《海市蜃楼》PPT课件2

敦煌、澎湃、风尘仆仆、蒸腾、

刹那、虚幻、联想、永恒

读课文，了解课文主要内容。

课文主要写了什么时间、什么地点的海市蜃楼？

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自读提示：

1.课文是怎样表现海市蜃楼的神秘的？你从哪些语句中感受到海市蜃楼的神秘？

2.请你用自己喜欢的方式读课文，把能够表现海市蜃楼的神秘的语句找出来。

3.体会着读出自己的感受。

领悟写法：

1.作者是从哪几方面来介绍海市蜃楼的？

作者首先交代了观赏海市蜃楼的季节、地点和“神秘”的特点。之后，作者抓住“神秘”的特点具体描绘了海市蜃楼的景色。最后，课文写了海市蜃楼的“神秘”消失。

2.在以后写我们见到的有趣的景观时，就可以运用“先总写特点，再具体描绘”的写法了。

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海市蜃楼是一种因光的折射而形成的自然现象。它也简称蜃景，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。2011年5月9日下午4时左右，海口市沿海出现海市蜃楼奇观，持续一个小时左右。2011年5月10日，广州塔又现“空中皇冠”奇景， 专家称是海市蜃楼。 

1.积累本课精彩语段，摘抄下来。

2.试着背一背。

3.把你从生活中发现的美丽神奇的景色用自己的语言描述出来，写在日记本上。

《海市蜃楼》PPT课件2 同学们，你们知道什么是海市蜃楼吗？ 什么是蜃景？ 你们都知道哪些关于海市蜃楼或其他有趣的自然现象的资料呢？ 默读课文思考，你认为文章主要写了什么内容？ ..

同学们，你们知道什么是海市蜃楼吗？

什么是蜃景？

你们都知道哪些关于海市蜃楼或其他有趣的自然现象的资料呢？

默读课文思考，你认为文章主要写了什么内容？

（文中主要向我们描绘了敦煌到阳关、玉门关附近的沙漠奇景的海市蜃楼，写出了它的出现、形态及消失，突出它变幻无穷，神秘奇异的美，给人以无限的遐想，表达了作者的惊喜和赞美之情。）

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（1）抓住“常能看到神秘的蜃景”、“它却神秘地消失了”、“它忽又神秘地消失了”

（体会海市蜃楼的神秘。）

（2）“这不是白日梦，也不是幻觉，而是墩煌的奇景——海市蜃楼！”

同学们，学完了这篇课文，你有什么感受？ 

同学们课后自己再去查找一些关于海市蜃楼或其他有趣的自然现象的资料，下节课大家一起交流。

《海市蜃楼》PPT课件 我会读： 敦煌、澎湃、风尘仆仆、蒸腾、 刹那、虚幻、联想、永恒 读课文，了解课文主要内容。 课文主要写了什么时间、什么地点的海市蜃楼？ ... ... ... 自读提..