《下雨天真好》PPT课件2

琦君，女，原名潘希真，浙江永嘉人。当代散文家。1949年去台湾，任职司法界。       琦君堪称以真善美的视角写童年故家的圣手，已出版散文集、小说集及儿童文学作品等30余种，她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。

琦君在自己写的大量散文中，尽情地抒发十分真挚热烈的感情，这里有对故乡山水和童年生活诗一样的回忆，有对父母师长挚友深沉的怀念，有对在台湾生活的叙写，又有对异国旅游的观感，此外是读书心得，创作杂谈，以及专给小读者写的小散文，但写的最好最多的，是怀乡思亲的散文。

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与课文对话——整体感知，自主学习

1、标出自然段序号，划出生字词，对照注释解决。

2、作者为什么喜欢下雨天？

3、围绕下雨天作者写了哪些事？

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同学对话--品味故事，感受雨趣

朗读（3——13）段，前后桌为一小组，边读边归纳文中的故事，看哪个小组归纳的故事最多，最能体现雨天的情趣？

欣赏歌曲《童年》，体味歌曲中所表达出的那份对美好童年的喜爱和留恋。

反复吟咏 细细品味

少时不懂事，在雨天贪于玩耍；而人事渐长，后来在杭州的西子湖上雨中徜徉，感受却又不同，请同学们读（14—16）段，作者又有什么感受？

（以舒缓，轻雅的语调诵读课文）

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请同学们回忆自己雨天的经历，以《雨天遐思》或《雨天趣事》为题，写一段200字左右的文章。

《下雨天真好》PPT课件5 本 节 课 目 标 1、抓住文眼，梳理文章内容； 2、理解雨天情趣的内涵，体悟主旨； 3、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌； 4、体会散文形散而神不散的..

《下雨天真好》PPT课件4 学习目标 1、学习生字、词。了解作者。抓住文眼，梳理文章结构 2、理解雨天情趣的内涵，体味主旨。 3、体会理解文中表现出的人情美，体味作者怀旧中蕴含的对..

《下雨天真好》PPT课件3 琦君：现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴台湾，后定居美国。她享誉文坛已近半个世纪，作品包括散文、小说、评论和儿童文学，其中以散文的成就..

默读文章，说出文中写了哪些事？

1、雨天听故事   2、雨天玩耍及长工的疼爱

3、帮大人打麻线   4、和父亲赏雨、赏花

5、听唱鼓儿词   6、帮母亲拣曲

7、在外读书时雨天的凄凉寂寞

8、青年时雨天徘徊西子湖畔

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深情朗读课文，找出与下列句子密切相关的内容和细节。

1、雨给我一份靠近母亲的感觉。

2、稀里哗啦的洗牌声，夹在洋洋洒洒的雨声里，给我一万分的安全感。

3、如果我一直长不大，就可一直沉浸在雨的欢乐中。

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1、下雨天真好，有吃有玩，长工们个个疼我，家里人多，我就不寂寞了。 

2、那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。

3、可是他的病一天天沉重了，在淅沥的风雨中，他吟诗的声音愈来愈低，我终于听不见了。

《下雨天真好》PPT课件5 本 节 课 目 标 1、抓住文眼，梳理文章内容； 2、理解雨天情趣的内涵，体悟主旨； 3、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌； 4、体会散文形散而神不散的..

《下雨天真好》PPT课件4 学习目标 1、学习生字、词。了解作者。抓住文眼，梳理文章结构 2、理解雨天情趣的内涵，体味主旨。 3、体会理解文中表现出的人情美，体味作者怀旧中蕴含的对..

《下雨天真好》PPT课件3 琦君：现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴台湾，后定居美国。她享誉文坛已近半个世纪，作品包括散文、小说、评论和儿童文学，其中以散文的成就..

琦君：现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴台湾，后定居美国。她享誉文坛已近半个世纪，作品包括散文、小说、评论和儿童文学，其中以散文的成就最高。她擅长怀旧抒情，在人与事的⑿粗校自然流露温柔敦厚的情感。

琦君堪称以真善美的视角写童年故家的圣手，代表作包括《烟愁》、《红纱灯》《琦君散文》

mó suō （       ）    qiāng （     ）笛

chì  lè （     ）歌     yīng yīng（     ）而泣

（                  ），不破楼兰终不还 （2分）

散入珠帘湿罗幕，（                   ）（2分）

纷纷暮雪下辕门，（                   ）（2分）

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默读全文，思考：

1、作者为什么认为“下雨天真好”？（用原句回答）。

2、找出文中标志作者成长的句子。

3、文章题目是《下雨天真好》根据文章内容，完成填空。

下雨天，可以_____________________________，真好。

示例：下雨天，可以睡在母亲的手臂弯里听故事，真好。

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朗读课文，找出与下列句子密切相关的内容细节，说说作者记叙这些内容所表达的感情。

1、 雨给我一份靠近母亲的感觉。

2、稀里哗啦的洗牌声，夹在洋洋洒洒的雨声里，给我一万分的安全感。

3、如果我一直长不大，就一直沉浸在雨的欢乐里。

小组研讨，合作学习

1、“我”和母亲对下雨天的感觉有什么不同？为什么要把这些小孩子的坏心思（例如：多次逃课；希望霉变的谷子越多越好）津津乐道的写进文章呢？

2、文中的人物（如：母亲 、父亲、阿荣伯、老师、五叔婆）给你留下了什么印象？

《下雨天真好》PPT课件5 本 节 课 目 标 1、抓住文眼，梳理文章内容； 2、理解雨天情趣的内涵，体悟主旨； 3、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌； 4、体会散文形散而神不散的..

《下雨天真好》PPT课件4 学习目标 1、学习生字、词。了解作者。抓住文眼，梳理文章结构 2、理解雨天情趣的内涵，体味主旨。 3、体会理解文中表现出的人情美，体味作者怀旧中蕴含的对..

《下雨天真好》PPT课件2 默读文章，说出文中写了哪些事？ 1、雨天听故事 2、雨天玩耍及长工的疼爱 3、帮大人打麻线 4、和父亲赏雨、赏花 5、听唱鼓儿词 6、帮母亲拣曲 7、在外读书时..

1、学习生字、词。了解作者。抓住文眼，梳理文章结构

2、理解雨天情趣的内涵，体味主旨。

3、体会理解文中表现出的人情美，体味作者怀旧中蕴含的对真善美的讴歌。

给下列生字注音：

湿漉漉（     ）    魂牵梦萦（      ）

熹微（      ）       黏溻溻（       ）

脸颊（      ）       书橱（        ）         

摇曳（       ）      徘徊（       ）

徜徉（       ）      静谧（       ）      

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作者介绍：

琦君：原名潘希真，浙江人，古典文学根基好，上学时被同学封为“国文大将”。1949年去台湾。后定居美国。她的作品包括散文、小说、评论、儿童文学，以散文成就最高。她擅长怀旧叙情，在人与事的叙写中，自然流露温柔敦厚的感情。她堪称以真善美的视角写童年故乡的圣手。代表作品有《烟愁》、《红纱灯》、《琦君寄小读者》等，她的作品被译为英、朝鲜文，深受海内外读者欢迎，她被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。是电视剧《橘子红了》的作者。

整体感知：

速读课文，思考、讨论：

1、试用一名话概括文章的主要内容。（什么人、什么时候、什么事）

2、读课文衣两段，用文中的句子说一说作者为什么喜欢下雨天？你能理解这几句话的含义吗？

3、作者说：“那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来。”试找出文中“雨珠的链子”和那些“好时光”。

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1、“我”和母亲对下雨天的感觉有什么不同？为什么要把这些小孩子的“坏心思”津津乐道写进文章呢？

2、从文中所记述的哪些事情，可以看出作者的母亲性情慈善？

3、作者对下雨天的感觉是不是始终不变呢？她为什么会说“如果我一直不长大，就可以永远沉浸在雨的欢乐中”？

4、本文写了许多似乎互不相关的人和事，介并不显得杂乱，为什么？（从结构、线索、顺序上考虑）

请同学们回忆自己雨天的经历，以《雨天遐思》或《雨天趣事》为题，写一段200字左右的小练笔。

《下雨天真好》PPT课件5 本 节 课 目 标 1、抓住文眼，梳理文章内容； 2、理解雨天情趣的内涵，体悟主旨； 3、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌； 4、体会散文形散而神不散的..

《下雨天真好》PPT课件3 琦君：现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴台湾，后定居美国。她享誉文坛已近半个世纪，作品包括散文、小说、评论和儿童文学，其中以散文的成就..

《下雨天真好》PPT课件2 默读文章，说出文中写了哪些事？ 1、雨天听故事 2、雨天玩耍及长工的疼爱 3、帮大人打麻线 4、和父亲赏雨、赏花 5、听唱鼓儿词 6、帮母亲拣曲 7、在外读书时..

本 节 课 目 标

1、抓住文眼，梳理文章内容； 

2、理解雨天情趣的内涵，体悟主旨；

3、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌；

4、体会散文“形散而神不散”的特点。

速读课文，思考：

1、作者为什么认为“下雨天，真好”？

2、作者说：“那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。”试从课文中找出“雨珠的链子”和那些“好时光”。（我的板书设计）

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与同学对话

1.、为什么要把这些小孩子的“坏心思”（例如多次逃课、希望霉变的谷子越多越好）津津乐道写进文章呢？

2、文章写了许多似乎与文章主题毫不相干的人和事，但并不显得杂乱，为什么？（提示：从全文结构、线索和叙事的顺序三方面来谈）

首先：文章用一句提纲挈领的话引发全文，统帅全文。

其次：文章的标题是“下雨天，真好”，所写的都是以下雨天为背景的生活，所写的都是“真好”的生活，充满欢乐和真情，温馨而美好。

第三：回忆叙述非常有条理，从童年时期       少年时期  →   青年时期  ，一路下去，有条不紊。

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“雨是有灵性的东西，它不仅能洗涤人的肉体污秽，安抚人的伤痛灵魂，它还给各种人以向往，以各种不同的满足。雨丝，从其造形上去看，像是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章……”请以“在雨中”为题写篇作文，叙写你和雨的故事！

《下雨天真好》PPT课件4 学习目标 1、学习生字、词。了解作者。抓住文眼，梳理文章结构 2、理解雨天情趣的内涵，体味主旨。 3、体会理解文中表现出的人情美，体味作者怀旧中蕴含的对..

《下雨天真好》PPT课件3 琦君：现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴台湾，后定居美国。她享誉文坛已近半个世纪，作品包括散文、小说、评论和儿童文学，其中以散文的成就..

《下雨天真好》PPT课件2 默读文章，说出文中写了哪些事？ 1、雨天听故事 2、雨天玩耍及长工的疼爱 3、帮大人打麻线 4、和父亲赏雨、赏花 5、听唱鼓儿词 6、帮母亲拣曲 7、在外读书时..