《山市》PPT课件4

蒲松龄（1640—1715）清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。有短篇小说集《聊斋志异》，其书运用唐传奇小说文体，通过谈狐说鬼的浪漫主义手法，揭露抨击封建礼教的束缚，科举制度的腐朽以及封建统治的黑暗;对当时的社会、政治进行批判。构思奇妙，语言生动。

什么是“海市蜃楼”？

在沙漠里，在海湾上，或是在广阔的陆地和 水域上空，有时在远处涌现树木房屋、街道行人、车马船舶等景象，好像一个热闹的集市，很快又自行消失。古代人们不了解它的成因，以为是神仙住所、蛟龙吐气，故而名为海市蜃楼，亦称蓬莱仙境。气象学上称为蜃景。

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请给下列黑体字注音：

奂山     邑     禹年

青冥   飞甍   高垣  睥睨

然连亘   莽莽   窗扉   黯

屑屑     逾时   倏忽    肆

掌握通假字：

1.一切乌有(“乌”通“无”,没有)

2.数至八层,裁如星点。(“裁”通“才”)

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1、朗读课文，注意生字词的读音、字形，对有困难的字词句做标记，在小组内解决或向老师请教。

2、把握句子的节奏与停顿，用铅 笔划出来。

1、奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见 。

奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景，但经常好几年也不出现一次。 

2、未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

没多久，（又出现了）高高的城墙，（顶上是）呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然是一座城了。 

3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。 

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1、读准字音、把握停顿。

2、划出文章中表示时间的词语。

1、作者描绘山市时，是以什么为序的？

是以时间为序的，

表示时间的词语有哪些？

忽、无何、未几、忽、既儿、逾时、倏忽

《山市》PPT课件6 读准字音 青冥（mng) 禅院（chn) 飞甍（mng) 高垣（yun) 蜃楼（shn) 睥睨（pn) 连亘（gn) 窗扉（fēi) 倏忽（shū) shǔ 查点、计算 数不胜数 sh 几、数目 数以万计..

《山市》PPT课件5 学习目标 知识与能力目标： 感知山市的形成及神奇、壮丽的幻景，积累文言词语，理解课文大意。 过程与方法目标： 通过反复诵读理解文意，并能根据文字想象画面。 情..

《山市》PPT课件4 蒲松龄简介 蒲松龄(16401715)清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东人。他屡试不第，至71岁方为贡生。长期穷愁潦倒，以教书为业。他曾以..

蒲松龄简介

蒲松龄(1640—1715)清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东人。他屡试不第，至71岁方为贡生。长期穷愁潦倒，以教书为业。他曾以数十年时间，写成短篇小说集《聊斋志异》，郭沫若先生赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分'。 

《聊斋志异》是以写狐鬼故事著称的，但也有个别篇章近似小品，且内容广泛，涉及自然现象、民间技艺等。《山市》就是一篇介绍山市蜃景的自然小品。文章将变幻莫测又而美妙奇特的山市蜃景由生成到消失的全过程，描绘得惟妙惟肖，历历如在眼前，展示了大自然美妙绝伦的景象。

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初读课文，为下列画线的字注音：

奂山    邑      青冥   禅院

飞甍    高垣   睥睨   连亘

窗扉　 缥缈   逾时   倏忽

积累文言字词

1、注意古汉语顺序与现代汉语顺序的不同。

A、楼若者。（像楼的景物）

B、饮楼上。（在楼上饮酒）

C、不一状   （状不一）

2、专用表示时间的词语。

A、无何：不久，不一会儿。

B、未几：很快，不久。

C、既而：过了一会儿。

D、逾时：过了一会儿。

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理解下列词语的含义。

孤塔耸起   高插青冥  碧瓦飞甍   历历在目   风定天清 

一切乌有   相顾惊疑  黯然缥缈  计其层次   与世无别   

直接霄汉   窗扉洞开  人烟市肆 

找出并解释《山市》里表示时间的词语，再看看“山市”的变化可分为哪几个阶段。 

在描写“山市”变化的过程中，那些内容是详写？那些是略写？为什么这样？

文章对山市景象的描写生动形象，作者运用了哪些修辞方法以达到这种效果？

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作者为什么要特意指出奂山山市“数年恒不一见”？

作者写孙公子及其朋友“相顾惊疑”，在文中有何作用？

为什么那时候的人把“山市”又称作“鬼市”？

你能不能用你了解的知识来解释这种现象呢？

一、填空：

《山市》选自_______作者_______，字留仙，世称“_______”，____代文学家。本文描写了变幻莫测的_______，作者行文以“忽见、_______、_______忽、_______、_______、倏忽”等表时间性的词语来贯穿全文，使文章层次显得很清晰。

二、给下列加点字注音：

1、青冥（      ）2、飞甍（      ）3、高垣（      ）4、禅院（      ）5、逾时（      ）  

6、连亘（      ）7、倏忽（      ）8、窗扉（      ）9、睥睨（      ）（      ）

《山市》PPT课件6 读准字音 青冥（mng) 禅院（chn) 飞甍（mng) 高垣（yun) 蜃楼（shn) 睥睨（pn) 连亘（gn) 窗扉（fēi) 倏忽（shū) shǔ 查点、计算 数不胜数 sh 几、数目 数以万计..

《山市》PPT课件5 学习目标 知识与能力目标： 感知山市的形成及神奇、壮丽的幻景，积累文言词语，理解课文大意。 过程与方法目标： 通过反复诵读理解文意，并能根据文字想象画面。 情..

《山市》PPT课件3 作者简介 蒲松龄（16401715）清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。有短篇小说集《聊斋志异》，其书运用唐传奇小说文体，通过谈狐说鬼的浪漫..

知识与能力目标： 

感知“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景，积累文言词语，理解课文大意。

过程与方法目标： 

通过反复诵读理解文意，并能根据文字想象画面。 

情感态度与价值观目标： 

探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。 

学习重难点

1、反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。 

2、了解“山市”形成的科学原理。 

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蒲松龄  清文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川（今淄博）人。

蒲松龄早岁即有文名，但屡应省试，皆落第，年七十一岁始成贡生。居乡以塾师终老，家境贫困。能诗文，善作俚曲，曾以数十年时间，写成短篇小说集《聊斋志异》，并不断修改增补。其书运用唐传奇小说文体，通过谈狐说鬼方式，对当时的社会、政治多所批判。

1、“山市”释词

在夏天，沿海一带或沙漠地区，经常可以看见在空中或地面以下有远处事物的影像，古人无法解释，误认为是大蛤蜊（gé li）吐气形成的，因此，就称为“海市”或“海市蜃楼” 。这种现象，有时人们在山区也可以看到，人们就称之为“山市”。

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“山市”现象是谁发现的？为什么大家“相顾惊疑”？

孙禹年及其同人首先发现。因为“忽见山头有孤塔耸起，高插青冥”，而“近中无此禅院”。

在描写“山市”变化的过程中，那些内容是详写？那些是略写？为什么这样？

详写：如城郭：高垣睥睨……以亿万计

如危楼：风定天清……不一状

略写：其它变化过程是略写。

可以使描写更生动，富于变化，有很强的层次感。 

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《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语言精炼生动传神，想象丰富，是一篇极佳的文言短文。

研讨与练习：

一、1、提示：回答此题要把握山市发生变化的三个阶段，同时注意时间词“忽”“无何”“未几”“忽”“既而”“逾时”“倏忽”的顺序。具体参考见疑难解析。

假如此刻你正在沙漠中艰难地跋涉，突然看到远处有一处奇景，你会看到什么？你会怎样去做？请展开大胆的想象，描绘出你“看到的”海市蜃楼。

《山市》PPT课件6 读准字音 青冥（mng) 禅院（chn) 飞甍（mng) 高垣（yun) 蜃楼（shn) 睥睨（pn) 连亘（gn) 窗扉（fēi) 倏忽（shū) shǔ 查点、计算 数不胜数 sh 几、数目 数以万计..

《山市》PPT课件4 蒲松龄简介 蒲松龄(16401715)清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东人。他屡试不第，至71岁方为贡生。长期穷愁潦倒，以教书为业。他曾以..

《山市》PPT课件3 作者简介 蒲松龄（16401715）清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。有短篇小说集《聊斋志异》，其书运用唐传奇小说文体，通过谈狐说鬼的浪漫..

青冥（míng)    禅院（chán)   飞甍（méng)

高垣（yuán)    蜃楼（shèn)    睥睨（pìnì)

连亘（gèn)     窗扉（fēi)       倏忽（shū)

shǔ     查点、计算     数不胜数

shù     几、数目        数以万计

shuò    屡次             数见不鲜

fāng   街巷名  牌坊

fáng   小手工业的工作场所   作坊

... ... ...

1.山市出现的全过程分为几个阶段?

(1)初生阶段:从孤塔高耸到宫殿出现。

(2)发展阶段:城郭的出现。

(3)高潮阶段:危楼的出现。

2.以什么为序来写山市出现到消失的全过程?

时间顺序   表明变化之快

4.结尾的作用是什么?

结尾一段写山上的“鬼市”,这是补笔,有照应开头的作用。

5.“山市”是蒲松龄亲眼所见吗?从哪句话能看出来?

总结:这篇文章是根据目击者的叙述写的。它历历如画地再现了山市由生成到消失的过程.无论大笔勾勒或工笔描摹,都能曲尽其妙。

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本文介绍的是山市，为何文末又称之为“鬼市”？你能解释这一现象吗？可否通过简单的实验来证实你的猜想？

《山市》PPT课件5 学习目标 知识与能力目标： 感知山市的形成及神奇、壮丽的幻景，积累文言词语，理解课文大意。 过程与方法目标： 通过反复诵读理解文意，并能根据文字想象画面。 情..

《山市》PPT课件4 蒲松龄简介 蒲松龄(16401715)清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东人。他屡试不第，至71岁方为贡生。长期穷愁潦倒，以教书为业。他曾以..

《山市》PPT课件3 作者简介 蒲松龄（16401715）清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。有短篇小说集《聊斋志异》，其书运用唐传奇小说文体，通过谈狐说鬼的浪漫..