《小溪流的歌》PPT课件2

作者简介：严文井，当代著名儿童文学家。主要作品有童话集《南南和胡子伯伯》、童话合集《小溪流的歌》、长篇小说《一个人的烦恼》、杂文集《关于鞭子的感想》等。

文体知识：童话是儿童文学的一种，作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往曲折离奇，引人入胜。童话往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。

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解释下列词语：

积蓄：积存。

汹涌：水猛烈地向上涌或向前翻滚。

富足：丰富而充足。

兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃，兴盛的样子。

无穷无尽：没有穷尽，这里形容数量极多。

听读课文，整体感知。思考：

1、小溪流为什么能唱歌？

2、理清课文结构

①小溪→     →      →

②枯树桩、枯黄的草→    →     → 

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小溪流在成长的各阶段分别有什么特点？

你是从文中哪些词句和描写中看出来的？

小溪流奔流成长中都遇到过哪些劝阻者？

他们有什么共同点？作者描写这些形象有什么作用？

你觉得小溪流的歌是一支什么样的歌？

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以第一人称的口吻，用三言两语叙说不同阶段小溪流的成长情况。(提示:可以抓住文中主要的词语来叙说)

例如：小溪：我不分日夜地往前奔流，冲过巨大石块的阻拦，拒绝树桩、枯草的劝止，同我的伙伴们汇合在一起，我就长大了——我成为一条小河。

《小溪流的歌》PPT 第一部分内容：资料宝袋 严文井,原名严文锦。1915年出生。著有散文集《严文井散文..

《小溪流的歌》PPT课件5 严文井，原名严文锦，当代作家。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。他以童话和寓言作品成就最高。字词积..

《小溪流的歌》PPT课件4 童 话 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、联想，用拟人夸张等手法来塑造形象、反映生活。语言通俗易懂，情节往往离奇曲折，引人入胜。 作者简介 严文..

严文井,原名严文锦。1915年出生。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。严文井的童话具有崭新的社会内容，睿智、隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美。 

听读课文，整体感知。思考：

1、小溪流为什么能唱歌？

2、理清课文结构 

（小溪流是怎样成长壮大的）

①小溪→    →     →

②枯树桩、枯黄的草→   →    → 

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自读课文，合作探究

1、从文中找出小溪流受到阻碍时表明自己的志向和决心的句子。

2、小溪流的歌声有什么特点？

小溪流的成长过程作出了什么贡献，什么变了，什么没变？

转动水磨→推动发电机等→掀起波涛，托起沉船，不感觉负担等→为人类做了无数事情

小溪流的声音变了，所遇阻碍变了，对人类所作贡献变了； 对阻碍的回答没变 ，为人类作贡献的精神没变，一直向前奔流的决心没变。

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小溪流唱的什么歌？

不知疲倦，永不停留，向前奔流的歌。

《小溪流的歌》PPT 第一部分内容：资料宝袋 严文井,原名严文锦。1915年出生。著有散文集《严文井散文..

《小溪流的歌》PPT课件5 严文井，原名严文锦，当代作家。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。他以童话和寓言作品成就最高。字词积..

《小溪流的歌》PPT课件4 童 话 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、联想，用拟人夸张等手法来塑造形象、反映生活。语言通俗易懂，情节往往离奇曲折，引人入胜。 作者简介 严文..

严文井(1915～2005)，现代作家、儿童文学作家。原名严文锦。湖北武昌人。1935 年到北平图书馆任职员，始以“严文井”笔名发表作品。历任中国作家协会书记处书记、亚洲作家委员会中国委员会副主席、儿童艺术委员会副主任等。

著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。严文井的童话具有崭新的社会内容，睿智、隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美，有英、俄、捷、日、朝等多种文字的译本在国外流传。  

儿童文学简介

儿童文学是指专为少年儿童创作的文学作品。受特定读者对象所决定，写给少年儿童阅读的文学作品与写给成人阅读的文学作品不同，它要求通俗易懂，生动活泼，不但要求作品的主题明确突出，形象具体鲜明，结构单纯，语言精练，情节有趣，想象丰富，还要使其内容、形式及表现手法适于一定年龄的少年儿童的心理和生理特点，为他们所喜闻乐见。 

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读准下列字音

牢骚   沉淀

阻碍   恐吓

低沉   怨恨

富足   泡沫

积蓄   眺望

汹涌   卵石

解释下列词语：

积蓄：积存。

汹涌：水猛烈地向上涌或向前翻滚。

富足：丰富而充足。

兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃，兴盛的样子。

无穷无尽：没有穷尽，这里形容数量极多。

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全文可分为五个部分。 

第一部分（1-16），小溪流成长为一条小河。

第二部分（17～28），小河成长为一条大江 

第三部分（29—39），大江终于汇入大海

第四部分（40—46），与开头相呼应，小溪流汇入大海后仍不停息的歌唱

第五部分（47），与首句呼应，总括上文

分析小溪形象

问题一：在小溪流成长变化过程中，体现了小溪流怎样的思想性格？  

小溪流的思想性格是：

（1）快乐自信。当小溪流、小河、大江遇到阻碍时，总是“笑了笑”，并没有被眼前的困难所吓倒，所以它是快乐自信的。

（2）执着，不怕阻力。不管是小溪流、小河、大江还是大海，他们总是“不知疲倦”地奔流，“一秒钟也不停止自己的运动”，而且他们先后拒绝了枯树枝、乌鸦、泥沙、沉船的劝阻，所以它执着的，不怕阻力的。

（3）乐于为人做好事。不管小溪流在哪个发展阶段，它总会“高高兴兴地做了一切他该做的工作”，“为人们做了无数事情”，转动水磨，推动发动机，举起轮船帮助他们迅速航行。

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小溪流唱的是一首什么样的歌

小溪流唱的是一首永不停息的歌；一首坚持前进，决不放弃的歌；一首在前进中不断发展壮大的歌，一首在前进中不断成长的歌。

小溪流唱的歌是一首在永不息止的前进中不断成壮大的歌。坚持向前，永不停步，在前进中不断成长就是本文的主题。

你能试着讲出与本篇童话主旨相近的一两句格言、警句吗？ 

积土成山，积水成渊。

不积细流，无以成江河。

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由“小溪流”引出的格言：

河海不择细流，故能成其大；泰山不让寸土，才能就其深。 

唯一的希望在于自强不息。（左拉） 

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。（马克思） 

《小溪流的歌》PPT 第一部分内容：资料宝袋 严文井,原名严文锦。1915年出生。著有散文集《严文井散文..

《小溪流的歌》PPT课件5 严文井，原名严文锦，当代作家。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。他以童话和寓言作品成就最高。字词积..

《小溪流的歌》PPT课件4 童 话 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、联想，用拟人夸张等手法来塑造形象、反映生活。语言通俗易懂，情节往往离奇曲折，引人入胜。 作者简介 严文..

童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、联想，用拟人夸张等手法来塑造形象、反映生活。语言通俗易懂，情节往往离奇曲折，引人入胜。

严文井，1915年生，现代著名儿童文学作家，文艺评论家。曾创作很多儿童文学作品，如《蚯蚓和蜜蜂的故事》、《三只骄傲的小猫》、《小溪流的歌》等。他的童话具有崭新的社会内容，睿智、隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美。 

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扫清字词障碍：

牢骚：烦闷不满的情绪。 (       )

水磨：用水力带动的磨，多用来舂米磨面。(      )

沉淀：沉积到水底下。淀，沉积。(       )

阻碍：阻挡，使不能顺利地通过。(    ) 

恐吓：吓唬，威胁。(      )

积蓄：积存。(     )

眺望：这里的意思是往远处看。(       )

汹涌：水猛烈地向上涌或向前翻滚。(        )

泡沫：聚在一起的许多小泡。(      )

兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃，兴盛的样子。

无穷无尽：没有穷尽，这里形容数量极多。

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1、将学生分成四个小组，要求分别细致阅读课文的四个部分，从中找出最能体现小溪流、小河、大江、大海的特征的词各一个。

2、再读课文，看看各有哪些词语体现了这一特征，在下面画上横线。

3、细细品味这些词语，然后联系各部分内容，明确小溪流、小河、大江、大海各自的歌声特点、力量表现，看看它们碰到了哪些劝阻者及应对情况。

1.课文为什么以“小溪流的歌”为题，而不以“小河的歌”“大江的歌”或“大海的歌”为题？

2.“小溪流的歌”是一首怎样的歌？ 

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1.小溪流的歌给你什么启示？

2.由溪流的形象你联想到些什么？

（1）体会本文语言生动形象的特点，看看哪些词句特别有表现力。

（2）保持语言风格不变，以第一人称“我”的口吻写出小溪流成长为海洋的过程。

《小溪流的歌》PPT 第一部分内容：资料宝袋 严文井,原名严文锦。1915年出生。著有散文集《严文井散文..

《小溪流的歌》PPT课件5 严文井，原名严文锦，当代作家。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。他以童话和寓言作品成就最高。字词积..

《小溪流的歌》PPT课件3 作者简介 严文井(1915～2005)，现代作家、儿童文学作家。原名严文锦。湖北武昌人。1935 年到北平图书馆任职员，始以严文井笔名发表作品。历任中国作家协会书..

严文井，原名严文锦，当代作家。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。他以童话和寓言作品成就最高。

字词积累：

牢骚    沉淀    水磨    恐吓   挠痒

眺望    泡沫    怨恨    卵石   掀起

五颜六色：指颜色繁多。

兴致勃勃：形容兴趣很高，情绪很浓，劲头十足。

无穷无尽：没有止境和尽头，形容很多。

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一、整体感知  探寻小溪流的成长足迹

快速默读课文，找出小溪流逐步成长的四个阶段，并把各个阶段特点的语句找出来。

1）小溪流是快乐的，活泼的，同时又比较幼小，所以应该读得快乐、活泼，声音清脆纯净，像一个可爱的儿童。

2）小河比较壮大了。他精神旺盛，精力饱满，所以应该读得洪亮、朝气蓬勃，像是一个欢快的少年。

3）大江比小河更壮大了，他积蓄起庞大无比的精力，同时也变得有些深沉了。所以应该读得洪亮，又略带些低沉。像个健壮的青年。

4）海洋无边无际，欢乐地动荡着，他是那样的博大、复杂，又是那样的单纯、柔和。所以要读得洪亮、饱满，而又稳重、安详，像个成熟的中年人。

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二、品味赏析  聆听小溪流的歌声

品味小溪流的语言，聆听小溪流的歌声。

小溪流唱的歌是一首什么样的歌？

一首永不息止的在前进中不断成长壮大的歌。

三、回味品读  倾听小溪流的心声

找出直接赞颂小溪流的精神的句子，然后说说小溪流具有什么样的精神让它长成大海？

小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些旁的小溪流同他汇合在一起，小溪流就长大了。

——（进取、百折不挠）

在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。

——（乐观、充满活力）

村庄里有水磨等着他去转动……

——（奉献、无尽无止）

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想一想  议一议

讨论：树桩枯草、乌鸦、泥沙、沉船这四种形象有共同点，作者描写这些形象有什么作用。

本文通过拟人的手法，给我们塑造了一条永远不停息的小溪流，它在不断前进的道路了遇到了很多的困难，可它那坚定的信念永远支持着它。就在它不断前进的过程中，逐渐壮大了自己，发展了自己。它的故事告诉我们：在前进的道路上，会遇到很多的困难，但只有不断战胜困难，才能不断完善自己，不断增加自己的力量，从而让自己不断成长壮大。

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四、拓展延伸  闪亮创新

请以第一人称“我”的口吻写出小溪流成长为海洋的过程。

例：我是一条小溪流。我不知疲惫地往前奔流，冲过巨大石块的阻拦，拒绝枯树桩的劝止，同我的伙伴们汇合在一起，我就长大了。——我成为了一条小河。

课堂小结   自由谈

同学们，谈谈你学完本文的收获吧！（温馨小提示：可以从思想、写作方法等）

《小溪流的歌》PPT 第一部分内容：资料宝袋 严文井,原名严文锦。1915年出生。著有散文集《严文井散文..

《小溪流的歌》PPT课件4 童 话 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、联想，用拟人夸张等手法来塑造形象、反映生活。语言通俗易懂，情节往往离奇曲折，引人入胜。 作者简介 严文..

《小溪流的歌》PPT课件3 作者简介 严文井(1915～2005)，现代作家、儿童文学作家。原名严文锦。湖北武昌人。1935 年到北平图书馆任职员，始以严文井笔名发表作品。历任中国作家协会书..

《小溪流的歌》PPT

第一部分内容：资料宝袋

严文井,原名严文锦。1915年出生。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。严文井的童话具有崭新的社会内容，睿智、隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美。 

1、学习文章用枯树桩、枯黄的草、乌鸦、泥沙、生锈的沉船，与小溪流作对比，来烘托小溪流的形象。

2、通过分析文章，能流利，有感情地朗读课文。

3、能懂得童话蕴含的人生哲理：在人生之路上，我们要坚持前进，永不停步，才能在前进中不断成长。

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小溪流的歌PPT，第二部分内容：字词乐园

牢骚      水磨       沉淀       阻碍  

恐吓      积蓄       眺望       汹涌

泡沫      兴致勃勃       无穷无尽

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小溪流的歌PPT，第三部分内容：课文详解

《小溪流的歌》是一篇构思巧妙、语言优美、形象鲜明生动的童话，以拟人的手法，歌颂了勇住真前、永不停留、奋斗不息的精神。学生们大都通过自己对文章的理解，分别能够用自己的语言概括出小溪流在成长的过程中的特点，我主要是引导学生去挖掘文章更加深的内涵，让童话更加鲜明地反映生活，从而柯以感悟并学习小溪流那活泼欢快、积极向上、勇往直前的生活态度。 

小溪流的歌

严文井（童话）

枯黄的草  对比                     哲理   抵制诱惑

乌鸦        ———  小溪流  ———   勇往直前

泥沙                                             发展壮大

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小溪流的歌PPT，第四部分内容：概括主题

《小溪流的歌》是一篇童话故事，课文借快乐的小溪流一路欢歌,冲过了石块的阻拦,不理会枯树桩和枯草以及乌鸦的劝阻,坚持前进,逐渐变成小河、大江的故事,告诉我们“只有不断前进，永不停步，就会在前进中成长壮大”的道理。课文通篇用拟人手法写成，小溪流的形象鲜明生动。 

《小溪流的歌》用拟人的修辞手法，歌颂了小溪勇往直前、永不停留、奋斗不息的精神。文章按照隔行分段的方法，文章的开头、主体和结尾部分都很明晰。 

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小溪流的歌PPT，第五部分内容：随堂练习

1、用下列形似字组词。

眺z眺望{ 喘z喘气{ 卷z花卷{ 庞z庞大{

跳z跳高{ 湍z湍急{ 券z粮券{ 宠z宠物{

2．用下列词语造句。

①五颜六色：

孩子们穿着五颜六色的衣服。

②兴致勃勃：

同学们兴致勃勃的去参加夏令营。

③无穷无尽： 

大海里有无穷无尽的鱼儿。

《小溪流的歌》PPT课件5 严文井，原名严文锦，当代作家。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。他以童话和寓言作品成就最高。字词积..

《小溪流的歌》PPT课件4 童 话 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、联想，用拟人夸张等手法来塑造形象、反映生活。语言通俗易懂，情节往往离奇曲折，引人入胜。 作者简介 严文..

《小溪流的歌》PPT课件3 作者简介 严文井(1915～2005)，现代作家、儿童文学作家。原名严文锦。湖北武昌人。1935 年到北平图书馆任职员，始以严文井笔名发表作品。历任中国作家协会书..