《快乐的足球赛》PPT课件3

1、正确认读文中 9 个生字。掌握多音字：着、哄

2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思。

3、整体感知文章大意，理清文章脉络。 

（一）通读课文，自学字词 。

（二）再读课文，思考：本文主要讲了什么？

（三）理清文章脉络。

1、自由读课文，借助拼音读准生字读音，读通句子。

2、独立思考，用简练的语言概括课文大意。给课文划分段落，把段意写在课堂练习本上。

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1、课件出示字词，检查初读效果，指名小学友朗读。

裁判、精彩、暂停、捧腹大笑、凌空、

摔跤、前锋、起哄、洗澡、叼跑

2、理解词语。

3、指名读课文。

4、举手回答第二、第三个问题，语言要简练。后发言的不能重复前面同学的话，但可以补充或发表新的见解。

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学习目标：

1、抓住文中重点词语理解课文。

2、能用自己的语言说出这场足球赛给你留下的印象。

3、有感情地朗读课文。 

【导】中心问题：读了这首诗歌，你觉得这场比赛是不是很特别？从哪些地方能看出来？

1、朗读课文，独立思考。

2、划出有关语句，把读后感受和体会写在练习本上。

3、有感情地读一读。

1、小老师和小学友互相说一说。小学友先发言，小老师帮其完善。

2、二人小组解决不了的，四人小组讨论交流

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学习目标：

1. 提炼写法，进行仿写。

2. 能正确书写本课 9 个生字 

（一）再读课文体会作者的写作特点？

（二）找出本课生字巧记法。

1、独立思考。

2、找出依据（划出有关语句）。

3、生字巧记法。

4、把答案写在课堂练习本上。

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1、小老师和小学友说一说。小学友先发言，小老师完善。

2、四人小组讨论，统一答案。

【展】全班展示。

1、小学友展示自己观点，小老师补充。

2、其他同学予以质疑，完善答案。

本文的写作特点：

1、叙事儿童诗。

2、形式新颖，风格幽默风趣。充满了童真童趣。 

指导书写:  

（一）认读本课生字卡片，组词，并说句子。

（二）小组讨论如何记忆字形，如何把字写好看。

（三）指导重点字的书写：“裁”注意与“载、栽”区别字形。

凌、澡、摔：这三个字都是左窄右宽，笔画比较多，在书写时要注意笔画间的紧凑。

（四）学生独立描红书写。

《快乐的足球赛》PPT课件3 作者简介 马业文，1935年1月20日生于辽宁省开原县养马大屯。辽宁省作家协会会员、儿童文学学会理事、中共党员。马业文是辽宁省作家协会、音乐家协会、民间..

《快乐的足球赛》PPT课件2 学习目标 1.学会本课的生字，能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。 2.理解诗歌内容，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。 初读感知课文： 1.自己读读这..

1.学会本课的生字，能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。

2.理解诗歌内容，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。

初读感知课文：

1.自己读读这首诗，有感情的读，读的时候要注意把生字新词读准确。

2.读了以后同学们知道这首诗写了件什么事吗？（足球赛）

3.谁在踢呢？在哪里踢？他们玩得怎么样？

再读感悟：

同学们在课文中快速的找一找，找出自己认为最能反映“我们的球赛”非常快乐的诗句，读一读。

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第1节：“不贴海报，不卖门票。”

——说明我们的球赛不作任何宣传，也许没有观众，小朋友们自得其乐呢！

“球场就在小河边上，这里长满青草。”

——说明我们的球场是天然的，是一块长满青草的空地，这是多么有趣。

第2节：“不用约定”、“飞跑”、“谁也不管人数多少”

——说明我们的球赛都是出于小朋友的兴趣，踢球形式自由。

“飞跑”写出了我们怎样的心情？

第3节：“没上学的小豆豆”、“安排他们去当球门”

——真有趣啊，球门有时是四堆书包，有时是几个没上学的“小豆豆”，而不是正式比赛时场上的木头框架，趣味横生。

第4节：“场地四周没有界线，比赛时间不用看表，每个队员都是裁判”

——我们的球赛没有限制，是多么自由自在！

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同学们课后一起组织一场足球赛，真正去感受一下足球赛的快乐吧！

《快乐的足球赛》PPT课件3 作者简介 马业文，1935年1月20日生于辽宁省开原县养马大屯。辽宁省作家协会会员、儿童文学学会理事、中共党员。马业文是辽宁省作家协会、音乐家协会、民间..

《快乐的足球赛》PPT课件 学习目标 1、正确认读文中 9 个生字。掌握多音字：着、哄 2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文理解裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋等词语的意思..

马业文，1935年1月20日生于辽宁省开原县养马大屯。辽宁省作家协会会员、儿童文学学会理事、中共党员。马业文是辽宁省作家协会、音乐家协会、民间文艺家协会会员,省儿童文学学会理事。

裁     啥     暂     腹     凌

摔     锋     哄     澡

裁判     暂停     捧腹大笑

摔跤     先锋     凌空飞射

起哄     洗澡

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你从哪看出这是一场快乐的足球赛？

又是怎样一场与众不同的足球赛呢？

1.“不贴海报，不卖门票，我们的球赛却十分热闹。场地就在小河边上，这里长满了青草。”

这两句话告诉人们这场足球赛与众不同，“不贴海报，不卖门票，场地在小河边”，产生兴趣，让读者不禁想去了解，这到底是怎样的一场足球赛。

2.“比赛双方不用约定 ，前街一队，后街一队，谁也不知道人数多少。”

这里写出了大家不用约定，放学后不约而同的都来到这里，参加比赛的人数不定，随到随上。

3.“至于比赛啥时开始，连我们自己也不知道。球早已经满场乱飞，人也一个个大汗直冒。”

比赛不知道啥时候开始，只看到他们迫不及待的进入比赛，你追我赶，大汗淋漓，玩的高兴，玩的尽兴。

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1. 你能说说自己生活中排解不快的方法吗？是读书？看电视？还是摆弄小玩具？

2. 把自己的经历像作者这样记录下来，为我们的童年增添一笔美好的回忆。 

《快乐的足球赛》PPT课件2 学习目标 1.学会本课的生字，能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。 2.理解诗歌内容，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。 初读感知课文： 1.自己读读这..

《快乐的足球赛》PPT课件 学习目标 1、正确认读文中 9 个生字。掌握多音字：着、哄 2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文理解裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋等词语的意思..