3 学习目标 1.理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的，学习米芾勤奋好学的精神。 2.学会本课琢、枉等生字，了解学好书法的窍门。 理解词语 私塾 琢磨 窍门 冤枉..
《米芾学书》PPT课件2 米芾(f)（1051年－1107年），北宋书画家。初名黻(f )，字元章，号襄阳漫士、海岳山人等，自号鹿门居士。北宋著名书法家、鉴定家、画家、收藏家。米芾原籍襄阳（..
发布于：2020-05-03 11:32:37
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S版语文四年级下册
米芾（1051-1107），字元章，号襄阳居士。祖籍山西，迁居襄阳（今属湖北）。传说他个性怪异，喜穿唐服，视洁成癖，遇石称“兄”膜拜不已，因而人称“米颠”。在书法上，他是“宋四家”（苏、米、黄、蔡）之一。其书法字体洒脱奔放，又严于法度；另一方面，他独创山水画中的“米家山”之法，善以“模糊”笔墨作云雾弥漫的江南景色。
造诣 字帖 一沓纸
私塾 莫名其妙
窍门 铭记
琢磨 帖
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整体感知，读中悟学
1、朗读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？
2、你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呢？
1）私塾先生是怎样教米芾学写字的？
2）秀才又是怎样教米芾学写字的？
3）米芾得到秀才的纸后是怎样做的？
4）秀才的办法巧妙在哪里？
5）你觉得米芾是一个怎样的人？
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细读探究，品味感悟
1、米芾先后跟两位老师学写字，各是怎么表现的？结果有何不同？请用“——”从文中画出有关的语句，读一读，加以比较。
2、领悟写字的窍门：
我还有问题
1）秀才为什么不直接告诉米芾学书法的窍门？（体会秀才的良苦用心。）
2）米芾成了著名的画家和书法家，他为什么还一直把五两纹银放在案头？
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合作探究，交流收获
1、学了这篇课文，我们知道米芾小时候是个刻苦练字的孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。那你们还有哪些收获呢？
2、重读秀才说的练字窍门的一段话，交流对秀才说的话的看法和理解。
不光学写字要心领神会才能写好，其实，无论做什么事，既然做了，就应该用心地去对待，这样才能将事情做好。希望大家都能记住米芾学书的故事，用心地对待自己要做的每一件事。
你的字写得漂亮吗？请你也用秀才说的窍门练练看。
《米芾学书》PPT课件4 理解词语 私塾 琢磨 窍门 冤枉 莫名其妙 初读思考： 说一说课文主要讲了一件什么事？ 学习课文： 同学们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子？ （刻苦、认真） 从课..
《米芾学书》PPT课件3 学习目标 1.理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的，学习米芾勤奋好学的精神。 2.学会本课琢、枉等生字，了解学好书法的窍门。 理解词语 私塾 琢磨 窍门 冤枉..
《米芾学书》PPT课件2 米芾(f)（1051年－1107年），北宋书画家。初名黻(f )，字元章，号襄阳漫士、海岳山人等，自号鹿门居士。北宋著名书法家、鉴定家、画家、收藏家。米芾原籍襄阳（..
发布于：2020-05-03 11:32:37
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S版语文四年级下册
一：“天堂”指的是什么？
“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。
二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？
大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过 些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达16亩，这被当地称为“神树”、“天堂中得乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为“鸟的天堂”
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初读课文，整体感知：
1、自由读课文，画出文中生字词自学。要求读准字音，记住字形，借助工具书和联系上下文理解字义。
2、把课文读通顺读正确。
máng jiǎng lǜ róng
白茫茫 桨板 规律 榕树
xì yào yìng xiá pāo
缝隙 照耀 应接不暇 抛弃
chàn cù
颤动 一簇
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不可计数：没有办法来计算，形容数量多。
应接不暇：形容人或事情很多，接待，应酬不过来。文中指鸟太多，看不过来。
留 恋：舍不得离开。
近义词：茂盛－茂密 反义词：逼近－远离
陆续－连续 静寂－喧闹
渐渐－逐渐 光明－黑暗
展示－展现 茂盛－枯萎
颤动－抖动
逼近－靠近
不可计数－数不胜数
应接不暇－目不暇接
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默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？
第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂”—大榕树的奇特景象。
第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的事“天堂”的“居民”—鸟儿热闹活动的情景。
再次默读课文，思考作者是按什么样的顺序来写这篇文的？
按照游览顺序
第一部分（1-4）作者和朋友划船出去游玩。
第二部分（5-9）第一次经过鸟的天堂见到大 榕树的景象。
第三部分（10-13）第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。
第四部分（14）作者对鸟的天堂的留念和赞美
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(1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。
（两个“到处”说明鸟很多）
(2)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，看 见了那只，另一只又飞起来。
应接不暇：形容来的人或事情太多，接待应付不多来。这里指鸟儿繁多，眼睛看不过来。
（“应接不暇”，说明鸟太多）
2.鸟欢快
(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在
树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。”
（有的……有的……有的……）说明鸟的姿态很多
(2)“一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听”
（想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态的鸟？)
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第一个为什么加引号，第二个不加引号？
第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。
第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。
大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为鸟的天堂，作为人类也要保护动物，保护环境，保护大自然。
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你说我说大家一起说
1.“鸟的天堂”是什么意思？
“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。
2.为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？
前四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；
没加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样自由、快乐，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。
摘录文中自己喜欢的句子并背出来。
尝试用静态动态相结合的办法描写一处景物。
根据课文内容，并搜集有关材料，当一回小导游写一篇解说词，介绍小鸟天堂的奇观。
《鸟的天堂》PPT优秀课件 第一部分内容：新课导入 天堂象征着美好、和平、快乐。相信你们心目中一定有着自己的一座天堂，谁来说一说自己梦想中的天堂是什么样子的？ 不光我们有天堂，..
《鸟的天堂》PPT免费下载 第一部分内容：新 课 导 入 天堂指的是什么？ 天堂：比喻美好的生活环境。 鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？ 下面我们来学习这篇课文，答案就在文中。 ....
《鸟的天堂》PPT免费课件 第一部分内容：背景介绍 这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史。每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的..
发布于：2020-05-03 11:32:37
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S版语文四年级下册
1.学习本课的生字，有感情地朗读语文。
2.理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。
魅 黎 丐 牌 绅
衷 辰 酸 姗
初读思考：
1.自由朗读课文，想一想这篇课文主要讲了一件什么事情？
2.为什么加了一句话后人们会有这么大的变化？
3.让比浩勒为什么要加上“春天到了”？
4.语言为什么会有这么大的魔力？
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学习理解课文：
1.思考：“为什么加了一句话后人们会有这么大的变化？”在书中画出相关的语句说一说感受。
2.小组交流。
重点语句分析：是什么导致人们发生这么大的变化的呢？
①我什么也看不见。
②春天到了，可是……
反复读读前后两句话有什么不一样？
朗读训练中比较：
①找出文中描写春天的语句，有感情的读一读，说一说你从中读出了什么？
②在这样的季节中，人们都会干什么？你是从哪里知道的？
③当我们陶醉在良辰美景时，盲老人的眼前是什么？有感情的读读相关的语句。
想一想此时此刻你的心情怎么样？
你最想做的事是什么？
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现在你知道语言为什么有如此大的魅力了吗？
同学们你们在生活中有过类似的经历吗？同学间交流一下。
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《语言的魅力》PPT 第一部分内容：自学要求 自读课文，边读边圈出生字，读完课文后把所圈生字反复多读几遍，直到熟练。想想课文写了一件什么事。 认读生字 我会认的字 魅 衫 绅 酸 漆..
《语言的魅力》PPT课件7 一、读第一自然段，思考： 1、你觉得课文中的盲老人怎样？请用横线画出相应句子。 2、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人却怎样呢？为什..
发布于：2020-05-03 11:32:36
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