《人生》PPT课件6

发布于：2020-05-03 11:04:57

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模板简介：

知识与能力目标：

1、积累词语，掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词的词义并学会运用。

2、探究作者的创作意图，表达什么意念，肯定或赞扬什么精神。

过程与方法目标：

1、概述四个场面，三大人群，培养概括提炼、分析归纳的能力。

2、写一段比喻性文字，训练文字表达能力。

情感、态度与价值观目标：

学习说理的写法，深入探究作者的写作意图。培养学生的整体感知能力，思考如何选择自己的人生。

学习重难点

1、揣摩关键语句，体会作者对生命珍爱的情感，以及如何让一生过得有意义的信念和志向。

2、延伸拓展，学以致用，将所学内容用以指导自己的写作训练。

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勃兰兑斯，丹麦文学批评家，文学史家。他最主要的代表作是《十九世纪文学主流》，其他的作品还有《莎士比亚》《歌德》《伏尔泰》《凯撒》《米开朗基罗》《波兰印象记》和《俄国印象记》。

勃兰兑斯出生于犹太家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了法国著名文学批评家、文艺理论家泰纳。1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授《十九世纪文学主流》，评论拿破仑称帝前后到1848年法、德、英等6个主要文学流派的作家。著作基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同时也注重作家的生平和心理状态。

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本文可以分为四个部分：

第一部分（1—4），描述人类攀登高塔的情景，说明人类生命的表现形式虽然千差万别，但是也有共同性和必然性。

第二部分（5—6），描述一些人深入地挖掘、探寻地下坑道的情景，表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。

第三部分（7），描述一些人在广阔的领域开拓进取，他们攫取更多的土地，征服更多的人。

第四部分（8—9），描述一些在一种工场中劳动的人们，表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。

1、课文第二段 “越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”如何理解“它们看起来似乎都是相同的”？

往上走意味着年龄的增长，年龄越大，经历的事情就会越多，后来发生的事情和以前的事情看起来“似曾相识”。

2、在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点？

一是贪欲：占有欲极强，渴望征服，喜欢掌握权力，控制人和事物；

二是坚强：精力充沛，头脑活跃，爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生活的挑战。

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