《不用文字的书和信》PPT课件2

人类文明和科学技术发展到现在，我们的记事和通讯的方式已经很先进了，常见的有书信、电话、网络……人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文字或者声音传递的。然而在古代，那时候还没有文字，更不用说有电话等现代通讯设备了，那他们是怎样记事和传递信息的呢？

1.学习本课的生字新词。

2.正确、流利地朗读课文。

3.理解课文内容，了解发明文字前人们的记事和通信的方法，知道一些相关的传递信息的方式。

4.体会人们的聪明才智。

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1.课文是围绕哪一句话来描写的呢？

2.人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢？

3.想象一下，各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思呢？

赏析·领会

如果有一天你接到一个包裹，里面没有别的东西，只有一只死鸟、一只死老鼠、一只死青蛙、五枝箭这些东西，你会怎么想呢？这个古代又是什么意思呢？

虽然古代的人类没有我们现在先进的科学技术，但是他们利用自己身边能够利用的事物进行通信，在长期的生活实践中创造了我们现在所用的文字，创造了人类一个又一个的文明。

《不用文字的书和信》PPT课件5 检查预习 譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭 历 厉 严（ ） 经（ ） （ ）害 （ ）史 给下列红色的字选择正确的读音 1.拿起武器来，准备战斗（du d..

《不用文字的书和信》PPT课件4 万里远牵乡国梦 一丝长系故人情（电话） 日试万言无宿稿 风行四海皆新闻（报纸） 远近传书，温暖千家万户 早晚送报，沟通四面八方（邮递员） 无形无影..

《不用文字的书和信》PPT课件3 课文导入 人类文明和科学技术发展到现在，我们的记事和通讯的方式已经很先进了，常见的有书信、电话、网络人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文..

人类文明和科学技术发展到现在，我们的记事和通讯的方式已经很先进了，常见的有书信、电话、网络……人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文字或者声音传递的。然而在古代，那时候还没有文字，更不用说有电话等现代通讯设备了，那他们是怎样记事和传递信息的呢？

1.课文是围绕哪一句话来描写的呢？

2.人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢？

3.想象一下，各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思呢？　

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思考·讨论

1.课文是围绕哪一句话来描写的呢？

人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。

2.人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢？

人们用的是结绳记事、贝壳记事等方法来记事的。 

3.想象一下，各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思呢？

我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。

还有一些民族用贝壳代替结绳。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比结绳容易分辨。

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赏析·领会

如果有一天你接到一个包裹，里面没有别的东西，只有一只死鸟、一只死老鼠、一只死青蛙、五枝箭这些东西，你会怎么想呢？这个古代又是什么意思呢？

如果收到这样的一个包裹，我们会认为是哪一位淘气的朋友寄来开玩笑的。

但在古代，这是一封严厉的信。它的意思是：你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地下藏，像青蛙一样在湖面跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们。

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用候鸟，特别是鸽，雁等作传输工具.

风筝通信:最初的风筝是为了军事上的需要而制作的，它的主要用途是用作军事侦察，或是用来传递信息和军事情报。到了唐代以后，风筝才逐渐成为一种娱乐的玩具，并在民间流传开来。

总结·升华

虽然古代的人类没有我们现在先进的科学技术，但是他们利用自己身边能够利用的事物进行通信，在长期的生活实践中创造了我们现在所用的文字，创造了人类一个又一个的文明。

《不用文字的书和信》PPT课件5 检查预习 譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭 历 厉 严（ ） 经（ ） （ ）害 （ ）史 给下列红色的字选择正确的读音 1.拿起武器来，准备战斗（du d..

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《不用文字的书和信》PPT课件2 课文导入 人类文明和科学技术发展到现在，我们的记事和通讯的方式已经很先进了，常见的有书信、电话、网络人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文..

万里远牵乡国梦

一丝长系故人情（电话）

日试万言无宿稿

风行四海皆新闻（报纸）

远近传书，温暖千家万户

早晚送报，沟通四面八方（邮递员）

无形无影传佳音八方同晓

隔山隔水奏乐曲四海皆闻（广播）

人类   记忆   民族    分辨

譬如   误会   相邻    跳跃

休想   宣战   邮递    战斗

代替   包裹   寄来    严厉

一杆枪   脚踏实地   结绳记事

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课文主要介绍了什么内容？

课文主要介绍了创造之前，人类记事和通信的方法。

人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。

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学习导航（一）

1、自读1、2自然段，思考这两个自然段是围绕那句话来写的？

2、用波浪线勾画出“结绳”和“贝壳”是怎样记事的。

3、比较结绳记事和贝壳记事，哪一种方法好，为什么？

“结绳记事”:  

发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。往后看了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。

“贝壳记事” ：

一条穿着好些贝壳的带子，就是一本书。

一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书。

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学习导航（二）

默读3-5自然段，边读边想：

1、古人不用文字是怎样通信的？

2、课文举了什么例子？和同桌讨论一下这个例子里的人是怎样通信的,准备汇报。

跟结绳记事一样，也用一些东西来表示意思。譬如：

一杆枪或一支箭表示一封（宣战书）。

一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭表示一封（严厉的信）。

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“一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭”是在说什么？

你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？

如果不能，休想跟我们打仗。

什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！

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譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭

历    厉  

严（       ）   经（      ）

（      ）害   （      ）史

给下列红色的字选择正确的读音

1.拿起武器来，准备战斗（dòu  dǒu）

2.天上的北斗（dòu  dǒu）星真亮。

3.我们要和敌人斗（dòu  dǒu）争到底。

4.你斗（dòu  dǒu）胆和他作对。    

... ... ...

读一读下列词语

创造  记忆  民族  形状  误会

踏上  邮递  寄信  对付  乱箭

1.默读课文1、2自然段，在创造文字之前，人们到底是用什么方法记事的呢？

画出说明“结绳记事”和用贝壳记事方法的句子，读一读，想想这些方法是怎么记事的？

2.默读课文3--5自然段，在创造文字之前，人们又是用什么方法通信的呢？

用一些东西来表示意思

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赏析·领会

这封信一共四样东西：一只死鸟、一只死老鼠、一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？

不用文字的书和信的方法到底有什么优点和缺点呢？

结绳记事   简单、方便    容易混淆

贝壳记事   容易分辨       麻烦

用一些东西  传递简单的信息  容易误会

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