《科利亚的木匣》PPT课件2

发布于：2020-05-03 11:03:29

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模板简介：

自读要求：

1、读准字音，读通句子，遇到难读的字词多读几次。

2、给自然段标上序号。

木匣手锯台阶测量数数难过

挖坑冰鞋斧头免得房屋

抢走当初管事敌人懂得

所以仍然玩意随便算术

... ... ...

你能读正确吗？？

1、战争刚开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。

2、科利亚长大了，上了小学，数数能数到一百多了。

（）5岁的时候从家门口向前数了（）步埋下自己的小木匣，（）年后数了（）步挖出了木匣，从这件事中感悟到（）。

轻声朗读课文第一段（第1至3自然段），思考问题：

1、科利亚的木匣里有什么？

他是怎样埋木匣的？妈妈又是怎么埋的呢？

2、为什么要埋木匣和木箱呢？

... ... ...

仔细读第二部分，重新排列顺序：

1、经过思考，科利亚终于挖到了木匣；

2、数了三十步，妈妈挖到了箱子；

3、法西斯被赶走了，科利亚回到家；

4、科利亚数了十步，却没挖到；

... ... ...

科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。

讨论:科利亚当时在想什么？

科利亚找不到木匣的可能性有4种:

A、木匣可能被法西斯挖走。

B、数步法可能不管用。

C、挖的方向可能不对。

D、自己的步子可能有问题。

... ... ...

仍然果然固然

1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力，爸爸（）学会了。

2.在自然博物馆里，同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了，同学们（）不想离开。

3.这样做（）能保住他的性命，可他的一条腿却没了。

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