《再寄小读者》PPT课件

1.正确流利的有感情朗读课文，了解作者在这片通讯与小作者讨论哪些内容（重点）

2.了解通讯这种文体，着重体会课文中表达的冰心热爱儿童，热爱生活中的情感（难点）

作者介绍：冰心

谢婉莹（1900年10月5日—1999年2月28日），笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意，现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。著有小说集《超人》，诗集《春水 》、《繁星》，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》等。1999年2月28日晚九点于北京医院病逝，享年99岁。 

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一起学词语  近义词

腼腆—羞涩  热爱—酷爱

倾吐—倾诉  开始—开端

变迁—变化  幸福—美满

炽热—冷淡  腼腆—大方

热爱—痛恨  幸福—痛苦

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共同渡难关

问：作者正在高兴之际停止了，有什么用意？

答：作者的用意是让这种高兴、兴奋之情感染小读者，，让这种感情延伸下去。作者把对小读者的爱升华到对祖国，是主题得到升华。

《再寄小读者》PPT课件3 冰心1923年开始写第一篇《寄小读者》，并在北京《晨报副镌》上新辟儿童世界一栏连载至1926年，共由29篇通讯组成。1958年开始，冰心开始写《再寄小读者》，本..

《再寄小读者》PPT课件2 本文写于1958年3月11日，是冰心《再寄小读者》通讯的第一篇。 通讯是一种新闻体裁，是翔实而生动地报道客观事物或典型人物的文章。 读课文，解决本课的生字词..

本文写于1958年3月11日，是冰心《再寄小读者》通讯的第一篇。

通讯是一种新闻体裁，是翔实而生动地报道客观事物或典型人物的文章。 

读课文，解决本课的生字词。

思考：你通过读这篇通讯，了解到冰心奶奶在告诉小朋友什么？

曙 shǔ  曙光  乃  nǎi  乃是

狱 yù 监狱     亿  yì  亿万

辣 là  辣椒     酸  suān  酸涩 

篇 piān 篇章

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冰心奶奶告诉了我们：

冰心奶奶非常愿意给我们小朋友写通讯。

现在的我们是幸福的。

你认为冰心奶奶是怀着怎样的心情写这篇通讯的？

用文本中的具体的语句作为支撑来有理有据地说明自己的感受。

《再寄小读者》PPT课件3 冰心1923年开始写第一篇《寄小读者》，并在北京《晨报副镌》上新辟儿童世界一栏连载至1926年，共由29篇通讯组成。1958年开始，冰心开始写《再寄小读者》，本..

《再寄小读者》PPT课件 学习目标 1.正确流利的有感情朗读课文，了解作者在这片通讯与小作者讨论哪些内容（重点） 2.了解通讯这种文体，着重体会课文中表达的冰心热爱儿童，热爱生活中..

冰心1923年开始写第一篇《寄小读者》，并在北京《晨报副镌》上新辟“儿童世界”一栏连载至1926年，共由29篇通讯组成。1958年开始，冰心开始写《再寄小读者》，本文是“通讯一”，本系列共由20篇通讯组成。从《寄小读者》，到《再寄小读者》，再到《三寄小读者》，前后五十多年，冰心奶奶时时刻刻都在关心着少年儿童。

所谓“通讯”是一种新闻体裁，是翔实而生动地报道客观事物或典型人物的文章。从表现形式上看，文章类似书信，有写作对象的称谓，有极富情感的交流内容，有落款，有写作的日期及地点。

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冰心奶奶在这篇课文中向我们谈了几方面的内容？

继续为儿童写作。

继续写作的心情。

祖国三十多年的大变化。

默读课文，边读边体会：

从冰心奶奶写的内容上看，你认为冰心奶奶是怀着怎样的心情来写这封信的？你是从哪些句子和词语中读出了冰心奶奶的心情？勾画有关语句，并写下批注。

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我爱小孩子。我写儿童通讯的时节，我似乎看得见那天真纯洁的对象，我行云流水似的，不造作，不矜持，说我心中所要说的话。——冰心

1.读完《再寄小读者》这篇文章，写写自己的感受。

2.继续搜集冰心的作品并进行阅读。

《再寄小读者》PPT课件2 本文写于1958年3月11日，是冰心《再寄小读者》通讯的第一篇。 通讯是一种新闻体裁，是翔实而生动地报道客观事物或典型人物的文章。 读课文，解决本课的生字词..

《再寄小读者》PPT课件 学习目标 1.正确流利的有感情朗读课文，了解作者在这片通讯与小作者讨论哪些内容（重点） 2.了解通讯这种文体，着重体会课文中表达的冰心热爱儿童，热爱生活中..