《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》PPT课件3

雨果（1802－1885）

19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家.贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说.

请用简明的语言概括文章的主要内容和作者的情感态度.

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主 要 内 容

描述了瑰宝般的建筑——圆明园

谴责了英法联军的强盗行为

表达了作者的思想感情

1.请把信中赞美圆明园的语句画出来,说说你最喜欢的句子.

2.请把信中讽刺侵略者的语句画出来,大声读一读,看看有什么艺术效果.

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1.中国当年被掠夺的根本原因是什么?

2.失去了圆明园,我们教训惨痛,对于身边的文化遗产,我们该拿出哪些行动来保护?

3.文化与艺术有国界吗?

4.我们应该以什么态度对待历史?

课外练笔:

给雨果写封信，谈谈你读了本文后的感想。

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件8 学习目标 1.理解课文内容，体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格。 2.揣摩品味或赞或讽的语言，体会反语的讽刺效果。 3.增强爱国情感，..

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件7 学习目标 1．能够有感情地朗读课文，品味文中优美的环境描写，掌握本文各具特色的语言描写。 2．通过精读课文，能够分清赞美语言和..

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件6 教学目标 1、有感情地朗读课文，体会作者思想感情。 2、比较阅读，体味有特色的语言。 3、珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培..

积贫积弱的国家，腐败无能的政府，坚船利炮的侵略者，曾经给这个古老的国度带来了多少灾难！

而最令人感到耻辱和痛心记忆莫过于当时英法联军对当时的皇家园林——圆明园的劫掠与毁灭。

如今，圆明园早已面目全非，我们也只能通过图片、文字等形式来了解那段历史。

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知识背景了解

作者简介：雨果(1802—1885)，法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。代表作有：小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。

英法联军远征中国： 

英法联军之役，又称第二次鸦片战争，是1856—1860年英法联合发动的侵华战争。 

帝国主义的野蛮侵略与清朝封建统治者的妥协投降，不仅仅使圆明园毁于一旦，而且使中国继鸦片战争之后又一次大量丧失领土和主权。 

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感知课文：

朗读与体会：      

自由朗读课文，请同学们画出赞美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句，并细细体味。 

思考并回答：

1.在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。(把“世界”改为“中国”，好不好?)

2.作者对圆明园的赞美包含了什么样的思想感情？

3.作者怎样谴责英法联军的强盗行径？

4.他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。(这一句有什么特殊的表达效果?)

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通过上面的学习，相信大家已经对火烧圆明园以及大师雨果的这封信都有了一定的了解，我们应该怎样看待中华民族的百年屈辱？怎样评价雨果这样的国际友人曾经给予我们的声援或其他帮助？生在当代的我们又应该做些什么？大家可以谈一谈自己的体会和看法。

布置作业：

将你学习后的感受、思考写下来，体裁不限，400字以上（诗歌除外）。

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件8 学习目标 1.理解课文内容，体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格。 2.揣摩品味或赞或讽的语言，体会反语的讽刺效果。 3.增强爱国情感，..

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件7 学习目标 1．能够有感情地朗读课文，品味文中优美的环境描写，掌握本文各具特色的语言描写。 2．通过精读课文，能够分清赞美语言和..

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件6 教学目标 1、有感情地朗读课文，体会作者思想感情。 2、比较阅读，体味有特色的语言。 3、珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培..

雨果（1802～1885）法国浪漫主义作家。生于法国东部贝藏松，父亲是拿破仑手下的将军，母亲是个天主教徒，保皇主义者，少年时期的雨果受母亲影响较大。剧本《克伦威尔》成为浪漫主义的宣言，后有创作《爱尔那尼》，还有长篇小说《巴黎圣母院》反对专制和教会，《悲惨世界》从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶。

雨果一生追随时代步伐前进，是法国文学史上一位重要的作家。特别值得一提的是，1861年，当雨果得知英法侵略者纵火焚烧了圆明园后发出了满腔义愤。他义正辞严地写道：“法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物，现在它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的，将圆明园辉煌的掠夺物拿出来展览。我渴望有朝一日法国能摆脱重负，清洗罪责，把这些财富还给被劫掠的中国。” 

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1、雨果如何评价圆明园？

2、找出课文中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句？

雨果的思想？

珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者，不仅同情中国人，而且敬重中国人。

表现雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。

1、“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”

2、为什么说圆明园是“富丽堂皇的破烂”？

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件8 学习目标 1.理解课文内容，体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格。 2.揣摩品味或赞或讽的语言，体会反语的讽刺效果。 3.增强爱国情感，..

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件7 学习目标 1．能够有感情地朗读课文，品味文中优美的环境描写，掌握本文各具特色的语言描写。 2．通过精读课文，能够分清赞美语言和..

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件6 教学目标 1、有感情地朗读课文，体会作者思想感情。 2、比较阅读，体味有特色的语言。 3、珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培..

1、有感情地朗读课文，体会作者思想感情。

2、比较阅读，体味有特色的语言。

3、珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。

19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。

他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。        

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圆明园简介

圆明园是一座皇家园林,号称“万园之园”。历史上的圆明园，是由圆明园、长春园、绮春园（万春园）组成。三园紧相毗连，通称圆明园。共占地约5200亩，周长近10公里,建筑面积达16万平方公里(相当于北京皇宫的建筑面积)。始建于1709年，历时150年陆续建成。

清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异草，集国内外名胜40景，建成大型建筑145处。在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海宴堂、远瀛观等西洋风格的建筑群。

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读一读，写一写

惊骇       瞥见       箱箧

制裁       赃物       晨曦

给予       洗劫       琉璃 

解释下列词语：

赃物：靠非法手段得到的钱财等物品。

箱箧：箱子。

劫掠：劫持,抢走。

荡然无存：干干净净，一点都没用。

富丽堂皇：形容建筑十分富丽华贵。

丰功伟绩：丰硕的功劳，伟大的成绩。

瞥：短时间地大略看看。

制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。

琉璃：用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料。

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1、雨果评价圆明园的一个关键词是什么？

世界奇迹。

2、为什么要提到巴特农神庙？

巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲人心中的神庙。与巴特农神庙相比较，突出圆明园的艺术成就，让更多的欧洲人了解中国，了解圆明园。

3、按照雨果的描绘，圆明园中有哪些物品? 

大理石，玉石，青铜，瓷器，异兽，花园，水池，喷泉，成群的天鹅、朱鹭、孔雀等。

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1、巴勒特将军征求雨果对远征中国的意见，想得到雨果的赞誉，他的愿望有无实现？雨果对此是什么立场和态度？

立场坚定，态度鲜明：谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行，同情中国所遭受的空前劫难。

2、中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果一个外国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格?

公正、人道、是非分明、没有狭隘的民族主义情结、胸怀博大，侠骨铮铮，敢于仗义执言。

3、雨果是批判所有的英国人和法国人吗?为什么?

不是。“治人者的罪行不是治于人者的过错”“政府有时会是强盗，而人民永远不会是强盗。”

强盗政府并不代表人民，英国和法国人民对中国人民是友好的。雨果是站在人民的立场来抗议政府所犯下的罪行。

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1、请把信中赞美圆明园的语句画出来，说说你最喜欢的句子。

2、请把信中讽刺侵略者的语句画出来，大声读一读，看看有什么艺术效果。

赞美圆明园

1、圆明园是东方幻想艺术中的最高成就。

2、圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就。

3、圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。

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学习本文后，我们不仅品味了雨果的精彩语言，而且感受了雨果的博大胸怀。如果要更好地感受他的内心世界，请你也用书信的形式，给他写一封信，谈谈你读了本文后的感想。

可以从以下几个方面考虑：

1、你如何评价雨果的观点?他的胸怀和品格对你有什么启发?

2、就英法联军远征中国这件事,作为中国人，你是怎样看待的?

3、中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么?一个多世纪以来中国有了什么进步?

4、雨果对中华民族的创造力作了高度评价。今天中华民族正处于复兴时期,正在成长的你，打算怎样做呢?

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件8 学习目标 1.理解课文内容，体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格。 2.揣摩品味或赞或讽的语言，体会反语的讽刺效果。 3.增强爱国情感，..

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件7 学习目标 1．能够有感情地朗读课文，品味文中优美的环境描写，掌握本文各具特色的语言描写。 2．通过精读课文，能够分清赞美语言和..

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》PPT课件5 作家简介 雨果（1802～1885）法国浪漫主义作家。生于法国东部贝藏松，父亲是拿破仑手下的将军，母亲是个天主教徒，保皇主义者，少年..

1．能够有感情地朗读课文，品味文中优美的环境描写，掌握本文各具特色的语言描写。  

2．通过精读课文，能够分清赞美语言和反讽语言的区别，提高辨别语言的能力。 

3．激情参与，阳光展示，用极度的热情享受学习的快乐。热爱祖国，要有广阔的胸怀和伟大的人性。 

1.独立思考， 完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、要点。

2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。

3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。

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1.学习中遇到的疑问

2.导学案“质疑探究”部分的问题

（1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。

（2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小  组内集中讨论。

（3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。

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探究点一：精句赏析

l．在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。

解析指导：本题是在体味这封信的精彩语言。赞美圆明园的语句，表现了作者珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。

2．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存……

解析指导：本题是体味这封信中讽刺劫掠者的语句，意在表现作者谴责英法联军的强盗行为，谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，表达了他对中国的深切同情。

探究点二 ：文本理解

1、圆明园作为奇迹，它的价值体现在哪里？

（1）是东方幻想艺术中的最高成就。

（2）几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就。

（3）圆明园是亚洲文明的剪影。

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探究点三：综合探究

1.作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”仔细揣摩这句话反映了作者在这件事上的什么立场？

答案：作者从其正直的人道主义者的立场出发，坚信未来一个解放了的，彻底清除了强盗的干净的法国一定会把劫得的中国人民的财物归还给它的主人。反映了他是站在正义的立场、中国的立场上来看待这件事的。

2.用简明的语言概括作者表达了怎样的情感态度？

答案：他愤怒地谴责了英法联军的强盗行为，谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，他对中国表达了深切的同情。

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要求：整理巩固探究问题

落实基础知识

梳理小结所学内容

学科班长：

1.回扣目标 总结收获

2.评出优秀小组和个人

课后完成训练学案并整理巩固

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件8 学习目标 1.理解课文内容，体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格。 2.揣摩品味或赞或讽的语言，体会反语的讽刺效果。 3.增强爱国情感，..

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件6 教学目标 1、有感情地朗读课文，体会作者思想感情。 2、比较阅读，体味有特色的语言。 3、珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培..

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》PPT课件5 作家简介 雨果（1802～1885）法国浪漫主义作家。生于法国东部贝藏松，父亲是拿破仑手下的将军，母亲是个天主教徒，保皇主义者，少年..

1.理解课文内容，体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格。

2.揣摩品味或赞或讽的语言，体会反语的讽刺效果。

3.增强爱国情感，树立珍视人类文明成果，尊重人类文明创造的责任感。

1850—1860年，英法联合发动侵略战争，1858年5月攻陷大沽炮台，同年6月签订《天津条约》。1860年，英法再组联军，8月攻陷大沽，进占天津，直攻北京，10月英法联军控制北京，焚掠圆明园，并签订了一系列不平等的条约。

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一、读一读

赃物  　箱箧     制裁　　给予 　

恍若     琉璃      珐琅　  绸缎

惊骇     晨曦      瞥见     劫掠 

缀满     眼花缭乱

二、记一记

赃物：靠非法手段得到的钱财等物品。

箱箧：箱子。

制裁：用强力管束并惩处，使不胡作非为。

瞥见：一眼看见。

晨曦：晨    曦：

荡然无存：干干净净，一点都没用。

不可名状：不能够用语言形容。名，说出。

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1.文中的“两个强盗”指谁？

英国、法国侵略者。

2.文章可以分为几部分？分别写了什么内容？

第一部分  

对圆明园高度盛赞

对两强盗声讨、斥责

总结全文，照应开头

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一、体会情感  讲析品格

1.找出并品析课文中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句。

2.中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？ 

二、揣摩语言  鉴赏讽刺手法

雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出。使用这种语言有什么作用？

1.丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。

2.他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。 

3.这就是文明对野蛮所干的事情。 

4.今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。 

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《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件7 学习目标 1．能够有感情地朗读课文，品味文中优美的环境描写，掌握本文各具特色的语言描写。 2．通过精读课文，能够分清赞美语言和..

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件6 教学目标 1、有感情地朗读课文，体会作者思想感情。 2、比较阅读，体味有特色的语言。 3、珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培..

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》PPT课件5 作家简介 雨果（1802～1885）法国浪漫主义作家。生于法国东部贝藏松，父亲是拿破仑手下的将军，母亲是个天主教徒，保皇主义者，少年..